项目活动-我的生涯规划征求意见稿

    本周有两个班即将结束第四章程序设计基础的教学了，依照我们的集体备课计划，本周就进行到第七次课了，如下：

    古人云：“三个臭皮匠顶个诸葛亮。”既然已经开启了生涯规划项目，最终还是要收场的。虽然从一开始我是抵触这种项目设计一张皮的形式，但是既然决定从批判者转向建设者，那么就不能像教材一样来设计项目。思考了整整一周，收场的课件与教学设计是出来了，但是还是觉得有很多值得商榷与改进的地方。

    第七次课的设计具体如下：

    第一节课通过循环嵌套完善各种生涯规划相关的测验自动化来讲解循环嵌套知识。

    第二节课通过展示生涯规划的三大功能来引导学生完成简单的高中三年生涯规划表：

    提供了两种形式：一种word表格，一种程序表格。我的本意是让学生用程序完成表格即可，但是实际上word表格显然比Python绘制表格功能更强，所以两种都要求了。

    word表格如下：

程序表格具体如下：

    我一直强调的是技术本位，就是我们的教学终归要回到技术本身上来，我个人挺忌讳舍本逐末的项目式教学。简单地说：我们的课程侧重点是技术知识与技能的落实，而无法落实到项目本身的完美呈现上去。我们整合进来的其他学科的项目是附加成果，根本原因在于我们很难超越专业学科教师，很难给予学生项目所涉及知识的专业指导。

    所以，我在设计这个项目的成果的时候是不自信的，因为我并不是该学科的专业教师，为了这个项目我查了许多相关资料，了解了许多生涯规划相关知识，为了项目的完整性，最后设置了以这种python代码呈现方式结束，主要是为了既顾及到项目的完整性又顾及到技术本位的回归。

    发这篇文章的目的是征求一下广大同行的建议：我们这个项目还有哪些地方可以改进以及要注意的地方？谢谢。

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