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部编版四年级语文上册期末专项练习四:构词、词义、词语运用

一凡老师V 家长文刊 2021-04-29

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8 构词练习

班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间:40分钟 满分:100分

一、照样子,写词语。(各写三个,18分)
例:翩翩飞舞
____________ ____________ ____________
例:滴溜溜
____________  ____________  ____________
例:说说话
____________  ____________  ____________
例:调查调查
____________  ____________  ____________
例:文质彬彬
____________  ____________  ____________
例:歪歪斜斜
____________  ____________  ____________
二、用“”将不是同一类的词语划去。(8分)
1.观潮 采花 养蚕 霸占
2.专家  宽阔  新鲜  细小
3.舒服  沉稳  卑鄙  响亮
4.升降  开关  风雨  黑白
三、把下面的词语搭配起来。(8分)
四、观察词语的偏旁,仿写词语。(20分)
蝙蝠 蚂蚁 __________ __________
猎狗  狡猾  __________  __________
捕捉  挣扎  __________  __________
珍珠  玫瑰  __________  __________
茉莉  葡萄  __________  __________
五、按固定的格式仿写词语。(14分)
越来越近 越______越______ 越______越______
低声细语  ______声______语  ______声______语
一动不动  一______不______  一______不______
呼风唤雨  ______风______雨  ______风______雨
开天辟地  ______天______地  ______天______地
千呼万唤  千______万______  千______万______
百发百中  百______百______  百______百______
六、阅读练习。(32分)
槐乡五月
五月,洋槐开花了。槐乡的山山洼洼,坡坡冈冈,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如小姑娘披散在肩头上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香的粉,酿出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了,篮儿挎走白生生的槐花,心里装着喜盈盈的满足。中午,桌上就摆出了香喷喷的槐花饭,清香、醇香、浓香……这时候,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。
在洋槐开花的季节,只要哪位小朋友走进槐乡,他呀,准会被香气熏醉了,傻乎乎地卧在槐树下不想回家。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中,请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用大米拌槐花蒸的。吃咸的,浇上麻油、蒜泥、陈醋;吃甜的,撒上炒芝麻、拌上槐花蜜。小朋友临走时,槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花,外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
五月,洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得更俊俏了,她们的衣襟上别着槐花,发辫上戴着槐花,她们飘到哪里,哪里就会有一阵清香。小小子呢,衣裤的口袋里装的是槐花,手上拿的还是槐花。他们大大咧咧的,不时就朝嘴里塞上一把,甜丝丝、香喷喷的,可真有口福呢。
1.照样子,写词语。(12分)
白茫茫(表示颜色的ABB式词语)
红________   ________   绿________
香喷喷(表示味道的ABB式词语)
甜________  酸________  臭________
山山洼洼(AABB式词语)
明明________  星星________  吞吞________
一条一条(ABAB式词语)
____________  ____________  ____________
2.根据意思从文中找出相应的词语。(5分)
(1)上衣、袍子前面的部分。(    )
(2)相貌(好看)。(    )
3.根据文意填空(15分)
(1)第一自然段中描写槐花饭连用了三个含“香”字的词,按表达的程度由浅到深应该是________香、________香、________香。
(2)第一自然段中________、________、________、________四个词语写出了槐花“白”的特点。
(3)槐花除了“白”这个特点,还有________、________、________的特点。

参考答案

一、示例:勃勃生机 彬彬有礼 默默无闻
金灿灿 胖乎乎 红彤彤
弹弹琴 跳跳舞 唱唱歌
研究研究 讨论讨论 宣传宣传
相貌堂堂 千里迢迢 白发苍苍
工工整整 平平安安 红红火火
二、1. 2. 3. 4.
三、
四、示例:蝴蝶 蜈蚣 狼狈 狰狞 抗拒 挺拔
玲珑 琳琅 芦苇 芬芳
五、飞 高 走 远 欢 笑 和 细 声 吭 窍 通 和 细 狂 暴 欢 喜 惊 动 言 语 军 马 战 胜 依 顺
六、1.彤彤 澄澄 油油 蜜蜜 溜溜 烘烘
白白 点点 吐吐
一朵一朵 一把一把 一件一件
2.(1)衣襟 (2)俊俏
3.(1)清 醇 浓
(2)白茫茫 白生生 瑞雪 玉雕
(3)香 甜 美


9 词语运用

班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间:40分钟 满分:100分

一、选择恰当的词语填空。(24分)


1.大潮来时的声音如同山崩地裂,好像大地都被震得________起来。

2.幼小的麻雀看到凶猛的猎狗,吓得不断________。


3.镇海古塔、中山亭和观潮台________在江边。

4.东方明珠高高地________在上海外滩。


5.这个人罪大恶极,真的不可________。

6.我们要学会________别人的小过错。


7.现在为了研究蟋蟀,我又________起它们的巢穴来。

8.我将来要当一名潜水员,去________海底的奥秘。

二、下面加点的词语使用不恰当的一项是(  )(6分)

A.他这个人生活非常俭朴,能随遇而安。在野外工作,从不计较条件的好坏。

B.看到普罗米修斯受尽宙斯的折磨,大力赫拉克勒斯感到愤愤不平

C小红在武术老师的指导下,能上天入地,十八般武艺样样精通,真让人羡慕。

D.他无缘无故地遭到一番羞辱,心里很委屈。

E.她在街上遇到一伙劫匪在打劫,吓得面如土色

F.哥哥戴着一副黑边眼镜,看上去文质彬彬的。

三、用“然”字组成词语填空。(18分)

1.他说要下雪,________下雪了。

2.他受到了领导的邀请,________前来参加酒会。

3.1923年,哲学家伯特兰·罗素说的这句话现在________适用。

4.他本来是乱说的,不想歪打正着,________被录取了。

5.一个________的机会,他结识了这位体育明星。

6.不读书看报的人,知识面________狭窄。

四、词语搭配,连线。(8分)

    

五、阅读练习。(44分)

______________

牛是很平凡的。它有一个强壮的身躯,一个带着角的脑袋,一条细长的尾巴和四条粗壮的腿。但是,这样平凡的牛,却给人们带来了不少好处。

春天,牛吃力地耕地,它在那一望无际的土地上行走,随着滚滚的泥浪,它的脚下出现了一片松软的土地。人们就在那里插秧。

夏天,牛吃力地拉着车,运来一车车沙子、石料,筑起那高高的河堤,使那泛黄的洪水无可奈何

秋天,牛载着人们辛勤劳动换来的粮食,行走在那林间大道上。

冬天,牛仍然为人们劳动……而且还用它那鲜美的牛奶去滋补体弱的人们。牛为人们作出这么多的贡献,然而索取的却很少。它住的是茅棚,吃的是一堆堆的草。对人们,它是那样顺从,叫干什么就干什么。它那双沉静、温和的大眼睛,永远流露着对人们的忠心和诚意。对邪恶,它是那样勇猛、不屈,它那坚硬的角就是它战斗的武器。在我国,很早就有“初生牛犊不怕虎”的故事。我们要学习牛勇敢、不畏强暴的精神,还要像它那样勤勤恳恳地为人民服务。

1.给短文加个恰当的题目,写在文前的横线上。(4分)

2.照样子,补充短语。(4分)

吃力地耕地  吃力地________  吃力地________

鲜美的牛奶  鲜美的________  鲜美的________

3.我会填写恰当的词语。(4分)

________的身躯     ________的土地

________的洪水     ________的角

4.用文中加点的词语造句。(8分)

一望无际:______________________________________________

无可奈何:______________________________________________

5.用“——”画出描写牛的外形特征的句子。(2分)

6.找出描写牛在四季里为人们作出的贡献的句子,画上“——”。(8分)

7.请你写出三个含“牛”字的成语。(9分)

________________________________________________________

8.你认为牛有怎样的精神或品质?(5分)

________________________________________________________

参考答案

一、1.颤动 2.颤抖 3.屹立 4.耸立

5.饶恕 6.宽恕 7.搜索 8.探索

二、C

三、1.果然 2.欣然 3.依然  4.竟然 5.偶然 6.必然

四、

五、1.示例:平凡的牛

2.拉车 举重 鱼汤 蛋糕

3.强壮 松软 泛黄 坚硬

4.示例:一望无际:翻过了这座山,一望无际的大草原就会展现在我们的眼前。

无可奈何:生活中,我们经常会遇到一些无可奈何的事,但我们要坦然面对。

5它有一个强壮的身躯,一个带着角的脑袋,一条细长的尾巴和四条粗壮的腿。

6春天,牛吃力地耕地,它在那一望无际的土地上行走,随着滚滚的泥浪,它的脚下出现了一片松软的土地。

夏天,牛吃力地拉着车,运来一车车沙子、石料,筑起那高高的河堤,使那泛黄的洪水无可奈何。

秋天,牛载着人们辛勤劳动换来的粮食,行走在那林间大道上。

冬天,牛仍然为人们劳动……而且还用它那鲜美的牛奶去滋补体弱的人们。

7.示例:九牛一毛 牛头马面 牛鬼蛇神

8.示例:牛有默默无闻地为人类奉献的精神。


10 词义理解

班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间:40分钟 满分:100分

一、结合语境,给加点词选择正确的解释。(35分)

平静:A.没有动荡。 B.心情平和安静。

1.他以平静的心态参加了中队干部的改选。(  )

2平静的湖面犹如一面硕大的银镜,在月光下闪着灵动的光华。(  )

成熟:A.植物的果实等完全长成,泛指生物体发育到完备的阶段。B.发展到完善的程度。

3.生活的磨炼,使这个孩子过早地成熟了。(  )

4.稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。(  )

反复:A.一遍又一遍。 B.颠过来倒过去。C.(不利的情况)重新出现。

5.大丈夫说一不二,决不反复。(  )

6.科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。(  )

7.医生告诉家属,这种病容易反复,要有思想准备。(  )

二、在具体的语言环境中理解加点词语的意思。(20分)

1.只听见台下一阵哄堂大笑,笑得我脸上一阵热。

________________________________________________________

2.它们的隐蔽所得来不费功夫,弃去毫不可惜

________________________________________________________

3.天和地终于成形了,盘古也精疲力竭,累得倒下了。

________________________________________________________

4.小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。

________________________________________________________

三、关于词语的意思,下面说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。(15分)

1.词语“无缘无故”中,“缘”和“故”的意思都是“原因”,“无”的意思是“没有”,所以这个词的意思是“没有一点原因”。(  )

2.“老师安慰了没有考好的我。”可以用找近义词的方法来理解“安慰”,我觉得“劝慰”和“慰问”都和它的意思相近。(  )

3.“他是个温和的父亲”和“昆明气候温和,四季如春”中的两个“温和”的意思是相同的。(  )

四、阅读练习。(30分)

白 鹭

郭沫若

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。

在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不(安全 安稳),而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?

黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种(恩惠 实惠)。那是清澄的形象化,而且具有生命了。

或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很(优秀 优美)的歌吗?

——不,歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。

1.给下列句中加点的字选择正确的解释。(填字母,8分)

(1)“素”的意思有:A.素来,向来;B.白色;本色;C.颜色单纯,不艳丽;D.蔬菜、瓜果等食物(跟“荤”相对);E.本来的,原有的。

之一忽则嫌白。(  )

以品行方正著称。(  )

(2)“顶”的意思有:A.人体或物体上最高的部分;B.顶撞;C.用头支撑;D.用头或角撞击;E.面对着,迎着;F.用于某些有顶的东西。

他听了姑母的话很不满意,就了她几句。(  )

每每看见它孤独地站立于小树的绝。(  )

2.划去文中括号里运用不当的词语。(6分)

3.联系上下文解释下面的词语。(4分)

悠然——________________________________________________

铿锵——________________________________________________

4.按短文内容填空。(12分)

文章生动地描写了白鹭________的精巧,以及________________时的韵味,表达了作者__________________之情。

参考答案

一、1.B 2.A 3.B 4.A 5.B 6.A  7.C

二、1.指老师和同学都被“我”逗得同时大笑起来。

2.指别的昆虫放弃自己隐蔽的处所一点都不觉得可惜。

3.指盘古精神非常疲劳,体力已经消耗完了。

4.这里指小麻雀没有办法。

三、1.√ 2.× 3.×

四、1.(1)B A (2)B A

2.安全 实惠 优秀

3.悠闲的样子。

形容声音响亮而有节奏。

4.身段 钓鱼 望哨 对白鹭的喜爱

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