核查 | 写科普文就能评国奖？南京大学现工院：暂无学生因此获奖

第一百六十九期

记者 | 张宁馨 许子怡 丁莹 姜哲琪

制图 | 吴恺沄

责编 | 张宁馨 葛孝

美编 | 丁莹

前言

9月开学后，各大高校纷纷进入“评奖季”，各项奖学金评选牵动着学子们的目光。9月15日，一篇名为《南大再出骚操作，发公众号也能评奖学金？细数高校亮眼新规》的文章引起热议。该文首发于公众号“生命科学前沿”，文中表示南京大学现代工程与应用科学学院研究生奖学金评定方法中规定除了常见的发表高水平研究成果、申请专利、获得国家级奖项这类可参评国家奖学金外，只要博士生以第一作者身份撰写科普论文并公开发表于相关媒体平台,且阅读量超1万，就可以申请参评国家奖学金。

这篇文章被微博账号“狸角兽”转载后获得了近1.5W转发量，评论区中有人质疑科普文章阅读量作为评奖标准的严肃性以及真实性，还有人感叹这条标准“震惊迷惘程度不亚于‘体能测试’”。

图源微博转载文章截图

就南大现工院研究生评定办法引起的争议，核真录记者对相关争论进行了核查，得出如下结论：

１、南京大学现代工程与应用科学学院研究生奖学金评定方法中确实存在此项标准。

２、此项标准已经在２０２０年９月的研究生国奖评定中开始实行，但暂无学生因此获奖。

３、南京大学现工院对于这项标准中科普文章的发表平台和审核过程暂时没有更加详细的解释和标准。

４、类似标准在国内外高校中已有先例。

01

 是否存在该项评定办法？

存在，已经开始实行。

核真录记者在南京大学现代工程与应用科学学院于9月3日发布在官方网站上的《现代工程与应用科学学院研究生奖学金评定办法》 的文件中看到，在研究生国家奖学金申请人基本条件中，“以第一作者身份撰写科普论文并公开发表于相关媒体平台,且阅读量超1万”确实是被列为可以证明博士生“科研能力显著，发展能力突出”的六个条件之一。

图片来源：《现代工程与应用科学学院研究生奖学金评定办法》

在《现代工程与应用科学学院研究生奖学金评定办法》的第五页写道：“本方法自发布之日起执行”，也就是说“科普文阅读量”这一标准已经被用于2020年9月开始的研究生国家奖学金评定中。

核真录记者致电南京大学现工院学工组联系人曲继强，他肯定了这一说法。

02

评定办法实行现状如何？

现工院：无详细解释，暂无学生因此获奖

作为新出台的标准，南京大学现工院学工组联系人曲继强表示，目前没有同学因此标准获奖。

现工院一位参与了国奖评选的在读研究生也向核真录记者证实，相较于外界的高讨论度，同学们对于这条新标准的关注并不多，在最终的答辩中也并没有看到有同学将科普文阅读量作为自己学术能力的证明:“从答辩和最后获得国奖的名单来看，其实都有学术论文甚至高水平学术论文的发表，或者其它一些获奖。” 

图片来源：《现代工程与应用科学学院研究生奖学金评定办法》

另外，《评定办法》还对在哪些平台上发表论文，或参加哪些竞赛获奖可以获得奖学金评选加分做出详细规定，但是该《办法》并未解释哪些文章属于科普论文，发表在哪些媒体平台上可以获得相应加分。当核真录记者问到对于该评定标准是否有进一步解释的时候，曲继强表示之后会提供官方解释。

03

“科普文评奖”是否为国内首例？

国内高校已有先例，多有细化标准

记者以“高校 网络文化建设”为关键词在教育部官网爬梳出346条相关记录，由搜索结果发现，自2007年教育部开展第一届全国高校百佳网络网站评选活动开始，高校校园网络文化建设开始被重视。

如在2007年9月30日，教育部思政司发布一项课题招标项目中，高校校园网络文化建设和管理研究作为重大研究课题获有8万元资助。此后，每年还会开展全国高校百佳网站评选活动，强调各地高校的网络媒体建设。

司政司相关公告截图

2013年，将优秀网络文化成果纳入科研成果评价体系开始正式推进。在11月4日教育部办公厅在高等教育信息板块发布了《关于开展高校校园网络文化建设专项试点工作的通知》中，以清华大学、中国传媒大学、天津大学、上海交通大学、南京大学、中山大学、电子科技大学共七所高校作为试点单位，开展高校校园网络文化建设专项试点工作，首次尝试将网络文化成果纳入科研成果统计。

虽然没有明确提出纳入国家奖学金的评价标准之中，但试点任务的第三条激励评价有写道：“优秀网络文章纳入科研成果统计、列为职务（职称）评聘条件的办法。” 2015年9月25日，在《教育部思想政治工作司关于开展第二批高校网络文化建设专项试点工作的通知》中，试点高校扩大为15所，仍然延续第一批试点工作时的激励机制说法。

通知截图

2017年“第二批高校试点”通知截图

第二批高校网络文化专项试点名单  

2017年，部分高校如上海交通大学、电子科技大学率先把网络育人纳入学院目标任务考核，把优秀网络文章纳入教师高级职称评定条例和学生评奖评优管理办法，出台了具体的激励政策。

如今除了南大以外，已有浙江大学、吉林大学、辽宁石油化工大学、阜新高等专科学校、河北经贸大学等多所高校将优秀网络文化成果纳入思想政治教育系列职称评审或相应的科教研工作量认定中。

相比较南大现工院至今没有对于“科普文章”的进一步细化标准，以上提到的除南京大学以外的几所高校都规定了网络文章必须通过包括人民网在内的各大中央、省级媒体评选并发表，达到一定阅读量和网络热度才能够参与网络成果认定评审。

其中吉林大学、阜新高专对于发表的网络文体有着较为严格的要求，他们规定网络文章必须是各类研究报告、分析文章热点解读文章以及长篇通讯文章，其他体裁一律不得参与评审。浙江大学则包含了散文、诗歌、摄影、漫画等艺术作品。而河北经贸大学的试点工作仅仅围绕有关思想政治教育和学生管理等方面的教师文章。

在面向对象方面，除了河北经贸大学仅面向教职工的业绩成果判定以外，其余各大高校的网络文章评定都适用于教师职称评定、科教研工作量计算、学生评奖评优等。

04

网络作品成科研成果影响因素已成国际趋势？

已在部分科研评价体系中得到应用

在国外学术界，网络作品作为科研成果的影响力标准，已经在部分科研评价体系中得到应用。

欧盟于2010年启动新的科研人员评估标准联合研究计划ACUMEN，旨在了解同行和机构对研究人员的评估方式，并评估如何改进和增强科研体系。该计划引入了网络计量指标和基于社交媒体数据的补充计量指标。

以下表格展示了ACUMEN的网络计量指标和补充计量指标的评定方法。

其中，网络计量指标包括网络引用、网络链接。补充计量指标包括学术成果在数字图书馆、学术社交网站的浏览和下载量，还包括学术成果被研究博客和Tweet引用、网站推荐的次数。

此外，学术成果在脸书等社交媒体上的引用情况、网络视频在YouTube、TedTalks上的受关注程度等，亦被纳入补充计量指标，用来衡量学术成果的社会影响力（social impact）。

ACUMEN的网络计量指标和补充计量指标的评定方法（部分）

国外科研评价重视社会影响力，而如今网络作品的社会影响力已经不容忽视。由于公众可以在学术网站获取科研作品，新的研究成果经常通过社交媒体迅速传播，所以科研成果在网络作品中的传播也被纳入了评价体系。

例如新西兰绩效研究基金（the Performance Based Research Fund, PBRF）是由新西兰高等教育委员会支持的、评估资助高等教育机构（TEO）的研究绩效的基金项目。在其评估标准中，研究成果的形式没有明确限制。该基金旨在鼓励和奖励新西兰高等教育中的优秀研究，它承认的优秀成果，不局限于包括高质量论文、书籍、展示等形式的研究成果，而是包含了前沿知识生产、创造、应用和传播的所有内容。虽然没有明确地承认“网络作品”可以成为优秀作品的形式，但是“所有内容”的形式显然已经不局限于传统的论文形式。

在机构评价方面，美国全球发展中心（Center for Global Development, CGD）将智库的社交媒体粉丝、网页流量、被链接量、被媒体报道量、学术引用量等纳入了智库绩效评估之中，并将这一维度视为智库的“影响力”指标。

CGD认为，智库绩效评估需要采集智库的工作质量以及机构对政策制定或社会的影响程度。然而学术成果的数量等指标，不能完全反应成果真实的社会影响力。因此，该机构提出应当更多地关注智库的“影响力（influence）”指标，而非会议数量、公共活动等传统的产出（Output）指标，以有效地衡量智库影响决策或其他社会进程的程度。

图片来源：《衡量智库绩效：公众知名度指数（Measuring Think Tank Performance: An Index of Public Profile）》

   总结   

经过核查，“南京大学现代工程与应用科学学院研究生奖学金评定方法中规定只要博士生以第一作者身份撰写科普论文并公开发表于相关媒体平台,且阅读量超1万，就可以申请参评国家奖学金”这一事实准确，但对于“科普论文”的定义以及发表平台的规定还缺乏详细的解释，且目前暂无学生因此获评国奖。

在国家政策的鼓励下，国内已有多所高校将优秀网络文章纳入科研成果统计、列为职务（职称）评聘条件，且对于发表平台，网络文体和面向对象等因素都有较为详细的规定。此外，在国外学术界，网络作品作为科研成果的影响力标准，已经在部分科研评价体系中得到应用。

参考文献：

１.http://law.jlu.edu.cn/info/1081/8835.htm

２.https://eng.nju.edu.cn/83/5f/c4968a492383/page.htm

３.http://www.news.zju.edu.cn/2017/0916/c775a639473/pagem.htm

４.http://xxgk.fxgz.com.cn/Shownews.asp?id=358

５.https://zhaosheng.heuet.edu.cn/info/1079/2072.htm

６．http://www.moe.gov.cn/srcsite/A12/s7060/201311/t20131104_172203.html

７.http://research-acumen.eu/about

8.http://research-acumen.eu/wp-content/uploads/D6.14-Good-Evaluation-Practices.pdf

9.https://www.cgdev.org/sites/default/files/think-tank-index_0_0.pdf

10.https://www.tec.govt.nz/funding/funding-and-performance/funding/fund-finder/performance-based-research-fund/

11.https://www.ref.ac.uk/media/1447/ref-2019_01-guidance-on-submissions.pdf

12.http://hrss.henan.gov.cn/2020/10-09/1819347.html

本文内容首发于《NJU核真录》

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