查看原文
其他

2019年晋江九下质检试题第16题——(与三角形、四边形、圆、相似、函数相关的最值问题)

永泰一中张祖冬 初中数学延伸课堂 2022-07-16

推荐阅读:

1.《图解精析中考数学压轴题》试读版(共56页)

2.大考数学答题需训练与适应的几点建议

3.精心策划考前训练,稳中求进提升效益

4.本人主编或编著的书籍介绍及购买方法

5.2018年全国各地中考压轴解析汇总

6.2017年全国各地中考压轴解析汇总

7.关注本公众号,进入后,输入"1",即可获得本人录制的622分钟免费视频教程观看地址.

2019年晋江九下质检试题第16题


【2019·晋江二检】如图,点P为线段AB(不含端点A、B)上的动点,分别以AP、PB为斜边在AB的同侧作Rt△AEP与Rt△PFB,∠AEP=∠EPF=∠PFB=90°,若AE+PF=8,EP+FB=6,则线段EF的取值范围是________.

【图文解析】

注意到:

(1)本题的已知条件非常规,非独立条件.

(2)多直角——直角相关的,有矩形、圆、一线三直角,三角函数(常法)等.

【法一】首先想到的是“设元”,使已知条件变得相对“舒服”,再通过三角函数或相似转化为函数最值(或取值范围)问题.如下图示:

【法二】注意到本题多个直角,将图形补完整,可以得到最常见基本图形——直角三角形中嵌入矩形(或称内接矩形).

此时,显然有下列结论(务必熟练掌握)

同时已知条件中的非常规条件,顺利转化为常规条件:AC=6,BC=8.进一步,得到△ABC是一个可解的“直角三角形“(即任意两个(至少一个是边的条件)确定的条件均可求出所有相关的结论.

       而且所求的EF的长又可转化为求PC的长,显然PC的取值为4.8≤PC<8(当PC⊥AB时,PC最短),从而4.8≤EF<8.

(显然这种解法最简练)

当然本题也可以“建系“或”辅助圆“来解决,还可以通过添加”平行线“,将所求的线段进行平移……,还可以通过对称、旋转(相似)……


【拓展1】如图,点P为线段AB(不含端点A、B)上的动点,分别以AP、PB为斜边在AB的同侧作Rt△AEP与Rt△PFB,∠AEP=∠EPF=∠PFB=90°,若AE+PF=8,tanA=3/4,则线段EF的取值范围是______.

【拓展2】如图,点P为线段AB(不含端点A、B)上的动点,分别以AP、PB为斜边在AB的同侧作Rt△AEP与Rt△PFB,∠AEP=∠EPF=∠PFB=90°,若AB=10,tanA=3/4,则线段EF的取值范围是______.

【拓展3】如图,点P为线段AB(不含端点A、B)上的动点,分别以AP、PB为斜边在AB的同侧作Rt△AEP与Rt△PFB,∠AEP=∠PFB=90°,∠EPF=120°,若AB=10,tanA=3/4,则线段EF的取值范围是______.

(有点难度,需要好好体会上述的解题思路,才可解出)

【拓展4】如图,点P为线段BA延长上的动点,分别以AP、PB为斜边在AB的同侧作Rt△AEP与Rt△PFB,∠AEP=∠PFB=90°,∠EPF=60°,若AB=10,tanA=3/4,求线段EF的最小值.

(有点难度,需要好好体会上述的解题思路,才可解出)

【还能…】如果上述的90°的角改为其他“确定“的角(如其正切值为5/3)呢?……


[相关文章]

九下质检压轴题系列解析

2019年福建名校联合模拟一第25题

2019年福建名校联合模拟一第23题

2019年石狮九下质检试题倒一压轴

2019年石狮九下质检试题倒二压轴

2019年晋江九下质检试题倒二压轴

2019年晋江九下质检试题倒一压轴

中考压轴题复习教学体会系列

精心策划考前训练,稳中求进提升效益

深入思考图形元素,耐心钻研基本图形

胆大心细,答好压轴的必备条件 

理解基本图 用好基本图 还原压轴本来面目

让多道压轴融合在同一背景下(2)

用好经典例题紧扣知识要点渗透"压轴"思维

让多道压轴融合在同一背景下(1)

强化计算技巧,突破压轴"拦路虎" 

心中有图 处处有路 路在图中 图中有真相

敢于"读题",大胆"浮想联翩"


【同类题】如图,点P为线段AB(不含端点A、B)上的动点,分别以AP、PB为斜边在AB的同侧作等边三角形,……


【反思】基本图形、基本思路!你从上述的解题中得到什么启发?请留言分享!

您的点赞和分享是我坚持的信心和动力,请转发给需要的朋友,谢谢! 

扫描下列二维码,关注本公众号,进入后,输入"搜索文章"可得到如何快速查找本公众号的文章(如同百度搜索,方便快捷!),输入"abcd"可得到:所有关键词与对应的输出结果(陆续更新中)……


本人主编或编著的相关书籍介绍及购买方法



您可能也对以下帖子感兴趣

文章有问题?点此查看未经处理的缓存