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2022-2023学年第二学期五育班级建设项目评比已落下帷幕10个班级项目从众多参赛项目中脱颖而出荣获五育班级建设十佳项目这些获奖项目中有哪些独到之处班级建设又有哪些好的经验呢今天让我们走进汽车学院22级硕士中德班解锁他们班级成长的秘密班级基本情况班级介绍:汽车学院2022级硕士中德班是30名同学组成的大家庭,同学们的专业方向主要有车辆工程、能源动力,以汽车学院和中德平台联合培养为特色。自入学以来,22级硕士中德班以“我们都是留德华”对德交流、“劳动助学,实践铸魂”劳动实践为主题先后开展班级建设,发挥中德特色、开拓国际视野、涵养科学精神、弘扬劳动传统,在汽车学院一二·九歌会、汽院篮球赛、汽院足球赛等活动中也有亮眼表现。班级建设理念:以党团班一体化引领,凝聚集体意识、组织集体活动;建设服务型的班团干团体,为同学们排忧解难、互帮互助;发掘工作骨干、科研先锋,以榜样的力量带动同学们积极进取、奋发求学。班主任介绍:葛畅,汽车学院党委副书记,2010年参加工作,历任汽车学院学生工作办公室副主任(主持工作)、汽车学院学生工作办公室主任、同济大学团委副书记、共青团上海市委员会团结联络部副部长(挂职)等职务。曾任汽车学院2010级本科生、2017级本科生、2011级研究生、2012级研究生、2015级研究生年级辅导员和2011级学硕班、2012级学硕一班、2015级学硕一班、2019级智交车辆12班班主任。班主任育人理念:陪伴一段青春,见证一些成长。五育班级建设活动展示一、工作背景为纵深推进“三全育人”综合改革试点建设工作,落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,强化劳动育人的目标导向、完善劳动实践教育体系,汽车学院2022级研究生中德班紧密结合新时代下学生发展的新特点、新需求,以“对话一位劳动模范”“听取一次劳动知识讲座”“探访一座劳动教育场馆”“参加一次劳动专题实践”“组织一次劳动教育展览”为主要板块,联动学院劳动教育项目,在学期内集中营造劳动氛围,提升学生劳动素养,树立正确劳动观。活动开展中,紧密联动党、团、班组织,高效带动班集体,塑造集体氛围,凝聚集体意识。二、针对问题高校学生是祖国的未来、民族的希望。当前,高校学生劳动意识、劳动技能与时代新人成长发展要求存在差距。其次,高校劳动教育实践仍在探索阶段,育人资源与育人力量等育人关键要求有效导入不足,全员育人构筑的合力尚未形成;劳动实践存在“一阵风”的现象,未能有效培养学生长期劳动习惯,长效机制建设不足。班级作为学校教育和学生管理的基本单位,其凝聚力仍需提升,驱动力有待加强。三、举措与成效为破解上述问题,坚持培养全面发展的新时代青年人才,培养劳动意识、树立劳动光荣的理念,鼓励青年学生在劳动中增强动手能力、投身劳动投身实践,汽车学院2022级研究生中德班联动汽车学院第十三党支部开展班级建设活动,结合汽车学院劳动教育实践项目,聚焦劳动思想领悟、劳动知识学习、劳动技能实践和劳动氛围营造多重维度结合,育人资源全面联动,以“学期集中+长期持续”的模式推进以党支部、党员、班团干为核心力量的学生工作,辐射带动全体学生劳动育人走深走实。1、对话一位行业劳动模范,感悟劳模精神为推动劳动精神教育进一步贴近学生生活日常,汽院党委带领研究生第十三支部、中德班班团干于5月10日联合组织第五十期“同车行”党委特邀报告,邀请上海虹桥站车站站长、2022年全国五一劳动奖章获得者、党的二十大代表高煜做专题报告,挖掘师生身边的劳动情景背后的劳动故事及劳动精神。通过身边劳模的现身说法,更加生动的展现了劳动的意义所在。讲座覆盖学院全体师生党员、学院分党校学员,在师生间取得良好反响。高煜老师向同学们展示活动照片2、听取一次劳动知识讲座,发现劳动之美为进一步健全劳动育人工作体系,丰富学生劳动知识储备,有效指导后续劳动实践工作开展,支部成员、班团干于4月23日组织劳动专题知识讲座。讲座邀请到同济大学校友、国家注册呈现规划师刘冠鹏进行题为“劳动造园”分享。通过种植及养护知识普及,“亲手”打造花园经历呈现,充分展现劳动的趣味性,调动学生参与劳动的积极性。刘冠鹏博士正在进行园艺知识讲座3、探访一座劳动教育展馆,汲取劳动智慧支部联动班、团,于5月10日开展“追寻足迹,凝心铸魂”上海工匠馆参观实践活动。通过实地研学,在实物以及文字史料中回顾上海工业史,让参与切身感受劳动取得的历史性成就,体悟劳动者精神。参观队伍于现场,谈认识、谈体会、谈打算,实现实践与理论之间的相互转化。于上海市上海工人文化宫“上海工匠馆”参观4、参加一次劳动专题实践,