CSSCI刊物《外语与外语教学》2019年总目录（收藏版）
【延伸阅读】
《外语与外语教学》2019年第1期目录
专题·“产出导向法”与非通用语种教学
“产出导向法”在大学罗马尼亚语教学中的应用 董希骁
“产出导向法”在大学朝鲜语专业低年级语法教学中的应用 汪波
基于“产出导向法”的僧伽罗语教材改编:产出任务设计的递进性 江潇潇
基于“产出导向法”的马来语教材改编:驱动环节设计 邵颖
基于“产出导向法”的德语教材改编:促成活动过程化设计 詹霞
语言研究
自杀倾向的话语表述——大学生“走饭”微博分析 高一虹;孟玲
陪同就诊类三方交际中的打断现象研究 杨子;李阳
话语的技术化与权力的合法化——医药电视节目中权力合法化运作的探究 赵芃
二语习得及应用
任务前与任务中时间条件对基于视频的二语写作绩效的影响 李玖;王建华
不同英语水平中国学习者英语复合词加工比较研究 余清萍;田筱润
场景编码、频率固化和统计前摄效应对英语起动动词被动泛化的影响 黄媛媛;陈莉萍
文学及理论批评·族裔文学研究
“摩西十诫”与“掉牙”的焦虑——《孤独的伦敦人》与《白牙》中英国有色移民的种族危机 徐彬
论汉斯贝里戏剧《阳光下的葡萄干》中的共同体思想 方幸福
爱尔兰族裔美国生存的诗意体验:尤金·奥尼尔悲剧的古典形式和现代意味 郭建辉
景观言说与记忆书写——《天堂》中的景观叙事研究 王绍平;周奇林
《外语与外语教学》2019年第2期目录
专题·二语语用研究
二语语用研究专栏主持人语 任伟
出国语境下国际学生汉语语用能力研究 任伟
中国英语学习者二语会话语用非流利及其习得研究 卢加伟;陈新仁
中国非英语专业研究生直接抱怨语语用能力发展研究 杨丽;袁周敏
层级视域下来华外籍教师汉语语用自主性与社会文化适应研究 李茨婷;张明明
语言研究
词汇概念及其包容性和选择趋向性特征阐释 邬菊艳;王文斌
焦点和话题结构的音系-句法接口理论:阐释、反思与展望 赵永刚
辅以ERP实验技术的隐喻研究:回眸与前瞻 孙毅;陈朗;段翠娥
语料库驱动下的英语副词AGAIN语义演变历时研究 林璐;王旭
二语习得及应用
研究流程模拟式项目协作论文写作的教学效果预测:课堂环境感知视角 龚嵘
学术写作课堂同伴互动低效的原因分析——基于四名中外博士生视角的个案研究 王菲
英语学习者口语复杂性、准确性的动态发展研究 于涵静;戴炜栋
语音要素对二语语音离变程度的影响研究 李景娜;王遥
文学研究
在“代沟”的背后——拜厄特四部曲中的20世纪60年代“文化领导权”之争 李涛;谭彦纬
论原质视域下“不存在”的埃米莉 杨依柳;李增
《猫的摇篮》:后人类的政治启示录 秦轩
《外语与外语教学》2019年第3期目录
专题研究·续论研究
运用续作应当注意什么? 王初明
读后续写中的母语思维研究 姜琳;陈燕;詹剑灵
不同词类加工中“续译”对译者主体性的作用研究 张素敏
“续”中促学变量对英语过去时-ed习得的影响 缪海燕
读后续写协同效应对汉语二语学习的影响 王启
语言研究
政治话语在新媒体传播中的重新语境化和意义转换——以微博中的《公报》为例 武建国;牛振俊;肖晓
到底是声明还是道歉——日语公开道歉的研究 祁福鼎;肖婷婷;Dániel Kádár
语际文本差异与时代误植风险——雅柯布森早期区别特征思想新探 曲长亮
翻译研究
解放被缚的译者——翻译身体学带来的启示 黄勤;谢攀
借助翻译进程图的译者注意资源分配研究 冯佳
基于场景框架认知模式的译者主体创造性研究——《青衣》平行语料库分析 闫怡恂;成晓光
文学与批评理论
接受途径、译介策略与文化价值倾向——论茅盾对外国文学的选择与中国文学建构 宋炳辉;陈竞宇
沃尔曼作品中的回应、面对、正义和移情——后现代他者伦理观 陈世丹;尹宇
乔治·爱略特长篇小说叙事伦理研究——以《亚当·贝德》和《米德尔马契》为例 夏文静
理性的救赎与浪漫主义机体论——卡莱尔理性观研究 王威
《外语与外语教学》2019年第4期目录
语言研究
中美银行英文年报语篇结构关系及传播策略个案分析 王立非;部寒政治冲突话语的批评认知语言学研究——基于叙利亚战争话语的个案研究 张辉;颜冰
语用身份的两重维度 崔中良;王慧莉
语用学视角下口译预制语块的频率效应——一项基于PACCEL语料库的研究 李洋;赵毅慧
形态格理论中的日语宾格赋予规则 杜盛文
二语习得及应用
二语句法磨蚀的回归性:基于疑问句的实证研究 刘艳;倪传斌
关系代词取舍的多因素分析——中国英语学习者与英语本族语者的对比研究 房印杰
中国学习者对英语规则动词和不规则动词的心理加工机制研究 郑丽娜;常辉
二语前照应和后照应代词的在线加工研究 吴迪;吴明军;高行珍;Zhang Jun Lawrence
文学与批评研究·东正教与俄罗斯文学
“东正教与俄罗斯文学”专栏主持人语 张杰
“聚和性”与俄罗斯文学经典中的怪诞现实主义 萧净宇
斯特拉霍夫论普希金 朱建刚
《被侮辱与被损害的》中的浪子回头主题与东正教人道主义思想 万海松
游戏与神性:《斩首之邀》创作的审美精神探索 谢明琪
阐释与机制:《大堂神父》与“弥赛亚”意识 栾昕
《外语与外语教学》2019年第5期目录
专题·信息技术背景下的外语创新教学研究
信息技术背景下的外语创新教学与研究 徐锦芬;刘文波
研究生学术英语线上线下混合教学实践研究 王奕凯;刘兵
英语听力APP取舍者态度的影响因素建模 孟亚茹;刘丹;蒋圣楠
ZPD视角下在线自动反馈对英语不同水平学习者写作的影响 张姗姗;徐锦芬
语言研究
系统功能视角下的词组类型研究:以英汉为例 何伟;李璐
会话含义可取消性:争议与反思 姚晓东
中国学者学术英语概指名词的特征性意义研究 张毓;卫乃兴
施用操作下英语“there-”虚词结构的名词赋格及生成机制 全峰;韩景泉
二语习得及应用
内外因耦合对外语词汇磨蚀的影响 符存
时空隐喻对中国高水平英语学习者时间认知的影响 李恒;张积家
中国英语学习者对自移运动事件中运动方式表达的习得研究 朱海燕
特征重组假说视角下中国英语学习者“wh-on-earth”习得研究 侯建东
翻译研究
宇文所安唐诗翻译形式对称的因循与重组 魏家海
从停顿频次特征看职业译员英汉同传的认知过程——基于小型双模态口译语料库的个案研究 齐涛云
《外语与外语教学》2019年第6期目录
专题·礼貌研究
礼貌专栏主持人语 周凌
21世纪(不)礼貌研究（英文） Marina TERKOURAFI
(汉语)语言礼貌研究方法论纲（英文） Dániel Z.KADAR;张森
语境知识对非母语汉语学习者礼貌性请求话语选择的影响:实验语用学研究 周凌
小说语篇可读性建构与不礼貌策略研究 刘风光;石文瑞
网络冒犯的人际不礼貌及其负面语用取效 陈倩;冉永平
二语习得及应用
英语本科生学位论文写作:导师指导下的自我效能感演进与发展——以彝、布依、藏少数民族学生为例 郑新民;姚洋
英语专业本科生对学术英语写作的构念认知 赵冠芳;吕云鹤
翻译研究
译者的声音与文化身份认同——路易·艾黎与宇文所安的杜诗英译对比 周晓梅
翻译理念、翻译策略与传译路径——关于《葛浩文翻译研究》 许多
伊维德说唱文学英译副文本的民俗叙事建构 刘翔;朱源
隐喻思维的过程本位观——兼谈中医术语“五行”的英译 石勇;刘宇红
为儿童而译:孙毓修编译《童话》系列丛书研究 朱嘉春
近十年国际语料库翻译研究文献计量分析(2008-2018) 庞双子
书评
释名以章义——欣读刘宏教授的专著《俄语语言文化与跨文化交际》 刘永红
来源：《外语与外语教学》2019年第1至6期刊物，由公众号“大民说英语”负责整理。
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