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新教育,我们一直在路上——新教育实验历届年会掠影(2020版)

陈东强 守望新教育 2021-10-25


[过一种幸福完整的教育生活]

[新教育历届年会回顾]


“新教育实验”酝酿于20世纪末,正式发端于21世纪初。作为一种由民间力量自我觉悟、自发组织与自主推动的教育改革行动,“新教育实验”在共同愿景的引领下,通过20年的实践探索,逐步建立了自身的价值系统。


“新教育实验”的价值系统,是在20年的教育实践中逐步发展起来的。价值系统具有三个方面的基本特征:以人为本,重视人的主体价值;躬身实践,重视教育行动的价值;相信愿景,重视共同话语的激励价值。


“新教育实验”价值系统的实现路径包括:以教师成长为逻辑起点,实现新教育人的主体价值;以“十大行动”为实践进路,实现新教育行动的实践价值;以共同愿景为理念引领,实现新教育共同体的激励价值。


“新教育实验”的价值系统形成于新教育共同体的行动之中,并在实践中不断走向完善。


近20年来,“新教育实验”先后召开了 19 次全国新教育研讨会、11次实验区会议、9次新教育国际高峰论坛、6000 多场公益活动,超过1000万人次的教师、学生、学生父母参加了会议和活动。


2015年,“新教育实验”入选世界教育创新优秀案例(WISE)15强;2018 年,“新教育实验”获得国家基础教育优秀教学成果奖一等奖;2019年,“新教育实验”获得第五届全国教育创新成果博览会最高奖“Serve奖”。


在“过一种幸福完整的教育生活”共同愿景引领下,“新教育实验”的价值系统形成于教育者的行动实践之中,并在实践中不断走向完善。


苟日新,日日新,又日新。——《礼记》。日新之谓盛德。——《易传》。大学之道,在明明德,在新民,在止于至善。——《大学》。惟进取也故日新。——梁启超。德贵日新。——康有为。常新,自新,全新。——陶行知。


相信种子,相信岁月。埋下种子,以日以年;守望岁月,静待花开。

新教育的彼岸是什么模样?我想,彼岸是一群又一群长大的孩子, 从他们身上能清晰地看到:政治是有理想的, 财富是有汗水的, 科学是有人性的, 享乐是有道德的。——朱永新

新教育新在何处?对于我来说,当一些理念渐被遗忘,复又提起时候,它是新的;当一些理念只被人说,今被人做的时候,它是新的;当一些理念由模糊走向清晰,由贫乏走向丰富的时候,它就是新的;当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承,去发扬,去创新的时候,它就是新的。(《新教育——过一种幸福完整的教育生活》。[守望新教育],守望真善美——


当代教育家的知行合一
新教育实验的关键因子
“新教育实验”价值系统的特征与实现路径
新教育实验的“代言人”,中国两会的“记录者”
用行动和坚持赢得梦想
新教育实验的奥秘何在?
新教育实验是什么?为什么?有什么?怎么样?怎么做?
......


与美好相约同行
——新教育实验历届年会掠影
(2003—2020)
编辑|陈东强
新教育研究院

1、
新教育实验首届研讨会。

2003年,江苏昆山。

年会主题:新教育之梦。

[守望新教育]特别链接——

从哪里来,到哪里去:新教育实验本体论——过一种幸福完整的教育生活
新教育的奥妙何在?——点燃教师以教育家情怀育人的圣火



2、
新教育实验第二届研讨会。

2003年,江苏张家港。

年会主题:新教育的理论与实践推广研究。
                
[守望新教育]特别链接——

过一种幸福完整的教育生活——新教育实验的核心理念
“新教育实验”价值系统的特征与实现路径



3、
新教育实验第三届研讨会。

2004年,江苏宝应。

年会主题:新教育实验。

[守望新教育]特别链接——

新教育实验——未来教育的一面旗帜
新教育实验的“代言人”,中国两会的“记录者”



4、
新教育实验第四届研讨会。

2004年,四川成都。

年会主题:新教育新德育。

[守望新教育]特别链接——

如何有效推进区域新教育实验?
文化的进步,变革的力量
       


5、
新教育实验第五届研讨会。

2005年,吉林长春。

年会主题:新教育实验与教师专业成长。

[守望新教育]特别链接——

教师成长之路究竟该如何走?——新教育人的选择:职业认同与“吉祥三宝”
在新教育的田野里舞动梦想,用心开一朵属于自己的花——【守望新教育·先进榜样人物故事汇】暨新教育20年200人系列(第一辑 )


6、
新教育实验第六届研讨会。

2006 北京清华。

年会主题:过一种幸福完整的教育生活。

[守望新教育]特别链接——

过一种幸福完整的教育生活——新教育实验年度报告回顾系列
记住一点:我们的教育是要培养一个幸福的人、一个完整的人、一个更好的自己!



7、
新教育实验第七届研讨会。

2007年,山西运城。

年会主题:共读共写共同生活。

[守望新教育]特别链接——

共读共写共同生活——新教育实验年度报告回顾系列
共读、共写、共同生活
无阅读,不教育——阅读推广的三个问题:为什么?读什么?怎么读?



8、
新教育实验第八届研讨会。

2008年 浙江苍南。

年会主题:构筑理想课堂。 

[守望新教育]特别链接——

知识、生活与生命的共鸣——新教育理想课堂的三重境界
课堂教学是培养人才的主渠道——理想课堂与十大行动的关系
深耕|构筑理想课堂——关注育人价值的课堂转型



9、
新教育实验第九届研讨会。

2009年,江苏海门。

年会主题:书写教师的生命传奇。

[守望新教育]特别链接——

书写教师的生命传奇
教师幸福‌‌来自‌‌美好关系——朱永新教师节致新教育同仁
教师如何获得精神解放和职业幸福?



10、
新教育实验第十届研讨会。

2010年,河北石家庄桥西。

年会主题:文化,为校园立魂。

[守望新教育]特别链接——

文化,如何为校园立魂?
行走大地的思想者——新教育学校文化建设中校长的角色
校长的书柜里有着学校的未来—— 中国中小学校长基础阅读书目【1.0版】研制报告
        

11、
新教育实验第十一届研讨会。

2011年,内蒙鄂尔多斯东胜。

年会主题:《以人弘道,活出中国文化的根本精神》 

[守望新教育]特别链接——

以人弘道:活出中国文化的根本精神——新教育实验第11届研讨会主报告
文化,如何为校园立魂?
新教育文化与课程的校本化——从“千灯映月”到“月映千川”
学校文化的张力——“我是谁”、“为了谁”、“依靠谁”


12、
新教育实验第十二届研讨会。

2012年,山东临淄。

年会主题:缔造完美教室。

[守望新教育]特别链接——

缔造完美教室——新教育实验第12届年会主报告
深耕|缔造完美教室——汇聚伟大事物,呵护每个生命,擦亮每个日子


13、
新教育实验第十三届研讨会。

2013年 浙江萧山。

年会主题:研发卓越课程。 

[守望新教育]特别链接——

研发卓越课程——新教育实验第十三届研讨会主报告
课程的丰富决定着生命的丰富,课程的卓越决定着生命的卓越——研发卓越课程,创造卓越人生:新教育实验《萧山宣言》《管城宣言》
深耕|研发卓越课程——课程的卓越决定着生命的卓越


14、
新教育实验第十四届研讨会。

2014年,江苏苏州。

年会主题:新艺术教育:成人之美。

[守望新教育]特别链接——

艺术教育“成人之美” ——新教育实验第十四届年会主报告
艺术教育为什么很重要
为什么艺术教育无法被替代?


15、
新教育实验第十五届研讨会。

2015年,四川金堂。

年会主题:新生命教育:拓展生命的长宽高。

[守望新教育]特别链接——

拓展生命的长宽高
如何做最好的自己?怎样拓展生命的长宽高?
找到你自己,唱出你的生命之歌——新教育的生命叙事意味着什么?




16、
新教育实验第十六届研讨会。

2016年,山东诸城。

年会主题:关注核心素养,开展每月一事。

[守望新教育]特别链接——

习惯能造就第二天性
深耕|开展每月一事——习惯养成第二天性


17、
新教育实验第十七届研讨会 。

2017年,南京栖霞。

年会主题:家校合作共育。

[守望新教育]特别链接——

家校合作激活教育磁场——新教育实验第十七届研讨会《南京宣言》
深耕|家校合作共育——家校合作激活教育磁场


18、
新教育实验第十八届研讨会。

2018年,四川武侯。

年会主题:新科学教育。

[守望新教育]特别链接——

新教育:我们的光荣与梦想——谱写新时代新教育的新篇章
科学之光照亮求真创新之路——播下科学的种子:新教育科技项目学习课程
2017年新教育实验第十七届研讨会年度盛典——2017年新教育年度人物、智慧校长、榜样教师、完美教室、卓越课程


19、
新教育实验第十九届研讨会。

2019年,江苏姜堰。

年会主题:新人文教育。

[守望新教育]特别链接——

人文之火温暖幸福家园——新教育实验第十九届研讨会《姜堰宣言》
“我变了,我没变”——2018新教育实验年度人物事迹简介暨颁奖盛典视频
“穿过生命散发的芬芳”——2018新教育实验颁奖盛典:榜样教师、完美教室、卓越课程、 智慧校长、年度人物获奖名单和颁奖词
......



20、
新教育实验第二十届研讨会。

2020年,江苏盐城大丰。

年会主题:新时代,新德育。

[守望新教育]特别链接——

明德至善绽放人性芬芳
新时代,我们怎样做德育?——学校立德树人如何落在实处?

在书写中成为最好的自己——与新教育在一起的每一天

新教育,踏春而来;新教育,馥郁满园

陈慧君:让新教育绽放出更多更美的花儿
......


2020年新教育实验第二十届研讨会,


即将在江苏盐城大丰召开,



精彩内容敬请期待!



向新教育实验的发起者、创造者、实践者、传播者和支持者致敬!

新教育因您而美好!

相遇美好,相约同行!


《守望新教育》特别链接——
[区域新教育叙事]

江苏姜堰:在新教育的天地里舞动梦想
江苏如东:新教育意味着什么?——新教育,给我们前行的力量
四川北川:新教育,新生命,新北川——来自北川新教育实验区的报告
河南洛阳:新教育,让我看到了素质教育的美好模样
浙江萧山:十年坚守:开一朵属于自己的花
洛阳高新:享受新教育的幸福——幸福的路,我们一起走
江苏新沂:办有温度、有灵魂、有激情的教育——新沂新教育的“桃花源”
山东诸城:追寻教育理想,享受教育幸福
湖北随县:生命守望,乡村新教育朴素绽放
沈阳皇姑:相约新教育,做有品质的教育
江苏海门:区域新教育的传奇
徐州贾汪:向着“新教育”的明亮那方漫溯
山东诸城:为学生一生的发展“打底”
成都武侯:新教育,真教育
河北桥西:十年,与新教育共成长
四川金堂:为了生命的丰盈
山西绛县:黄土地上的新教育
陕西汉滨:怀里揣着一个梦——汉滨区培新小学新教育实验纪实
新疆奎屯:融合创新借力发展
安徽霍邱:新教育成长的沃土
甘肃庆阳:做真教育,真做教育
山东日照:新教育之花在日照绚丽绽放
......



“《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语,守望。教育不是管,也不是不管,在管与不管之间,有一个词语叫“守望”。” 守望新教育,守望真善美。——陈东强(《向着青草更青处——深耕十大行动,共享幸福完整》)

中国教育有弊端,但怒目金刚式的斥责和鞭挞,虽痛快却无济于事。对于中国教育而言,最需要的是行动与建设,只有行动与建设,才是真正深刻而富有颠覆性的批判与重构。——朱永新(《让教育沐浴人性的光辉——让传播美好成为本能》)


《守望新教育》特别链接——


新教育研究院简介——了解和加入新教育指南(2019最新版)
重磅!中共中央、国务院关于深化教育教学改革,全面提高教育质量的意见——新教育实验的选择与行动

朱雪晴:图说《新教育在银河》(十二讲)——走,我们去找好教育

向着青草更青处——深耕十大行动,共享幸福完整
“新教育实验”价值系统的特征与实现路径
一朵具体的花,远胜过一千种真理
新教育——未来教育的一面旗帜

......



守望新教育:聆听大师的教育智慧,分享高人的教育心得,汇聚田野的教育创造,助力有缘的教育梦想。守望新教育:呈人之美,成人之美。守望新教育:帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活。守望新教育,守望真善美。


新教育实验是一个以教师专业发展为起点,以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径,以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。


新教育新在何处?对于我来说,当一些理念渐被遗忘,复又提起时候,它是新的;当一些理念只被人说,今被人做的时候,它是新的;当一些理念由模糊走向清晰,由贫乏走向丰富的时候,它就是新的;当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承,去发扬,去创新的时候,它就是新的。

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