老师、家长、学生如何凝成一股绳？——一起来看看给父母的八个关键教育指导

［过一种幸福完整的教育生活］

［守望新教育 守望真善美］

中国教育有弊端，但怒目金刚式的斥责和鞭挞，虽痛快却无济于事。对于中国教育而言，最需要的是行动与建设，只有行动与建设，才是真正深刻而富有颠覆性的批判与重构。——朱永新（《用行动和坚持赢得梦想——瞎忙的老师和高效的老师啥区别？ 这九张图说明白了！》）

老师、家长、学生如何凝成一股绳？

一起来看看给父母的八个教育指导

作者｜佚名

来源｜人民教育

小编说：成功的教育离不开孩子对家长和教师的尊敬，更离不开家长、教师之间的相互尊重、相互配合。三方齐心合力，孩子才能健康成长。（《家校合作是最完美的教育》）

那么这种尊重和沟通该如何达成？

一起来看今天小编分享给您的文章。

教育不能缺失“尊重”，然而老师、家长、学生之间如何把握分寸？

今天，父亲母亲、爷爷奶奶、姥姥姥爷，六个大人围着一个孩子转，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。孩子成绩不理想？孩子学校里遇到挫折？家长们听了心里着急，老师也很着急！但是，家长光着急也没用，重要的是，要怎么和老师配合，怎么和老师沟通！家长与老师配合得越好，教育就越成功！

孩子的成长好比一面多棱镜，可以折射出家庭的养育、学校的教育以及全社会的方方面面。当家庭、学校和社会三方达成共识，形成教育合力时，孩子自然会展现闪耀璀璨的光芒。（《家校合作的方向、关键、边界和三大转变》）

那家长和老师该如何沟通配合呢？知名教育专家刘长铭建议：多一些理解，多一份从容，多一分等待。

对老师、家长说：

教育需要尊重孩子

无论是家庭教育，还是学校教育，都不能缺失对孩子们的尊重。没有尊重，便谈不上教育，至少不是科学的好教育。

但在现实生活中，家长不够尊重孩子，老师不够尊重学生的现象却屡见不鲜。青少年成长过程中出现的问题，不少跟师长缺乏对孩子们的尊重有关。对孩子贬低、讽刺、挖苦、否定……在这样的教育环境里，儿童和青少年怎能健康成长，又怎能有个性、有趣味地全面发展？

尊重，意味着平等。师长只有树立了跟孩子平等的思想，才能学会尊重孩子。这要求家长遇事能多跟子商量，要讲民主，尤其避免常见的越殂代疱或粗暴干涉。教师在教育教学活动中要跟学生平等交流，多倾听、尊重学生意见，保障孩子自由发言权，允许奇谈怪论，要避免居高临下、权威式、命令式教育教学行为。孩子在人格、权利上本有的尊严必须得到保护和尊重，如果大人不能平等对待儿童、不尊重他们的权利与人格，将会损伤孩子的身心健康。

尊重，意味着独立。师长应该懂得孩子是独立的个体，在家庭和学校中他们都有独立自主的权利，即使孩子还弱小稚嫩，但他具有和成年人一样的独立人格。孩子是父母的，但不是父母的私有财产；学生是老师的，但学生不是惟命是从的机器。只有确立了孩子的独立地位，父母才会充分尊重孩子的意见，建议而不命令，指导而不包办。只有尊重学生的独立性，教师才会呵护并发展学生独立的个性，这样的学生才是现代社会需要的创造性人才所应有的素养。

尊重，意味着包容。儿童和青少年的成长之路不会一帆风顺，自会有缺点或犯错误，孩子犯错时不要一味指责，更不能辱骂，应该以慈悲、宽大的心胸去包容，跟孩子一道分析犯错的原因和改进的办法，鼓励和相信孩子一定能改正。可现实中，我们常见到一些家长、老师面对孩子的错误，总是反复地无情嘲讽、过于严厉地批评，甚至出现体罚现象。这样做不仅孩子错误改不了，还贬损了儿童的人格，伤害了孩子的自尊。那些极其逆反、对立情绪严重以及“破罐子破摔”的孩子，与长期我们教育的不宽容、不尊重大有关系。

家长是孩子的父母，还应是孩子的朋友；教师是学生的良师，也该是学生的益友。独立、平等、包容才会赢得朋友。尊重，会让师长的爱趋于更高境界；尊重，会让孩子更健康地成长，会让教育更人文更美好。

对家长、孩子说：

教育需要尊重老师

老师与家长，作为孩子成长路上影响最大的两个群体，本有着相同的责任与使命——让孩子成才。可是，近来在新闻推送中屡屡看到，仅仅因为孩子在学校受到委屈，便有家长到学校闹事，更有甚者与老师大打出手，伤身夺命。（《教育就是要保护天性、尊重个性、培养社会性》）

我们不能否认教师群体中，有极个别的老师，确实存在体罚学生的现象，这类老师也应该受到法律的制裁。不过，我们切莫将所有敌对与仇视的眼神对准所有老师。尤其是家长，应该与老师团结与协作起来，才能让家校和谐，才能让学生真正受益！

我们都应该摆正一个事实：再优秀的老师，也无法让所有家长满意。

作为父母，你是否有过因为孩子在学校磕碰而火冒三丈的经历呢？谢谢，你没有马上拿起手机就让老师给个说法。

我欣赏父母处变不惊的态度！你了解，自己照顾一个孩子已是含辛茹苦，学校老师手下四五十个孩子确实不易！

抛开老师这一头衔，她们有的刚从爸妈的怀抱中走出来。有着教育孩子的热枕，也有稚气未脱的经验不足。校园磕碰，人之常情，那是孩子在成长，谢谢你这么谅解老师们......

专业，从未停止的努力。

经常听到：“老师嘛！孩子王而已！”这是社会的极少数人对老师的误解啊！

新的时代，给老师提出了新的要求——够专业，才够资格！不管你对老师有着怎样的误解，都请你相信，通往专业的路上，广大教师从没忘记过努力！（《相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一颗参天大树——林虹的种子课程》）

世界上的人形形色色，你有你的性格特点，他有他的生活方式。

无论是家庭背景、受教育程度、还是人生观价值观都存在根本的差异。

正是这些不一致，加大了老师工作的难度。老师们其实真的在寻找各种各样的方法，努力的让家长们满意。

真的非常抱歉，作为老师，不能让所有家长都满意。但请你相信：从前，现在，将来，他们都在尽心尽力......

沟通与理解，家校和谐的不二法门。

或许有一天，她们没有第一时间回复你的疑问，请不要埋怨，可能是她们正在上课或是忙碌，没有将手机随身携带；

或许有一天你的孩子在园里磕伤碰伤，请不要动怒，孩子在学校受伤，最伤的是其实是老师。

或许有时她们的措辞不当让你心生焦虑，请相信，那一定是在情急之下，她们有口无心。

知道吗，她们和你一样不希望孩子受伤；家校矛盾不可避免，但并不是不可调节，请家长们相信沟通的力量。

万事莫冲动，静下心来寻找有效的沟通之道，这是家校和谐的不二法门！

家校和谐了，你的孩子才会更幸福！（《新家庭教育的十大愿景——我的新家庭教育观》）

家庭教育，建筑孩子的人格长城

蔡元培先生在《中国人的修养》一书中说到：决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养。

家庭教育最重要的任务应该是建筑孩子的人格长城。试想，如果一个孩子缺少对生命的认知，没有梦想的能力，不懂得保护自己，无法与别人共享，即使这个孩子门门功课考第一，又能怎么样?（《新教育的两大基石——阅读与家庭》）

那么，正确的家庭教育应该是什么？是父母应该帮助孩子建造一个良好的人生平台，让孩子有很好的人格修养，懂得做人，懂得成功的真正含义。

一起来看看给父母的八个关键教育指导——

1、如何让孩子树立乐观向上的心态

• 接受现实是走向乐观的第一步

• 培养乐观的性格，让孩子坦然地面对生活中的不幸
  

• 让孩子保持一颗平常心
  

• 孩子把大量的精力耗费在焦虑上，就不能发挥其固有的能力

• 幽默感看似“小伎俩”，实则“大本事”

2、让孩子学会感恩，懂得宽容

• 心胸狭窄只会让孩子一生痛苦

• 拥有爱心，就有了求知求美的动力
  

• 恶作剧会“惹祸”，及时引导孩子改正
  

• 及时消除孩子的残忍行为

• 懂得感恩，才会成长

3、培养孩子直面挫败的勇气

• 孩子是脆弱的，教他勇于正视失败

• 培养孩子的意志力不容忽视

• 对挫折感到陌生的孩子，很难融入社会

• 用自信取代自卑

• 总是责备孩子的失败，孩子将会变得“无能”

• 对孩子进行夸奖，但不要过度

4、教会孩子自我保护

• 教会孩子一些安全常识，冷静应对伤害

• 依靠父母的孩子，总免不了挨摔

• 孩子缺乏处世能力，随时都会有被生活“吞噬”的危险

• 过分地保护，就等于“伤害”

• 提高孩子的“免疫力”，从容面对诱惑

5、让孩子敢于梦想

• 有梦想才有创造

• 不要训斥孩子的“梦话”

• 孩子有梦想时，催促他向梦想迈进一步

• 拒绝孩子问的“为什么”，就等于剪断了他思维的翅膀

• 善待孩子的兴趣

• 善于创造的孩子，往往具有一个奔驰的头脑

6、培养孩子良好的沟通技巧

• 懂得社交礼仪的孩子，能够拥有好人缘

• 孩子善于谈吐，最能引起别人的兴趣和注意

• 尊重他人，就是尊重自己

• 合作能力比知识更重要

• 懂得倾听的孩子具有人格魅力

7、教会孩子合理使用钱财

• 孩子越早接触和学会使用零花钱，长大后就越容易赚到钱

• 正确处理孩子的压岁钱

• 养成储蓄的习惯，让孩子终生受益

• 授之于鱼，不如授之于渔

• 纠正孩子盲目攀比的心理

8、帮助孩子正确认识自我

• 鼓励孩子主动与人交往，消除孩子的孤僻

• 长期处在害羞之中，孩子容易产生自卑感

• 学会欣赏别人，才会欣赏自己

• 让孩子每天发现一个自己的优点

• 懂得“舍”才会有所“得”

只有父母的教育观念发生了转变，我们的孩子才能接受良好的家庭教育，终生受益。

《守望新教育》特别链接——

［新教育真教育］

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守望新教育：聆听大师的教育智慧，分享高人的教育心得，汇聚田野的教育创造，助力有缘的教育梦想。守望新教育：呈人之美，成人之美。守望新教育：帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活。守望新教育，守望真善美。

新教育实验，是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。

新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。