2021上海高二上学期期末人物传记文言文阅读汇编

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一、文言文阅读

（2021·上海市黄浦区）阅读下面两文，完成各题。

甲文

倪云林^①集序

[明]陈继儒

①倪云林先生者、自称倪迂，又自称懒瓒，先生癖人也，而洁为甚。

②自太伯、季札、仲雍而后，梅福^②洁于市，梁鸿^③洁于佣，而指屈^④倪先生矣。先生高卧^⑤清秘，洗拭梧竹，摩挲鼎彝，此见洁者肤也；试问学道人，能于元兵未动，先散家人产乎？能见张士诚^⑥兄弟禁不发一语乎？能避俗士大夫如恐浼^⑦乎？能画如董、巨^⑧，诗比陶、韦、王、孟^⑨，而不带一点纵横习气乎？

③余谈先生之集，所谓其文约，其辞微，其知洁，其行廉，其称文少而其指极大，独先生足以当之。盖先生见几^⑩类梅福，孤寄类梁鸿，悉数家产赠之亲故，有荆蛮延陵之风。月清则华，水清则澄，云鲜露生焉，下此虽金碧丹青，滓焉而已，何堪与先生并？先生残煤断茧，江东之家，以有无为清俗，即置先生于孔庑⑾间，度无愧色。

④或曰：“倪先生，癖人也，似未闻道”余笑曰：“否！否！圣人之行不同也，归洁其身而已矣。”

（注释）①倪云林：即元代文学家，书画家倪，②梅福西汉南昌县尉，后去官归寿春，经常上书言政。③梁鸿：东汉隐士，家贫志高，曾为人工舂米。④指屈：即屈指，数。⑤高卧：隐居不仕，⑥张士诚：元末秦州人，起兵反元，国号周，后被明将擒获，自缢死，⑦浼，污染，⑧董、巨：指董源，巨然，五代著名画家。⑨陶、韦、王、孟：指陶渊明、韦应物、王维，孟浩然，⑩见几：从事物细微的变化中预见其先兆，⑾孔庑：孔子居室的走廊；喻指跻身于圣人门徒之列。

倪云林事

[明]冯梦龙

①倪云林名瓒，元镇其字也。性好洁，文房拾物，两童轮转拂尘，须臾弗停。庭前有树，旦夕汲水洗，竟至槁死。尝留友人宿斋中，虑有污桶，夜三四起，潜听焉。微闻嗽声，大恶之，凌晨令童索啖痕，不得，童惧笞，拾败叶上有积垢似啖痕以塞责，倪掩鼻闭目，令持弃三里外。

②初张士诚弟士信，闻倪善画，使人持，侑以重币，欲求其笔。倪怒曰：“倪瓒不能为王门画师！”即裂去其绢。士信深衔之，一日士信与诸文士游太湖，闻小舟中有异香。士信曰：“此必一胜流，”急傍舟近之，乃倪也。士信大怒，即欲手刃之，诸人力为营救，然犹鞭倪数十，倪竟不吐一语，后有人问之，曰：“君初窘辱而一语不发，何也？”倪云：“一说便俗！”

③又闻倪元镇嗜茶，其用果按者名“清泉白石”，非佳客不供。有客请见且弥月矣，倪鉴其诚，许之。客丰神飘洒，倪甚欣洽，命进此茶，客因渴，再及而尽。倪便停盏入内，终不出，客请其故，倪曰“遇清泉白石，不徐徐赏，定非雅士。”

④又倪有清秘阁，人所罕到；有白马，极护惜。会母病，请葛仙翁诊视。时天雨，葛要以白马相迎既乘马，乱行泥淖中，人马俱污。及门，先求登清秘阁。倪不敢拒。葛蹑屐而上。咳唾狼藉，古玩书籍翻覆殆遍，倪自是遂废此阁，终身不登。或云倪有仙骨，葛以此破其迁僻，冀得度世，惜乎其不悟也。

——(选自《古今笑》)

（注释）①《古今笑》是冯梦龙所著笔记小说

1．为下列句中加点词选择释义正确的一项。

(1)其称文少而其指极大（   ）

A．指点B．指望；依靠C．内容D．同“旨”，意义

2．为下列句中加点词选择释义正确的一项。

(2)士信深衔之(   )

A．抱怨B．怀恨C．接受D．了解

3．为下列句中加点词选择释义正确的一项。

(3)倪竟不吐一语(   )

A．竟然B．最终C．全部D．仍然

4．为下列句中加点词选择释义正确的一项。

(4)会母病，请葛仙翁诊视(    )

A．恰逢B．通晓C．商量D．碰面

5．把乙文中的画线句译成现代汉语。

或云倪有仙骨，葛以此破其迂僻，冀得度世，惜乎其不悟也。

6．甲文评倪瓒的“其知洁”，乙文评其“性好洁”，结合甲乙两文分析其“洁”表现在哪些方面。

（2021·上海浦东新区高二期末）阅读下文，完成各题。

①崔知温，许州鄢陵人。祖枢，司农卿。父义真，陕州刺史。知温初为左千牛。麟德中，累转灵州都督府司马。州界有斛薛部落万余帐数侵掠居人百姓咸废农业习骑射以备之。知温表请徙于河北，斛薛不愿迁移。时将军契苾何力为之言于高宗，遂寝其奏。知温前后十五上诏，竟从之，于是百姓始就耕获。后斛薛入朝，因过州谢曰：“前蒙奏徙河北，实有怨心。然牧地膏腴，水草不乏，部落日富，始荷公恩。”拜伏而去。

②知温四迁兰州刺史。会有党项三万余众来寇州城，城内胜兵既少，众大惧，不知所为。知温使开城门延贼，贼恐有伏，不敢进。俄而将军权善才率兵来救，大破党项之众。善才因其降，欲尽坑之，以绝后患，知温曰：“弗逆克奔，古人之善战。诛无噍类，祸及后昆。又溪谷峥嵘，草木幽蔚，万一变生，悔之何及！”善才然其计。又欲分降口五百人以与知温。知温曰：“向论安危之策，乃公事也，岂图私利哉！”固辞不受。党项余众由是悉来降附。

③知温累迁尚书左丞，转黄门侍郎、同中书门下三品，兼修国史。永隆二年七月，迁中书令。永淳三年三月卒，年五十七，赠荆州大都督。

7．写出下列加点词在句中的意思。

（1）部落日富，始荷公恩                    （2）善才因其降，欲尽坑之

8．为下列句中加点词选择释义正确的一项。

（1）遂寝其奏（   ）

A.停止              B.搁置                 C.耽搁            D.坚持

（2）知温使开城门延贼（   ）

A.邀请              B.延接                  C.迎击           D.拖延

9．把第②段画线句译成现代汉语。

向论安危之策，乃公事也，岂图私利哉！

10．用“/”为第①段画线部分断句。

州界有斛薛部落万余帐数侵掠居人百姓咸废农业习骑射以备之

11．依据①②两段相关事迹，概括知温的主要品质，完成表格。

相关事迹	知温的品质
多次上谏	（1）
开城延贼	（2）
固辞降卒	（3）

（2020·上海市松江二中）阅读下文，完成下列小题。

①张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术，苏秦自以不及张仪。苏秦已说赵王而得相约从亲，然恐秦之攻诸侯，败约后负，念莫可使用于秦者，乃使人微感张仪曰：“子始与苏秦善，今秦已当路，子何不往游，以求通子之愿？”张仪于是之赵，上谒求见苏秦。苏秦乃诫门下人不为通。已而见之，坐之堂下，赐仆妾之食。因而数让之曰：“以子之材能，乃自令困辱至此。吾宁不能言而富贵子，子不足收也。”谢去之。张仪之来也，自以为故人，求益，反见辱，怒，念诸侯莫可事，独秦能苦赵，乃遂入秦。

②苏秦已而告其舍人曰：“张仪，天下贤士，吾殆弗如也。今吾幸先用，而能用秦柄者，独张仪可耳。然贫，无因以进。吾恐其乐小利而不遂，故召辱之，以激其意。子为我阴奉之。”乃言赵王，发金币车马，使人微随张仪与同宿舍稍稍近就之奉以车马金钱，所欲用，为取给，而弗告。张仪遂得以见秦惠王。惠王以为客卿，与谋伐诸侯。

③苏秦之舍人乃辞去。张仪曰：“赖子得显，方且报德，何故去也？”舍人曰：“臣非知君，知君乃苏君。苏君忧秦伐赵败从约，以为非君莫能得秦柄，故感怒君，使臣阴奉给君资，尽苏君之计谋。今君已用，请归报。”张仪曰：“嗟乎，此在吾术中而不悟，吾不及苏君明矣！吾又新用，安能谋赵乎？为吾谢苏君，苏君之时，仪何敢言。且苏君在，仪宁渠能乎！”

（节选自《史记·张仪列传第十》）

12．写出下列加点词语在句中的意思。

（1）苏秦已说赵王而得相约从亲_______（2）子始与苏秦善_______

（3）赢粮而景从 _______（《过秦论》） （4）同生死，轻去就_______《（屈原列传）》

13．下列没有古今异义现象的一项是（    ）

A．学术，苏秦自以不及张仪B．念莫可使用于秦者

C．然皆祖屈原之从容辞令（《屈原列传》）D．方且报德

14．下列各组句子中，加点词语的用法相同的一组是（    ）

A．张仪于是之赵            迩之事父，远之事君（《论语·阳货》）

B．苏秦自以不及张仪        以治天下为事（《兼爱》）

C．苏秦乃诫门下人不为通    为击破沛公军（《鸿门宴》）

D．求益，反见辱            自见者不明（《老子》）

15．把第①段画线句翻译成现代汉语

16．第②段画横线部分有三处需加句读，请用“/”把这这三处标识出来。

使人微随张仪与同宿舍稍稍近就之奉以车马金钱

17．第③段中画波浪线的两句话分别反映了张仪____________和_____________的心理状态。

18．分析苏秦先召辱张仪后又暗中相助的原因。

（2021·上海中学高二期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

马伶传

[清]侯方域^（1）

①马伶者，金陵梨园部也。金陵为明之留都，社稷首官皆在，而又当太平盛时，人易为乐。其士女之问桃叶渡、游雨花台者，趾相错也。梨园以技鸣者，“无虑数十辈，而其最著者二：曰兴化部，曰华林部。

②一日，新安贾合两部为大会，遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集。列兴化于东肆，华林于西肆，两肆皆奏《鸣风》所谓椒山先生者。迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也。当两相国论河套^（2），而西肆之为严嵩相国者，曰李伶，东肆则马伶。坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移座更近之，首不复东。未几更进，则东肆不复能终曲，询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。

③马伶者，金陵之善歌者也。既去，而兴化部又不肯辄以易之，乃竟辍其技不奏，而华林部独著。

④去后且三年而马伶归，遍告其故侣，请于新安贾曰：“今日章为开宴，招前日宾客，愿与华林部更奏《鸣凤》，奉一日欢。”既奏，已而论河套，马伶复为严嵩相国以出，李伶忽失声，匍匐前称弟子。兴化部是日遂凌出华林部远甚。

⑤其夜，华林部过马伶：“子，天下之善技也，然无以易李伶，李伶之为严相国至矣，子又安从授之而掩其上截？”马伶曰：“固然，天下无以易李伶，李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾兼谦^（3）者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年，日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久方得之。此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。

⑥马伶名绵，字云将，其先西域人。当时犹称马回回云。

⑦侯方城曰：异哉，马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技，无所干求，乃走事昆山，见昆山犹之见分宜^（4）也；以分宜教分宜，安得不工哉？呜乎！耻其技之不若，而去数千里为卒三年，倘三年犹不得，即犹不归耳。其志如此，技之工又须问耶？

（选自《壮悔堂文集》，有删改）

（注）（1）候方域：明末清初散文家，复社领袖，对权奸魏忠贤及其余孽阮大铖等进行过斗争。（2）论河套：指《鸣凤记》第六出《两相争朝》；情节是宰相夏言和严嵩争论收复河套事。（3）顾秉谦；明万历进士，官至文渊阁大学士，依附魏忠贤。（4）分宜：地名，指严嵩，严嵩为分宜人。

19．解释下列加点词。

（1）迨半奏（___________）     （2）无所干求（___________）

20．下列句中加点词选择释义正确的一项。

无虑数十辈（   ）

A．不愁B．大约C．不及D．不要扰乱

21．下列句中加点词释义,正确的一项（    ）

今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也（   ）

A．同类B．器重C．仇人D．记恨

22．下列加点词意义和用法都相同的一组是（   ）

A．而兴化部又不肯辄以易之    险以远，则至者少

B．去后且三年而马伶归        且放白鹿青崖间

C．李伶之为严相国至矣        师道之不传也久矣

D．华林部相与罗拜而去        吾尝终日而思矣

23．把文中面线句译成现代汉语。

李伶之为严相国至矣，子又安从授之而掩其上哉？

24．结合全文，分析本文的写作意图。

（2021·上海市南洋模范中学高二期末）阅读下文，完成下面小题。

①李敬业，英国公勤孙也。少从勣征伐，有智勇名。历太仆少卿，袭英国公，为眉州刺史。嗣圣元年，坐赃，贬柳州司马。客扬州，失职怏怏。

②时武后①既废中宗为庐陵王，又立睿宗，实亦囚之。诸武擅命，唐子孙诛戮，天下愤之。敬业等乘人怨，谋起兵，先谕其党监察御史薛璋，求使扬州。及至，令雍人韦超告扬州长史陈敬之反，璋乃收系之。敬业即矫诏杀敬之，自称州司马，且言奉密诏募兵，讨高州^②叛酋。即开府库，释系囚、役工数百人，授甲，斩录事参军孙处行以徇。乃自领扬州大都督，前盩厔尉魏思温为军师。旬日，兵十余万。传檄州县，疏武氏过恶，复庐陵王天子位。楚州司马李崇福率所部三县应之。

③武后遣左玉钤卫大将军李孝逸兵三十万往击之，敬业问计于思温，对曰：“公既以太后幽絷天子，宜身自将兵直趋洛阳。山东、韩、魏知公勤王，附者必众，天下指日定矣！”璋曰：“不然。金陵负江，其地足以为固。且王气尚在，宜先并常、润为霸基，然后鼓行而北。”思温曰：“郑、汴、徐、亳士皆豪杰，不愿武后居上，蒸麦为饭，以待我师。奈何欲守金陵，投死地乎？”敬业不从，自引兵击润州，下之。思温叹曰：“今敬业不知扫地度淮，率山东士先袭东都，吾知无能为也！”

④武后又使黑齿常之将江南兵为孝逸援，进击。后军总管苏孝祥率奇兵五千夜度击敬业，孝祥死，兵溺者过半，孝逸军退守石梁。有鸟群噪敬业营上，监军御史魏真宰曰：“贼其败乎！风顺获干，火攻之利也。”固请战，遂度溪击之。敬业置阵久，士疲，皆顾望不正列，孝逸乘风纵火逼其军，军稍却。敬业麾精兵居前，弱者在后，阵乱不能制，乃败，斩七千余级。敬业轻骑遁江都，悉焚其图籍，携妻子奔润州，潜蒜山下，将入海逃高丽，抵海陵，阻风遗山江中，其将王那相斩之，凡二十五首，传东都，皆夷其家。中宗反正，诏还勣官封属籍，葺完茔冢焉。

（节选自《新唐书》）

注释：①武后：武则天。②高州：在今广东省。

25．写出下列加点词在句中的意思。

（1）璋乃收系之

（2）敬业即矫诏杀敬之

（3）自引兵击润州，下之

26．以下选项中不含古今异义的一项是（   ）

A．失职怏怏B．敬业问计于思温

C．今敬业不知扫地度淮D．率山东士先袭东都

27．以下各组句子中句式不一致的一组是（   ）

A．①唐子孙诛戮                           ②契丹犯京师

B．①苏孝祥率奇兵五千夜度击敬业           ②琵琶之新声怨切者

C．①敬业问计于思温                       ②申之以孝悌之义

D．①将入海逃高丽                         ②布教施令，有亏礼典

28．以下加点字用法和例句相同的一项是（   ）

例：欲以客往赴秦军

A．久之，能以足音辨人B．愿以十五城请易壁

C．夫夷以近，则游者众D．如或知尔，则何以哉

29．以下加点字意义和例句相同的一项是（   ）

例：贼其败乎

A．圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎

B．其如土石何

C．且行千里，其谁不知

D．尔其无忘乃父之志

30．把第②段画线句翻译成现代汉语。

旬日，兵十余万。传檄州县，疏武氏过恶，复庐陵王天子位。

31．李敬业年少时即“有智勇名”，试结合李敬业夺取扬州的举措，对此进行分析。

32．结合文章具体内容，简述李敬业战败的直接原因。

（2020·上海市七宝中学高二期末）阅读下文，完成各题。

①赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。

②宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕，臣舍人相如止臣，曰：‘君何以知燕王？’臣语曰：‘臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手，曰“愿结友”。以此知之，故欲往。’相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。’臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。”

③于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲在赵。赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。”王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。

④秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得’。议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎！且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨；得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”

⑤相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。

⑥相如度秦王特以诈详为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也，赵王恐，不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日，今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传舍。

⑦相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。

⑧秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之。”

⑨秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢，不如因而厚遇之，使归赵，赵王岂以一璧之故欺秦邪！”卒廷见相如，毕礼而归之。

⑩相如既归赵王以为贤大夫使不辱于诸侯拜相如为上大夫。

33．写出下列加点词在句中的意思。

（1）求人可使报秦者（_______）                   （2）大王必欲急臣（_______）

34．为下列句中加点词选择释义正确的一项。

（1）舍相如广成传舍（   ）

A．馆舍           B．停留            C．归宿            D．安排住宿

（2）秦贪，负其强（   ）

A．违背            B．辜负           C．倚仗            D．担负

35．把第⑧段画线句译成现代汉语。

秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。

36．第⑩段画线句应有三处停顿，请用“/”加以标出。

相如既归赵王以为贤大夫使不辱于诸侯拜相如为上大夫。

37．从选文中，分析作者是怎样刻画蔺相如这一人物形象的。

（2020·上海市奉贤区奉城高级中学高二期末）阅读下文，完成下面小题

①房玄龄，齐州临淄人。幼警敏，贯综坟籍，善属文。年十八，举进士。吏部侍郎高孝基名知人，曰：“仆观人多矣，未有如此郎者，当为国器。”补隰城尉。顾中原方乱，慨然有忧天下志。会父疾，绵十旬，不解衣；及丧，勺饮不入口五日。太宗徇渭北杖策上谒军门一见如旧。公为秦王，即授府记室。征伐未尝不从，众争取怪珍，玄龄独收人物致幕府，与诸将密相申结，人人愿尽死力。王尝曰：“汉光武得邓禹，门人益亲。今我有玄龄，犹禹也。”居府出入十年，军符府檄，或驻马即办，文约理尽，初不著稿。太子即位，为中书令。第功班赏，与如晦、长孙无忌、尉迟恭、侯君集功第一，进爵邗国公，食邑千三百户。进尚书左仆射，更封魏。

②居宰相积十五年，自以权宠隆极，累表辞位，诏不听。帝遣使谓曰：“让，诚美德也。然国家相眷赖久，一日去良弼，如亡左右手。顾公筋力未衰，毋多让！”晚节多病，时帝幸玉华宫，诏玄龄居守，听卧治事。疾甚，帝命凿苑垣以便候问。薨，年七十一，谥曰文昭。玄龄当国，夙夜勤强，任公竭节，不欲一物失所。明达吏治，议法处令，务为宽平。治家有法度，常恐诸子骄侈，席势凌人，乃集古今家诫，书为屏风。

（《新唐书·房玄龄列传》，有删减）

38．写出下列加点词的意思。

（1）善属文（__________）    （2）补隰城尉（__________）

（3）累表辞位（___________）    （4）玄龄当国（__________）

39．第①段画线句有两处需加句读，请用“/”标识出来。

太宗徇渭北杖策上谒军门一见如旧

40．把第②段画线句翻译成现代汉语。

让，诚美德也，然国家相眷赖久，一日去良弼，如亡左右手，顾公筋力未衰，毋多让！

41．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A．仆：古时称呼可分为谦称，敬称和鄙称。仆是古代男子对自己的一种谦称。

B．中书令，古代官职名称，唐朝中书令为首席宰相，在三省长官中位居第一。

C．食邑，也叫封地，古时卿、大夫世代为食禄的田邑，大小按封爵等级而定。

D．谥号是古时地位较高的人死后，按其生平事迹给予或褒或贬的评定，始于西周终于唐朝。

42．结合选文内容，概括分折房玄龄的性格特点。

（2021·上海市致远中学）阅读下文，完成下面小题。

马伶传 [清]侯方域

①马伶者，金陵梨园部也。金陵为明之留都，社稷百官皆在，而又当太平盛时，人易为乐。其士如之问桃叶渡、游雨花台者，趾相错也。梨园以技鸣者，无虑数十辈，而其最著者二：曰兴化部，曰华林部。

②一日，新安贾合两部为大会，遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集。列兴化于东肆，华林于西肆，两肆皆奏《鸣风》所谓椒山先生者。迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也。当两相国论河套，而西肆之为严嵩相国者，曰李伶，东肆则马伶。坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移座更近之，首不复东。未几更进则东肆不复能终曲询其故盖马伶耻出李伶下已易衣遁矣。

③马伶者，金陵之善歌者也。既去，而兴化部又不肯辄以易之，乃竟辙其技不奏，而华林部独著。

④去后且三年而马伶归，遍告其故侣，请于新安贾曰：“今日幸为开宴，招前日宾客，愿与华林部更奏《鸣凤》，奉一日欢。”既奏，已而论河套，马伶复为严嵩相国以出，李伶忽失声，匍匐前称弟子。兴化部是日遂凌出华林部远甚。

⑤其夜，华林部过马伶：“子，天下之善技也，然无以易李伶，李伶之为严相国至矣，子又安从授之而掩其上哉？”马伶曰：“固然，天下无以易李伶，李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年，日付昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久乃得之。此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。

⑥马伶名绵，字云将，其先西域人。

(选自《壮悔堂文集》，有删改)

（注）①候方域：明末清初散文家，复社领袖，对权奸魏忠贤及其余孽阮大铖等进行过斗争。②顾秉谦：明万历进士，官至文渊阁大学士，依附魏忠贤。

43．写出下列加点词在句中的意思。

(1)其士女之问桃叶渡（_____）   (2)梨园以技鸣者（_____）

44．为下列句中加点词选择释义正确的一项。

(1)无虑数十辈(   )          A．不愁   B．大约  C．不及  D．不要扰乱

(2)遍征金陵之贵客文人(   )  A．请     B．召集  C．证明  D．征收

45．把第③段画线句译成现代汉语。

既去，而兴化部又不肯辄以易之，乃竟辍其技不奏，而华林部独著。

46．为第②段画线部分断句正确的一项是(   )。

A．未几/更进则东肆不复能终/曲询其故/盖马伶耻出/李伶下已易衣遁矣

B．未几更进/则东肆不复/能终曲询/其故盖马伶耻/出李伶下已易衣遁矣

C．未几/更进则东肆不复能/终曲询其故/盖马伶耻出李伶/下已易衣遁矣

D．未几更进/则东肆不复能终曲/询其故/盖马伶耻出李伶下/已易衣遁矣

47．本文为什么在马伶第二次竞演后才交代他三年学艺之事？请写下你的想法。

48．本文写两次竞演，详略有别，请分析略写第二次竞演的原因。

参考答案

1．D

2．B

3．B

4．A

5．有人说倪瓒有仙骨，葛仙翁这么做是想借此打破他迂诞怪僻的行事风格，希望能把他度出世外，他没有领悟真是可惜啊。

6．（1）生活方面有洁癖。对屋内外之物的清洁都要求到极致。（2）作品简洁。文章诗集文字简约却旨意深远。（3）交友方面也只结交清雅之士，拒交粗俗之人。（4）性格方面清高孤傲，才华卓绝，隐居不仕，不问政治。不肯为权势之人作画，后来遭到痛打，也不发一言。（5）思想境界高洁。不执着于金钱，散尽钱财给亲人朋友。

【分析】

1．

本题考查学生理解文言实词（通假字）意思的能力。

“其称文少而其指极大”意思是“他的的文章他的文章看似平凡而其主旨却十分重大”，可见“指”，通“旨”意思为“主旨、意义”。

故选D。

2．

本题考查学生理解文言实词（一词多义）意思的能力。

“士信深衔之”意思是“张士信因此怀恨在心”，可见“衔”，动词，意思是“怀恨”。

故选B。

3．

本题考查学生理解文言虚词意义的能力。

“倪竟不吐一语”意思是“倪瓒最终噤口不出一声”，可见“竟”，副词，最终。

故选B。

4．

本题考查学生理解文言实词意义的能力。

“会母病，请葛仙翁诊视”意思是“有一次恰逢他母亲病了，他求葛仙翁帮母亲看病”，可见“会”，副词，恰好、正赶上、适逢、恰逢。

故选A。

5．

本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。

“或”，有人说；“以此”，借此；“迂僻”，迂诞怪僻的行事风格；“冀”，希望；“惜乎其不悟也”，主谓倒装句。

6．

本题考查学生理解文意、筛选整合、归纳要点的能力。

甲文第二段“先生高卧清秘，洗拭梧竹，摩挲鼎彝，此见洁者肤也”，乙文第一段“性好洁，文房拾物，两童轮转拂尘，须臾弗停。庭前有树，旦夕汲水洗，竟至槁死。尝留友人宿斋中，虑有污桶，夜三四起，潜听焉。微闻嗽声，大恶之，凌晨令童索啖痕，不得，童惧笞，拾败叶上有积垢似啖痕以塞责，倪掩鼻闭目，令持弃三里外”，乙文最后一段“及门，先求登清秘阁。倪不敢拒。葛蹑屐而上。咳唾狼藉，古玩书籍翻覆殆遍，倪自是遂废此阁，终身不登”中可见生活方面干净整洁：有洁癖，爱好干净，擦拭勤。

甲文第三段“余谈先生之集，所谓其文约，其辞微，其知洁，其行廉，其称文少而其指极大，独先生足以当之”,可见作品风格方面“洁”：文字简洁干净，堪比司马迁极力称赞的屈原《离骚》，言简义丰言近旨远。文章诗集文字简约却旨意深远

乙文第二段“初张士诚弟士信，闻倪善画，使人持，侑以重币，欲求其笔。倪怒曰：‘倪瓒不能为王门画师！’即裂去其绢”“士信大怒，即欲手刃之，诸人力为营救，然犹鞭倪数十，倪竟不吐一语，后有人问之，曰：‘君初窘辱而一语不发，何也？’倪云：‘一说便俗！’”可见性格方面洁：清高孤傲，才华卓绝，隐居不仕，不问政治。不肯为权势之人作画，后来遭到痛打，也不发一言。作画坚守原则，淡泊名利，不迎合达官显贵，蔑视权贵，清高孤傲，洁身自好。

乙文第三段“又闻倪元镇嗜茶，其用果按者名‘清泉白石’，非佳客不供。……客丰神飘洒，倪甚欣洽，命进此茶，客因渴，再及而尽。倪便停盏入内，终不出，客请其故，倪曰‘遇清泉白石，不徐徐赏，定非雅士’”，可见交友方面洁：只结交清雅之士，拒交粗俗之人。

甲文第二段“试问学道人，能于元兵未动，先散家人产乎？能见张士诚兄弟禁不发一语乎？能避俗士大夫如恐浼乎？能画如董、巨，诗比陶、韦、王、孟，而不带一点纵横习气乎？”中可见思想境界高洁：不执着于金钱，散尽钱财给亲人朋友。

参考译文：

倪云林集序

①倪云林先生，自称倪迂，又自称懒瓒。先生是一个有癖好的人，其中以洁癖为甚。

②自太伯、季札、仲雍之后，梅福在俗世中保持他的高洁，梁鸿在身份低微的处境中也保持了他的高洁，这之后就数倪先生了。先生隐居不仕，品行高洁，常清洗拭擦院中的梧桐、竹子，抚摩室内的鼎彝，这些都呈现出了干净的外表。试问学道之人，能在元兵还未发兵之时，先散尽家产吗？能见到张士诚兄弟，却不愿说一句话吗？能避开世俗的士大夫就像害怕污秽之物一样吗？能做到画如董源、巨然，诗比陶渊明、韦应物、王维、孟浩然，却不拘泥于模仿，保持独立精神吗？

③我谈谈先生的文集，（司马迁评价《离骚》）所谓的文辞简练，精妙深奥，描写生动，志向高洁，品行廉正，以小见大，文字简单却表达了深远宏大的思想旨意。恐怕后世也只有倪先生能配得上这个评价了。倪先生像梅福一样能从事物细微的变化中预见其先兆，像梁鸿一样孤傲，把家产全部散尽赠给亲人朋友，又有荆蛮延陵的风采。月亮晴朗则自然有光芒，河水清透则自然澄澈，云少则露水容易生成。明白了这个道理，即使金碧丹青也不过是污浊的渣滓罢了，怎么能与先生相提并论？先生的作品，江东之家以有其画作为清雅，而以没有其画作而自惭庸俗，即使将先生置于圣人门徒之列，恐怕也不惭愧。

④有人说：“倪先生，是一个有癖好的人，好像并不懂得道。”我笑着说：“不对！不对！圣人的行为方式是不同的，归根到底是洁身自好而已。”

倪云林事

①倪云林名瓒，元镇是他的字。倪瓒生性爱洁成癖。他的文房四宝由两个书童轮流擦拭灰尘，片刻不停。庭院里的树，也要命人每日早晚挑水揩洗干净，最终树也死了。他曾经留朋友夜宿家中，担心朋友不干净，把家里弄脏，晚上起来三四次，偷听朋友的动静。忽听朋友咳嗽一声，非常厌恶。等到天亮，便命书童寻找朋友吐的痰在哪里。书童找遍每个角落也没见痰的痕迹，又怕挨打，只好找了一片树叶，上面有像痰一样的痕迹来搪塞过去。倪瓒厌恶地捂住鼻子，闭上眼睛，叫书童丢到三里外的地方去。

②有一次张士诚之弟张士信，听说倪瓒擅长画画，便派人拿了画绢，并送了很多金钱，请他作画。倪瓒大怒说：“倪瓒不能做王门画师！”当场撕毁了画绢。张士信因此怀恨在心。一日张士信与一些文人泛舟太湖，闻到小船上有奇异的香味。士信说：“船上一定是一位名流雅士。”立刻移船靠近，却发现是倪瓒。张士信大怒，准备当场杀了他，其他人奋力营救，但还是鞭打了倪瓒数十鞭。倪瓒最终噤口不出一声。事后有人问他：“您受如此屈辱却一言不发，为什么？”，他答道：“一出声便俗气了！”

③又听说倪瓒喜欢喝茶，他的茶名为“清泉白石”，如果不是优秀出色的客人是不会拿出来招待的。有一位客人求见倪瓒近一月了，倪瓒认为他很诚心，答应见他。客人气质飘逸潇洒，神韵十足，倪瓒非常欣赏他，于是让人奉上此茶。客人因为口渴，喝了两口就一饮而尽。倪瓒就放下茶盏进入房内，再也没有出来。客人问他原因。倪瓒说：“品尝清泉白石茶，不慢慢细品，一定不是雅士。”

④倪瓒有个清秘阁，旁人不让进。还有一匹白马，爱护备至。有一次恰逢他母亲病了，他求葛仙翁帮母亲看病。那天下着雨，葛仙翁要求用白马来接。葛仙翁乘着马，行走在污泥中，人和白马弄全都弄得一塌糊涂。到了倪家，葛仙翁先要求上清秘阁看看。倪瓒不敢拒绝。葛仙翁穿着鞋子登上清秘阁，在清秘阁到处吐痰，把里面的古玩和藏书乱翻一气。倪瓒从那以后便弃用了清秘阁，终身不再进去。有人说倪瓒有仙骨，葛仙翁这么做是想借此打破他迂诞怪僻的行事风格，希望能把他度出世外，他没有领悟真是可惜啊。

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