多样立体化玩转牛津树绘本：Six in a bed 附动画、游戏、视频
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越妈说：
很多公号和老师都在讲牛津树分级读物，我为什么还要讲呢？因为我在准备用这套书讲课时发现根本找不到需要的有意思内容，只好自己动脑筋思考设计并重新搜集相关素材，争取多样化立体玩转该系列。
孩子两岁多就开始读牛津阅读树系列（那时一般读读就过去了，没有综合立体化），现在依然在读，第九级了。分级读物里，它绝对是儿童英语启蒙首选，这是一套大人孩子都爱看的书，就像电视剧一样，读了会上瘾，看完上一页想看下一页，看完一本还想再看一本。不像其它有些读物，大人一看就觉得幼稚、没意思，嘴里在念，心里在抵触。一本书，如果大人不喜欢，亲子阅读时，是很难充分表达其中情感的，而最好的状态是大人孩子都喜欢，都享受其中故事。读牛津阅读树就是这样。
Six in a bed
作者：Roderick Hunt and Alex
Brychta
出版社：Oxford University Press
1故事简介
Kipper 一家挤到了一张床上，结果，床脚断了，他们在床上干什么了呢？床上到底有几个呢？床脚为什么会断呢？我们一起来看看发生了什么有趣的事情。
2内页故事展示，翻译和细节提示
Six in a Bed
一张床上六个
先看封面
Mum and Dad are sleeping in a bed.
The alarm clock is ringing and wakes up Dad.
闹钟响了，吵醒了爸爸。
alarm clock 英 [əˈlɑ:m klɔk] 美 [əˈlɑrm klɑk] n.闹钟
这本书的内容非常简单，一般不需要翻译，主要是读图，看图说话，并享受其中乐趣。
大人基础好的可以用英文拓展，不好的也可以中文引导延伸，只要孩子喜欢就好，小宝宝以大人引导为主，如果孩子大一点有一些基础，可以鼓励孩子来教教大人，孩子看图说话和大人看图说话是不一样的。不要求孩子说得有多好，只要TA喜欢看书愿意说就行，家长启蒙的目标从来不是让孩子的英语学得又快又好，而是让他们爱上阅读。
Mum and Dad are reading books in bed.
爸爸妈妈在床上看书。
Kipper is coming.
He takes a book with him.
How many people are there in a bed?
(数一数)床上几个人？
One,two.
Two in a bed
Mum,Kipper and Dad are reading a book in bed.
Chip is coming.
He takes a Kitty doll 小猫娃娃.
How many people are there in a bed?
One,two,three.
Three in a bed
Mum,Kipper, Dad and Chip are reading the book in bed.
Biff is coming.
She takes a Teddy bear.
How many people are there in a bed?
One,two,three,four.
Four in a bed
Biff,Mum,Kipper,Dad,Chip are reading the book in bed.
Floppy is coming.
What does he want to do?
Now, how many people are there in a bed?
One,two,three,four,five.
Five in a bed
Floppy wants to read the book in bed.
He jumps into bed and the bed is broken.
Oh,No!
Now, how many of them are there in a bed?
One,two,three,four,five and six.
Six in a bed.
请孩子试着回答以下问题，英语基础较好的孩子可以尽量尝试用英文回答.不愿意讨论回答也没关系，不强求。
1、Who got into bed with Mum and Dad first?
谁第一个上床和爸爸妈妈一起读书了呢？
2、What did Kipper take with him?
Kipper手里拿着什么东西呢？
3、Why did floppy join in?
小狗Floppy为什么也加入了呢？
4、What do you like to do with all of your family?
和家人在一起的时候，你喜欢做些什么呢？
前面三个问题在文中拓展已经提到。
第四个可以自己发挥并鼓励孩子画出来。
Fun activity
Matching 连连看
Match the people with their belongings. 把人和人的物品连起来。
3绘本活动拓展
1.读完绘本后可以再看看绘本视频，更生动形象，帮助理解绘本内容！
https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=r0338yaycrj&width=500&height=375&auto=0
2.看动画学唱儿歌Ten in a bed，熟悉数字one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=h0756i5mc3t&width=500&height=375&auto=0
3.看折纸视频，折一张小床，简单易做，往上放小人偶，或者硬币，边放边数，能用到的句式尽量说出来，看能放几个 床会塌下来，可以将书中的情景重现，增加绘本阅读乐趣,也能锻炼孩子的动手能力。
https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=v0664sj3pun&width=500&height=375&auto=0
4.画一画，说一说，
What do you like to do with all of your family?
和家人在一起的时候，你喜欢做些什么呢？
画完后讲故事，中文表达就可以。基础好，也可以英文。
孩子画画，给他一个主题，其它不限制比如画什么东西，画得像不像，用什么颜色？要不要涂色，都让他自己定。(我在上课时，发现有些家长喜欢帮着孩子画，或者说这个画得不像，擦了重新画，或者这个东西不应该出现在这里等等，都没必要）
完成后大人要听他介绍画作故事，听完后要肯定他画作的特色。比如这个点子很有创意，有想象力；这个地方画得很漂亮；你观察得很仔细等等。
5.利用一切机会播放绘本原版音频和儿歌、动画音频给他们听（洗澡、玩耍、起床，睡前时间）帮助孩子孰能生巧，也不担心其受大人口音影响。
The End
图片、视频来源于网络
绘本内容拓展：越妈
转载、挑错、指正，欢迎留言！
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