人生三大幸事：遇良师，得良友，拥良伴

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【守望新教育 守望真善美】【新教育主题歌】——

周末心悦读，守望真善美！

有些人，光是遇见，就惊艳了整个时光。

人海茫茫，我们都是过客。这长长的一生里，最幸运的事莫过于：遇见一位良师，结交一位良友，拥有一个良伴。——洞见

站在大师的肩膀上前行，站在自己肩膀上攀升，站在集体肩膀上飞翔！——《新教育》

相信种子，相信岁月。埋下种子，以日以年；守望岁月，静待花开。——陈东强

“苟日新，日日新，又日新。日新之谓盛德。惟进取也故日新。道在日新。阐旧邦以辅新命，极高明而道中庸。德贵日新。常新，自新，全新。日新无已，望如朝曙。”（《探路者——新教育，我们一直在路上》。［守望新教育］，守望真善美！

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人生三大幸事：

遇良师，得良友，拥良伴

作者｜洞见

来源｜新华社

有些人，光是遇见，就惊艳了整个时光。

人海茫茫，我们都是过客。这长长的一生里，最幸运的事莫过于：遇见一位良师，结交一位良友，拥有一个良伴。

有人曾说：“你能成为什么样的人，取决于你遇到什么样的人。”千里马遇到了伯乐，才能奔腾千里；人遇到了良师，方能少走弯路。

有位作家在一篇文章中回忆起他的化学老师沈老师。

作家在读书时，是班上的化学课代表，数理化成绩一向很好，但语文成绩一塌糊涂。尤其是作文，写得让人根本看不下去。但是那时候的他却沉迷写小说，无法自拔。

语文老师知道后，直接嘲讽道：“你写小说，这件事本身就是一篇小说。”而沈老师听说此事后，非但没有贬低他，反而特意安慰他，鼓励他坚持自己的爱好。

这件事，让他有了继续写作的勇气。每当回忆起这件事，他都忍不住庆幸道：“我能遇到这么好的老师，实是我人生的一大幸运和财富。”

一个好的老师，会心怀慈悲，在学生得意时给予劝诫，失意时送上鼓励，以避免其走向弯路。

遇到一位好老师，是我们一生的幸运。

有人曾将朋友分为了三大类：

第一类是有趣的，这类朋友，多半学识广博，纵谈起来乐而忘倦。月夕花晨，山巅水畔，他们常常是最赏心的伴侣。

第二类是有才的，这类朋友，多半才气纵横，尽管有许多地方，你的意见不能和他一致，面对于他独到的见解，常常会为此叹服。

第三类是有情的，这类朋友，多半温柔敦厚，在一起的时候，使人温暖，不见的时候，使人想念。尤其是在困苦的时光，你会渴望着他的“同在”。

有趣的朋友，让人身心愉悦，相处舒服；有才的朋友，能带你见世面，让你心生佩服；而有情的朋友，能在我们遇到困难的时候，雪中送炭，帮我们渡过难关。

这三种朋友，遇上任何一种，都是难得的幸事。

友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药。真正有情有义的朋友，会在我们成功时真心祝福，更会在我们失意时，为我们撑伞挡雨。

锦上添花易，患难与共难。

在我们低谷时，愿意伸手拉我们一把的人，值得深交一辈子。

老话常说：“珍宝易求，良人难得。”婚姻的最大意义，不仅仅是一日三餐、同枕而眠，而是用一个灵魂去成全另一个灵魂，彼此滋养、彼此奔赴。

他（她）会永远愿意和你站在一起，去战胜琐碎的生活，直面人生的风雨。若遇一良人，请一定相伴终生。

从某种意义上说，世间一切，都是遇见。冷遇见暖，就有了雨；冬遇见春，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。

人与人之间的相遇，就像是一场命运的馈赠。当你遇到了真心对你好的人，一定要好好珍惜。因为有些人，光是遇见，就足够惊艳我们整个时光。

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【守望新教育】，守望真善美！相约真善美，【守望新教育】！

我唯愿保持住一份生命的本色，一份能够安静聆听别的生命也使别的生命愿意安静聆听的纯真，此中的快乐远非浮华功名可比。——周国平（《【致友人】什么是新教育？怎样加入新教育？新教育怎么做？》）

“《麦田里的守望者》有一个词语，守望。教育不是管，也不是不管，在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。” 守望新教育，守望真善美。——陈东强（《向着青草更青处——深耕十大行动，共享幸福完整》）

中国教育有弊端，但怒目金刚式的斥责和鞭挞，虽痛快却无济于事。对于中国教育而言，最需要的是行动与建设，只有行动与建设，才是真正深刻而富有颠覆性的批判与重构。——朱永新（《教师幸福‌‌来自‌‌美好关系——朱永新教师节致新教育同仁》）

守望新教育：聆听大师的教育智慧，分享高人的教育心得，汇聚田野的教育创造，助力有缘的教育梦想。守望新教育：呈人之美，成人之美。守望新教育：帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活。

新教育实验，是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。

新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。