刘文利「儿童性教育的重难点」讲座纪实
2019年11月15日晚，北京师范大学儿童性教育课题组负责人刘文利应中国性学会邀请，前往北京大学医学部，为近八十位听众开展了以“儿童性教育的重难点”为主题的全面性教育讲座。
刘文利在讲座中向听众介绍了如何设计儿童全面性教育课程，如何应对儿童全面性教育中的敏感话题以及如何监测儿童全面性教育效果三大板块内容，并与大家共同分享如何应对在这些过程中所面临的困难和挑战的实践经验。
刘文利在讲座中
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在讲座的第一部分，刘文利以《珍爱生命—小学生性健康教育读本》课程的开发历程为例，与听众分享了在开发全面性教育课程过程中所需要关注的重难点。
首先，组建团队。刘文利通过自己的团队在开发小学全面性教育课程经历讲述了如何进行团队建设，如何保证团队力量的全面性和团队成员的专业性。
其次，开展前期调研。刘文利就如何进行前期调研，包括如何进行资料收集，了解服务对象的需求等与听众做了分享。
第三，研发课程内容。刘文利介绍道，选择适宜的内容非常重要。面对不同的服务对象，教育内容的选择和设计也会有所不同。同时，性教育的开展会受到国家政策、地域文化、社会发展以及人们的性知识水平、对性和性教育的态度等不同因素的影响，因此在课程内容研发的过程中，是否能够做到本土化十分重要。
刘文利向听众介绍《珍爱生命——小学生性健康教育读本》的研发过程
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在讲座的第二部分，刘文利与大家探讨了如何应对全面性教育中的敏感话题。刘文利向听众详细解释了面对包括教师、家长等对儿童性权利、青春期困惑、青春期性萌动、性幻想、自慰及青春期的爱情等内容的质疑时，可以如何引导和解答。
刘文利向听众介绍《珍爱生命—小学生性健康教育读本》中的敏感内容
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在讲座的第三部分，刘文利与听众分享了北京师范大学儿童性教育课题组对小学全面性教育课程进行的监测与评估结果。结果显示，接受全面性教育的学生在性知识、性态度和健康行为等方面都有明显提高和进步。
刘文利向听众介绍全面性教育课程的监测结果
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讲座结束，许多听众提出了自己在开展性教育过程中的疑问和困惑，刘文利与大家共同讨论，也分享了自己的经验和见解。
讲座结束后，刘文利热情地解答听众提出的性教育问题
从听众积极的提问和反馈中可以看出，本次讲座内容让听众获益匪浅。大家不仅获得了许多儿童性教育的知识，还收获了开展儿童性教育的热情，了解了很多在儿童性教育实践中亟需解决的问题，并表示不管在儿童性教育的实践中遇到多大困难和挑战，一定积极面对挑战，勇敢克服困难，为中国儿童性教育春天的到来，贡献自己的力量！
END
撰稿/摄影丨李佳洋
排版丨Tenlossiby
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