统编一上第五单元自主复习|蒋瑜琴

	老师的提醒	我的整理发现
一、笔画 、 偏旁	（一）这一单元的新笔画： 1、竖折折钩（   ）例字（    ）   2、卧钩（  ）例字（      ） （二）这一单元新偏旁： 1、走之底（      ）代表字（远、近、还、边） 2、斜刀头（      ）代表字（色） 3、反犬旁（      ）代表字（猫） 4、鸟字旁（     ）代表字（鸭） 5、包字头（     ）代表字（包） 6、单人旁（     ）代表字（作） 7、竹字头（     ）代表字（笔） 8、日字旁（     ）代表字（明） 9、国字框（      ）代表字（国） 10、绞丝旁（     ）代表字（红）	1. 捺中有变化： “木”字撇捺要舒展 “林”字左边捺变成点，谦让右边木。 2. 笔顺有规则： （1）从上到下 （2）先横后竖 （3）先中间后两边 （4）先外边后里面 （5）先左边后右边 （6）走之底的字先写里边后写外边。（远、近、边） （7）国字框的字最后封口（国）
二、生字	（一）这些生字我会认： 远、有、色、近、听、无、声、还、多、黄、只、猫、边、鸭、苹、果、杏、桃、书、包、作、业、笔、课、校、明、力、尘、从、众、双、森、条、升、国、旗、红、歌、起、么、美、丽、立、午、晚、昨、今、年 （二）这些生字我会写： 水、去、来、不、小、少、牛、果、鸟、早、书、刀、尺、本、木、林、土、力、心、中、五、立、正、本 （三）知道字的结构 独体字、左右结构、上下结构、半包围结构 （四）这些字相近、会区别： 木、林、森；人、从、众 还、不；远、近；作、昨 午、牛；明、晚；课、果；力、刀；起、走； （五）这些字能做加法： 日+月=（  ） ；田+力=（  ） 小+大=（  ） ；小+土=（  ） 人+人=（  ） ；人+从=（  ） 木+木=（  ） ；木+林=（  ） 不+正=（    ） （六）写反义词 （大）对（ ）；（多）对（ ） （远）对（ ）：（有）对（ ） （来）对（ ）；（多）对（ ） （晚）对（ ）；（上）对（ ） （南）对（ ）；（男）对（ ） （关）对（ ）；（反）对（ ） 我还知道：（   ）对（   ） （  ）对（   ）；（   ）对（    ） （七）同偏旁归类 与草有关的字有：花、草、莲、苹 与树木有关的字有：树、林、桃、桥	1. 我知道本单元的字的结构有： 独体字：无、来、少、牛、果、书、尺、本、刀、升、中、么、立、午、年、业 左右结构：听、猫、鸭、桃、作、课、校、明、从、双、林、旗、红、歌、丽、晚、昨 上下结构：声、多、黄、苹、杏、笔、早、尘、众、森、条、美、丽、今 半包围结构：远、近、还、包、 3.上面四种结构的字你还知道哪些？ 4.我还知道哪些生字是同偏旁的？ 5.我会给生字编字谜。 6、知道几类笔画的区别。 “竖折钩”“横折钩”和“竖折折钩”的区别  “竖钩”“斜钩”“卧钩”的区别
三、 词语	（一）生字找朋友： 识字6画 水：开水 山水 口水 去：不去 上去 下去 来：来去 回来 上来 不：不是 不少 不对 识字7大小多少 小：大小 小人 小心 少：不少 多少 shào少儿 少女 牛：水牛 牛儿 牛羊 果：水果 果子 干果 鸟：小鸟 水鸟 鸟儿 识字8小书包 早：早日 早上 早春 书：书本 书包 书画 刀：小刀 尖刀 水果刀 尺：尺子 米尺 直尺 本：书本 本子 本来 日本 识字9日月明 木：木头 木耳 木马 林：林子 山林 森林 土：本土 水土 土木 力：火力 出力 主力 心：小心 开心 心田  手心 识字10升国旗 中：中心 人中 中东 五：五十 十五 一五一十 立：立正 中立 立马 正：正中 正好 正在     zhēng正月 （二）多音字组词 正：zhѐng（正中） Zhēng（正月） 少：shăo（多少） Shào （少儿 ） （三）用上适当的量词： 一（ ）黄牛；一（ ）猫 一（ ）鸭子；一（ ）鸟 一（ ）苹果；一（ ）枣 一（ ）杏子；一（ ）桃	1. 我还知道这些生字能找哪些朋友？我再给他们组组词。 2.我还会说一些量词和包含量词的短语：
四、句子	我会说这些句子： 1.我会把文具摆放整齐。 2.我会自己整理书包。 3.远远看去，山         ，近处听听，          。 春天过去了          ，人来了              。 4、我的文具真多呀!有      、        、      、       。 5、我们的国旗是                 ，升国旗时，我们要        、           。	1我最喜欢读的书是？ 2、上周的运动会，肯定很好玩，你能说说比赛经过和自己的感受吗？ 3、能说说怎样收拾自己的小书包和桌肚比较好吗？
五、考考你	1.我会背诵《画》、《大小多少》和《小书包》《日月明》《升国旗》《悯农》。 2.《悯农》告诉我们什么？ 你觉得这首诗挂在哪里合适？ 当小朋友吃饭浪费时，你对他会说？	1. 我也会模仿《大小多少》，编儿歌呢。 2. 我知道的唐朝著名诗人还有？我会背的唐诗还有？

给一年级父母朋友的信：

给二年级父母朋友的信：

给三年级父母朋友的信:

如果孩子总是在写话和习作中将“的、地、得”三个字搞混了，那就让孩子好好地看看这个——

在看的，麻烦点一下再走：）