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【微课】苏教版4年级数学上册9.8《可能性》讲解

莫言教育 2022-06-07


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第一单元

1.1《升和毫升(1)》讲解1.2《升和毫升(2)》讲解1.3《升和毫升(3)》讲解

第二单元

2.1《除数是整十数的口算和笔算》讲解
2.2《三位数除以整十数的估算和笔算》讲解
2.3《除数是整十数除法应用》讲解
2.4《用“四舍五入”法试商》讲解2.5《连除的实际问题》讲解
2.6《试商后需要调商的笔算除法(1)》讲解2.7《试商后需要调商的笔算除法(2)》讲解2.8《商不变的规律》讲解2.9《商不变的规律的应用》讲解

2.10《简单的周期》讲解

第三单元

3.1《从不同方向观察同一物体》讲解

3.2《从不同方向观察立体图形》讲解

3.3《拼搭和观察不规则立体图形》讲解

第四单元

4.1《制作统计表和条形统计图》讲解

4.2《数据的分段整理》讲解

4.3《平均数》讲解

4.4《运动与身体变化》讲解

第五单元

5.1《解决问题的策略(1)》讲解

5.2《解决问题的策略(2)》讲解

第六单元

6.1《可能性(1)》讲解

6.2《可能性(2)》讲解

第七单元

7.1《三步混合运算》讲解

7.2《含有小括号的混合运算》讲解

7.3《含有中括号的混合运算》讲解

第八单元

8.1《认识射线、直线和角》讲解

8.2《角的度量》讲解

8.3《用量角器量角》讲解

8.4《角的分类和画角》讲解

8.5《认识垂直、点到直线的距离》讲解

8.6《认识平行线》讲解

8.7《画垂线、平行线》讲解

8.8《怎样滚的远》讲解

第九单元 总复习

9.1《两、三位数除以两位数》讲解

9.2《整数四则混合运算》讲解

9.3《解决问题的策略》讲解

9.4《观察物体》讲解

9.5《垂线与平行线》讲解

9.6《升与毫升》讲解

9.7《统计表和条形统计图》讲解


教学视频点下方播放↓↓↓

   


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同步练习


参考答案

1、乐乐说的对因为乐乐摸的盒子里黑球多,白球少,因此摸到黑球的可能性大,所以可能摸到黑球;贝贝的盒子里既有白球也有黑球,所以摸出的不一定是白球,因此他的说法错误。

教学设计

统计表和条形统计图与可能性

教材第103、第104页第18~22题。

进一步掌握统计的基本知识和方法,体验事件发生的可能性大小和游戏规则的公平性。

重点:提高统计能力,发展可能性观念。

难点:会判断事件发生的可能性大小和游戏规则的公平性。

课件、配套光盘。

我们已经认识了统计表和条形统计图,知道统计表和条形统计图可以帮助我们解决许多生活上的实际问题。我们还学习了可能性。今天我们一起来复习这些内容。可能性)

统计与可能性。

(1)条形统计图有什么特点?(可以很清楚地看出数据的多少)

(2)体会事件发生的可能性的含义。(在具体的活动中体会事件发生的可能性,能辨认游戏规则是不是公平,能修改不公平的游戏规则,实现游戏的公平性)

1.在游戏活动中体验事件发生的可能性大小。注意设置一些具体情境,让学生观察、分析,联系事件的可能性大小,进而从游戏中感受可能性。

2.在学生通过摸球实验体验可能性大小后,教师还应组织活动,引导学生比较“可能性大”与“一定”“可能性小”与“不可能”之间的区别。

3.教师应进一步组织不同内容、不同形式的实践活动,让学生在丰富的情境中,将教学重心从实践试验向理性思考转移,培养学生思维的开放性和创造性,鼓励学生设计多种解决问题的方案。



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