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三年级数学上册 第1单元 第3课时 解决问题例2(课文·微课·课件·教案)

请关注 阳光教研 2023-02-05

     来源:网络

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微课




微课探路

     以下微课大多选自网络,请各位老师或家长从中挑选一个让学生观看,如果学生理解上有困难,请再选另一个,一定有一个适合你的小朋友学习。

(一)

(二

(三

(四

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课本









课件




 说明


     1. 课件非常详细,家长辅导时请^点击^变为图片,然后引导学生一个图片一个图片观看真实的课堂演示效果,电视投屏观看[方法点此],或手机横屏观看,效果更佳),教师可直接复制使用, 方法点此。 

    2.为方便家长辅导,例、习题的题目单独成张,家长辅导时,可将题目图片选中,“发送给朋友”,提前让学生独立完成,然后再对本文答案。










研讨



教学课题:计算简单的经过时间

教学内容:教材第5页例2及“做一做”。

教学目标:

1、知识与技能:会进行一些简单的时间计算。

2、过程与方法:通过加深学生对时间单位的认识,发展学生的时间观念。

3、情感态度与价值观:养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

教学重点:求经过时间的方法。

教学难点:求经过时间的方法。

教学准备:时钟模型、投影仪、课件。

教学过程:

一、猜谜游戏引入:

1、教师演示课件,拨出不同的时刻,让学生读出时间。如:5时,3时20分,6时,9时50分等。

2、引出课题:我们已经学会看时间,但如何计算经过的时间呢,这节课我们一起学习“时间的计算”。(板书课题)

二、教学新课:

1、教学例2:

(1)教师投影例2的情境图,要求学生仔细观察图,说说图意:小明7时30分离家,7时45分到校。

(2)师:小明从家到学校用了多少时间呢?

(3)学生讨论回答,试着让学生归纳出计算时间的各种方法:

a、分针从6走到9。走了3大格,是15分钟。

b、45-30=15,是15分钟。

2、小结

3、请一至两名学生说说自己从几点出门到学校是几点。让台下的学生帮忙算一算。

三、巩固练习:

1、完成第5页“做一做”。

集体订正时,可以指名到黑板前的钟表上实际操作一下。

2、填空:

(1)50分比1时少()分,1时比45分多()分。

(2)一节课是()分,课间休息()分,再加上()分,就是1时。

3、竞赛:

教师口头报时刻,如:3时至3时45分,经过几分?学生抢答,看谁抢答得快,教师给予奖励。

四、全课总结,回归评价:

教师:现在是几时几分?我们刚才是从9时开始上课,从上课到现在经过了几分?一节课40分钟很快就过去了,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”是啊,时间就像金子那样宝贵,我们要珍惜每一分时间,多学一点本领,长大更好地建设祖国。

五、作业

推荐(供学生预习、教师备课使用)

小学部分【请点标题阅读】:

一年级数学上册 第1单元 准备课 数一数 (课文·微课·课件·教案)

一年级数学上册 第1单元 准备课 比多少 (课文·微课·课件·教案)

二年级数学上册 第1单元 第1课时 认识厘米 用厘米量(课文·微课·课件·教案)

二年级数学上册 第1单元 第2课时 认识米 用米量(课文·微课·课件·教案)

二年级数学上册 第2单元 100以内的加法和减法(二) 第1课时 不进位加(微课·课件·教案)

二年级数学上册 第2单元 100以内的加法和减法(二)第2课时 进位加(微课·课件·教案)

二年级数学上册 第2单元 100以内的加法和减法(二)第3课时 不退位减(微课·课件·教案)

三年级数学上册 第1单元 第1课时 秒的认识(课文·微课·课件·教案)

三年级数学上册 第1单元  第2课时  时、分、秒之间的进率(课文·微课·课件·教案)

三年级数学上册 第2单元 万以内的加法和减法(一)第1课时 口算两位数加两位数(微课·课件·教案)

三年级数学上册 第2单元 万以内的加法和减法(一)第2课时 口算两位数减两位数 (微课·课件·教案)

四年级数学上册 第1单元 第1课时  亿以内数的认识(课文·微课·课件·教案)

四年级数学上册 第1单元 第2课时 亿以内数的读法(课文·微课·课件·教案)

四年级数学上册 第1单元 第3课时 亿以内数的写法(课文·微课·课件·教案)

五年级数学上册 第1单元 小数乘法 第1课时 小数乘整数(1)(微课·课件·教案)

五年级数学上册 第1单元 小数乘法 第2课时 小数乘整数(2)(微课·课件·教案)

六年级数学上册 第1单元第1课时分数乘整数(课文·微课·课件·教案)

六年级数学上册 第1单元 第2课时 整数乘分数(课文·微课·课件·教案)

六年级数学上册 第1单元 第3、4课时 分数乘分数(课文·微课·课件·教案)

六年级数学上册 第1单元 第5课时 分数乘小数(课文·微课·课件·教案)

六年级数学上册 第1单元  第6课时 分数混合运算和运算定律(课文·微课·课件·教案)

六年级数学上册 第1单元 第7课时 连续求一个数的几分之几是多少的问题(课文·微课·课件·教案)

六年级数学上册 第1单元 第8课时 稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题(课文·微课·课件·教案)

高中部分(可供高一学生预习、教师备课):

1.1集合的概念 (2019版新教材)

1.2集合间的基本关系(2019版新教材)

1.3.1集合的基本运算第1课时 并集、交集(2019版新教材)

1.3.2集合的基本运算第2课时 全集、补集(2019版新教材)

1.4 充分条件与必要条件(2019版新教材)

1.5.1 全称量词与存在量词(2019版新教材)

1.5.2 全称量词命题和存在量词命题的否定 (2019版新教材)

2.1 等式性质与不等式性质(2019版新教材)

2.2 基本不等式(2课时)(2019版新教材)

2.3 二次函数与一元二次方程、不等式  第1课时(2019版新教材)

2.3 二次函数与一元二次方程、不等式  第2课时(2019版新教材)

3.1.1 函数的概念 第1课时(2019版新教材)

3.1.1 函数的概念 第2课时(2019版新教材)

3.1.2 函数的表示法第1课时(2019版新教材)

3.1.2 函数的表示法 第2课时(2019版新教材)

3.2.1 函数的单调性与最大(小)值(2019版新教材)

3.2.2 函数的奇偶性(2019版新教材)

3.3 幂函数教学设计(2019版新教材)

4.1指数(第1课时)4.1.1 n次方根与分数指数幂(2019版新教材)

4.1指数(第2课时)4.1.2 无理数指数幂及其运算性质(2019版新教材)

4.2 指数函数 (2课时,单元教学设计 2019版新教材)

4.3.1 对数的概念(2019版新教材)

4.3.2 对数的运算(2019版新教材)

4.4 对数函数(3课时,单元教学设计 2019版新教材)

4.5.1函数的零点与方程的解(2019版新教材)

4.5.2用二分法求方程的近似解(2019版新教材)



END





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