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剑门关和剑门关知识竞赛

池晓 池晓题大作 2020-12-09

01 
蜀道难与剑门关

当皓源同学一觉醒来的时候,他已经到了陕西省的宁强站。

广元是四川最北边的城市,如果你一不留神高铁坐过了站,就要像皓源一样,进入陕西省地界了。

剑门关,是广元市最著名的地标。而它正是川陕要道之间的重要关口。

金牛蜀道建在两山之间,山门如剑,故称剑门。蜀汉丞相诸葛亮在这里“凿石架空为飞梁阁道,以通行旅”,这是剑阁的由来。

李白的名篇《蜀道难》写的就是这里。

“蜀道之难,难于上青天”。

“剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开”。

作为川北的地理要塞,广元在政治和军事上自然也有极其重要的意义。

秦朝时,司马错以金牛开道,从这里佣兵而入,灭了蜀国。


三国时,诸葛亮在剑门修栈道以北伐,姜维镇守这里,抵御钟会的部队。

唐朝时,女皇武则天出生在这里。

北宋时,“四川”得名。在北宋的行政区划里,四川盆地里的益州路、梓州路、利州路和夔州路,合称为“川峡四路”,也称“四川路”。

其中的利州就是广元。


广元以北,翻山可达汉中平原,从汉中通过陈仓道、褒斜道、傥骆道、子午道穿越秦岭,均可到达关中平原,直取长安。汉中原本也是四川的属地。和广元形成了川北的两道军事阵线,易守难攻,进退自如。是四川盆地里军阀割据的战略要地。

重视军事的元朝人看出了这里的意义,采用了山河相制的政策,将汉中划归陕西省管理,从此之后,广元和汉中便在行政划分上分了家,相互掣肘。

剑门关自古以来就纷争不断,但它也是中国历史上唯一一处没被正面攻破过的关隘。

如此精彩的一个地方,值得认真探究,为此我们设计了一系列的活动,前后跨越五天时间,主要利用碎片时间,进行了多次学习。以期达到更好的学习效果。

范晓老师讲解单面山(向倩)


02 
剑门关知识竞赛始末

第一步

我们邀请了四川省地矿局地质调查队的总工程师,同时也是《中国国家地理》杂志的资深作者的范晓老师。剑门关能否成为国家地质公园,也是他当年亲自来勘测核定过的项目。

范晓老师带我们一起进行了一整天的剑门关徒步研学,也参观了剑门关地质博物馆。

这是第一次学习,是在知识现场的感受、观察、聆听和记录。


第二步

研学当天晚上的“夜总会”(好奇同学夜晚总在一起学习的聚会)日志时间,各自进行当天的信息整理和知识消化,开始做思维导图。

根据思维导图的质量,评出前四名,作为知识竞赛个人赛的种子选手。

这是第二次学习,趁热打铁,整理笔记。用自我整理的方式进行回忆和复习。


第三步

在第二天夜间,采用经典的知识竞赛模式,用老师共创生成的题库,进行第一轮的个人赛。

这是第三次学习和第四次学习,准备竞赛时的个人学习,以及竞赛现场的集体学习。

第四步

第三天上午,由全体学生分成两队,由个人赛的冠亚军分别带领。各自整理出参加团队赛的题库。

这是第五次学习,通过出题的方式再次消化相关的信息。

第五步

在第三天下午,进行我们即兴根据棒球规则设计的新型团队知识竞赛。

这是第六次学习,不仅再次进行集体复习,还是通过理解游戏规则来提升理解力。

第六步

在第五天,同学们通过十二星座的机制,用好奇、勇气、觉悟三个关键词,对整个城市的学习经历做整体回顾。

这是第七次学习,在整体回顾时顺便再加深一次记忆。


03
我的绝技:关键信息整理法

当天,范晓老师带我们在剑门关进行学习,尤其是现场讲解剑门关特有的单面山结构,非常直观。我们几乎每个人的步数都突破了3万步。一路上的观察和讲解,信息量是非常大的,很多人在记录和整理的时候就犯了难。

面对这种超大信息量的学习,我有一门绝技:关键信息整理法。

因为这种情况下记笔记的时候,我们常常只记关键词,来不及完整记录。有时候还要记录自己发散的思考,更让难度升级。

而关键信息整理法的实质特别简单。就是根据记录的顺序,从1开始,逐条整理草记的关键信息。之后如有必要,可以进行每条信息的命名,再进行分类规整。

如果只是自己使用,实际上这就已经建立了一个知识索引。凭借工作记忆整理信息,让索引本身的位置和大致内容进入长期记忆。凭借整理记录时的印象,就能够在需要的时候根据索引来提取到这段信息。

不过即使是这样“简单”的整理,还是很花时间的。重要的内容,尤其是稀缺的内容,值得花这个时间。

我们的实习生奇奇借阅了我的笔记之后,表现出了失望。他本以为我有什么祖传偏方,原来就是个朴素的笨办法。

美国有个老太太名叫贾和普,被剑门蜀道的美景深深吸引,每年都要呼朋引伴来这里旅行。她每天白天暴走,晚上常常要整理当天的笔记到深夜。

我相信,好东西是聪明人下笨功夫做出来的,而肯下笨功夫的,大抵都是聪明人。有的时候,弯路就是唯一的那条路。

广元的冰粉(程馨雨)

04
我的关键信息摘录

翻阅我当时的笔记,一共40多条关键信息。摘录几条有意思的。

1、四川盆地是内陆盆地。在很久之前是淡水盆地,比现在的盆地要大很多,包括滇中、鄂西、陕南在内。而盆地是岷江的冲击扇面,顶点就在都江堰,有斜度,比成都的海拔高100米左右,所以可以进行自流灌溉。由此可见,两千多年前的都江堰工程,背后是令人惊叹的洞察力和执行力。

2、河流是从下游向上游发展的。比如黄河在三门峡以上,之前都是一个又一个的湖,后来从下游向上游连接成河。河套平原之前也是湖。

3、五种地貌
喀斯特地貌:溶洞。命名来自斯洛文尼亚的喀斯特高原。
丹霞地貌:红岩石。1920年代,由广东丹霞山得名。
雅丹地貌:水平岩层。典型:罗布泊。由斯文赫定取名,来自维语。
嶂石岩地貌:红色。典型:南太行山最险的挂壁公路。
赤沙山地貌:典型:张掖、火焰山、库车。和丹霞相比,有杂色,且有非水平方向的褶皱。这是范晓老师的命名。

4、五岳的岩石类型
华山、泰山、衡山(、黄山):花岗岩
嵩山:变质岩
恒山:石灰岩

5、余玠在四川盆地里借助自然地形修建了上百座方山城堡,以抵御蒙古人入侵。最出名的几个,合称“川中八柱”。抵御外敌五十余年。忽必烈因此改打南诏、安南(越南)以及襄阳。蒙哥汗也命丧钓鱼城,历史发生了转折。这些战场遗迹很多都保留至今。剑门关附近就有一处,叫做“苦竹隘”。

6、剑门关关楼曾经几经搬迁,现在这一个,是最初的位置。但在十多年前,它还在对面的山路旁。民国时修路时移建过。


05
剑门关知识竞赛的规则

我们从小看过不少知识竞赛,一般的必答、抢答规则都略显死板。

我和高华、杨波一起研究出了这套棒球比赛的知识竞赛规则,结合我们教学的实际需要,还是做了不少改动。

我们希望规则是有趣的,但也要达到知识学习的效果,还要照顾到每一个不同水平的同学,免得强棒太强,弱棒毫无游戏体验。

如果你了解棒球的基本规则,那根据我做的这张逻辑图,就可以基本理解游戏规则。

如果你并不了解棒球规则,你可以挑战一下自己的理解力,我知道这不太容易。因为对游戏规则最好的理解方式,从来就是亲自参加一次。不过我深入浅出的亲民解说,至少也能让你建立一些基本概念。


1、按照棒球规则,每局分上下半场,互为攻守方,各队按照提前商定的棒序,依次出场答题。比赛期间除了求助外,禁止使用手机。

2、出题。每队各自准备自己的题库,分为普通题和本垒题,由各队的“投手”来出题,题目相当于是不同的投球类型,有的问题是很直的直球,也有各种变化球,指压球、伸卡球、曲球……未来可以做更精准的题型延伸。

3、题目判定。为了防止乱出题,由现场老师以“无异议则通过”的规则来判定题目的有效性。无效题目,相当于是棒球里的触身球,直接报送答题者上一垒。

4、“怂不怂”,不怂,一直都是好奇所鼓励的状态,不过偶尔的怂在所难免。我们这里参考了棒球里的“代打”机制,允许每队每局有一次请本队强棒代练的机会。

5、锦囊妙计。在三国氛围浓厚的广元,当然要有点三国元素。我们设定了求助马化腾、电话求助亲友和求助现场观众三种求助方式,全场各一次机会。并且有相应的时间限制。

6、答题正确。答对相当于一记“安打”,上一垒。积一分。

7、满垒。如果连续答对三题,出现满垒选项,选择普通题或本垒题。普通题相当于一个普通的本垒得分。本垒得分本身积两分。如果选择本垒题答对则出现本垒打,直接四人回本垒,积八分。

8、答错验证。如果回答错误,可以选择验证,挑选一名对方队员来回答问题,如果对手答错,则直接保送上垒。如果对手答对,则该棒次出局。这相当于是棒球里防守方的守备区域。也可以避免防守方防守时的摸鱼现象,所以两队都更有动力帮扶较弱的队友去准备比赛,免得他们坑队友。

9、三振出局。如果答错三题,则三振出局,半场结束,攻守互换。

10、这是很粗浅的规则版本,实测还是很好玩的。只不过,很多微妙复杂的棒球现象,并没有被我们充分开发出来。比如触击牺牲打、盗垒、二垒安打、三垒安打、守备位置等元素都来不及安排。希望对此感兴趣的朋友们,积极提供建议。


06
现场花絮

比赛中出现了很多经典时刻。

不被看好的珈百璃同学,屡次成为比赛的焦点。

先是在某次验证阶段,令人讶异的答出,保路运动发生在1911年。事后,他自己说,他们队出的那么多题目里,就这一道的答案是数字,一下就记住了。

没过多久,坐过站的皓源同学担任投手时,居然又对棒次上的珈百璃同学问出了同一个问题。珈百璃同学惊讶中带着一丝窃喜,小声说:“1911?”似乎在怀疑这道看起来一样的题目里有陷阱。

全场爆笑。

没想到这还不是高潮。

珈百璃同学再次上场答题时,选择了求助马化腾,在他没几个微信好友的微信里,发出了他人生中第一条朋友圈。结果当然没有及时收到答案。

眼看着截止时间快要到了,作为对手的成骁同学难掩心中的喜悦,发了一条评论“哈哈哈哈”。

现场裁判立刻判决:成骁违规使用手机,珈百璃被保送上垒。

全场再次笑成一团。

07
如何设计新型的知识竞赛

小时候有段时间,因为姚明,NBA在校园里一下变成了热点。结果有一天,我看到报纸上写,NBA只是美国的第四大体育联赛,虽然作为一个从不肯错过体育新闻的体育迷,我还是震惊了。

当时的前三大联盟,分别是橄榄球联盟NFL,棒球联盟MLB,以及冰球联盟NHL。

其中,棒球规则特别适合做知识竞赛,因为这是难得的一项由防守方持球的运动,特别符合知识竞赛的气质。

不过我们既然可以用棒球来做规则改编,有没有可能也借助其他运动的规则来设计新游戏呢?

当然可以。


比如橄榄球。

可以做团队赛,每队2-10人不等。攻守轮换,守方出题,攻防必须连续答对。才能拿到下一个首攻。适合配合萨尔曼·可汗的精熟学习法来使用。

比如篮球。

可以做5对5团战,可以考虑根据题型来进行一一对位。各队的中锋、大前锋、小前锋、得分后卫、控球后卫各自承担不同类型题目的攻防。适合结合类别明确的通识教育来使用。

至于冰球。我只想到这是一个相对暴力的运动,允许各种身体冲撞。而知识竞赛如此文绉绉的项目,如何结合呢?

我突然想到一个近几年慢慢引起小范围关注的项目:拳击国际象棋。选手们要在一场比赛中进行这两个极富冲突感的项目的对决。也许我们也可以尝试做拳击知识竞赛。

类似的可执行的项目设计我还能发散很多。

我这些年,发现自己头脑风暴的能力和联想能力特别强,而多数人对这一点都是极不自信的,这显然是教育的结果。

我相信每个人都富有极强的创造力,我想接下来做几个指向创造力开发的教育项目。


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