孩子在游戏中的“朋友圈”，你了解吗？
过去，家长们非常关心孩子在现实生活中的社交生活；如今，孩子在网上的“朋友圈”也不容忽视——孩子能在虚拟世界里交到“真”朋友吗？
在新一集《新游记》中，著名心理学人叶壮分享了几个实用技能，帮助家长了解孩子在游戏中的社交生活，让孩子在游戏中建立良好的社交关系。
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主讲人 | 叶壮
▶家长应如何理解孩子的游戏社交？
第一，不管是游戏中，还是到了社会里，谁也不能完全主宰他人的行为。
不论是现实世界还是游戏世界，众人的行为都有好有坏，这才是世界的真实模样。现实世界里，家长们不能保护孩子一辈子。游戏世界更是如此。
很多时候，伤害孩子的，并不一定是这些外在的短暂影响，而恰恰是来自家长的保护欲。
孩子的成长过程中，早晚都要和人打交道。在孩子走入社会之前，被现实教训的头破血流之前，用游戏练练手，见见世面，也是不错的选择。
在管理到位的情况下，游戏中的代价会更加可控，试错成本也更低。毕竟，游戏世界中的社交环境没有现实复杂，但是对于人性在各种可能性上的表现，还是预留了足够空间。
家长也不能要求孩子在现实与游戏中接触到的其他孩子，都是完美同伴。人是复杂多样的，完美的同伴只能出现在梦里。让孩子早早意识到这一点并开始练习，要比给他营造一个完全被保护的封闭空间，来得更有价值。
第二，家长与其把游戏中的社交风险看做绊脚石，不如把它当成磨刀石。
孩子如果觉得一个人不适合来往，可选择不和他相处。如果孩子因为某种原因不得不与之相处，他也总要学会靠自己的力量去解决问题。
如果孩子不具备在游戏里和相对复杂的环境打交道的能力，家长又怎么指望他突然就能拥有在社会中立足所需的种种技能呢？
比如上大学、出国后如何处理好室友关系；上班后如何搞定复杂的职场关系；恋情中，如何摸清亲密关系里那些复杂的界定？
当然，游戏并不是训练这些能力的唯一手段，但至少它可以作为一个初级训练场所。家长们也要置身于这个训练场中，了解并且保障孩子所面对的挑战，这才能起到锻炼的效果。
所以，游戏本身是可以给人际关系赋能的。不同于很多人误以为的那样，爱玩游戏的孩子会越来越孤僻，恰恰相反，游戏本身就是一种优质社交的入口。
有研究发现，小时候玩过红白机（类似国内风行一时的“小霸王”）的孩子，比那些没玩过的孩子，在长大后具有更强的社会适应性；家里有个游戏机，可以显著增进家庭成员之间的交流，还能促进孩子与其他同龄人更多地进行户外活动；甚至在孩子们的群体中，那些玩游戏的孩子也被同龄人认为“更加合群”。
▶游戏社交时，家长应该帮助孩子注意哪些问题？
对于孩子在游戏中社交，叶壮老师有一套在线上参与社交的方案供大家参考。家长们要在自己理解后，以一种孩子能接受的方式告诉孩子们，他们需要在收获朋友的同时，学会保护自己。
第一，不是好游戏里才能交到好朋友，也不是烂游戏里就都是烂人。
评估线上游戏的好坏时，“玩家素质”是一个重要的参考指标。有的游戏在玩家社群上运营不力，就造成了“品行不良”的玩家扎堆的问题。有的游戏门槛高，那么能玩出名堂的人，通常也都不会差到哪里去。
好的游戏通常拥有新知性、审美性、快乐的纯粹性等特点。具体如何甄选好游戏，各位家长可回看《新游记》第八集内容。
第二，玩家应该知道，即使是游戏里，也要懂得珍惜羽毛。
很多人玩游戏会端着满不在乎的态度。他们认为虚拟的游戏世界里没有严格的约束，真是的身份也不会暴露，所以做什么都无所谓。这类玩家还会说“再不济，我以前的号不要了，重新再开一个号。”
这样的玩家就很难收获一个很好的社交圈子，反而极容易陷入社交孤立的恶性循环。
生活需要认真的态度、积极的心态，游戏世界同样如此。
游戏也能构成社交网络。你认识了甲，并通过甲认识了乙，然后还可能因为乙认识丙。等下次上线时，甲却不在，自然而然的，乙和丙就成了你的首选队友。在这种情况下，玩家个人的口碑，其实就很重要。
第三，一定要让孩子认识到，游戏中有四种高风险的场景，务必提高警惕。
首先，是直接或者变相的关系绑架。
比如，“如果你还跟某某一起玩，我就不跟你一起玩了。”或者“是兄弟，你就要跟我怎样怎样。”游戏是游戏，关系是关系，关系好，不能是行为绑架的借口。
这样的关系绑架，非常容易升格为其他的问题，甚至超出游戏影响到现实生活。
其次，就是不平等的交流。
玩家之间应该是平等的。也许在一些游戏中，存在着职务分配的差异，但是玩家与玩家在个体层面上，依然是平等的，并没有高低之分。
家长应该告诉孩子，如果碰到了有人对你颐指气使，或者强制让你低声下气，就要立刻警惕，采取应对措施。
再次，是线上线下的资源置换。
如果有人跟孩子提出来要花钱买他的某个装备，出现金钱交易，这就涉及到线上与线下的资源置换了。
不过这并不是最严重的，在一些极端情况下，有的人会要求线下见面，就会造成人身安全方面的风险。
最后，是线上霸凌问题。
有的玩家装备好，或者拉帮结派，确实也存在游戏中霸凌他人的可能性。
没有谁面对这种霸凌有“活该挨着”的义务，但很多时候，孩子的愤怒与复仇心态会被引爆，自然就容易有冲动的行为。发脾气、偷偷拿出爸爸的信用卡，付费刷屏来回击，这些都是可能的。碰到线上霸凌，要及时止损，打不起也躲得起。
玩线上游戏，当然有开心快乐的时候，但依然有需要“一票否决”的时候。如果孩子有以下的感受，又暂时没有可行的解决方案，就可以选择立刻结束当下与对方在游戏中的沟通和交流。
第一，孩子只要玩的不开心了，就没有什么玩下去的必要了。
毕竟玩游戏，目的是为了高高兴兴，但现在因为跟别人的互动，感到不爽了，那有何必继续呢？
第二，如果别人提了某个要求，而孩子感到不愿意，那就及时果断地拒绝。
拒绝不是犯错。不理会对方，这是保护自己、保持身心愉悦最简单有效的方法。俗话说，眼不见为净，就是这个道理。
第三，如果别人跟孩子的交流，让他感到不平等，进而有了负面情绪，那就可以提早下线。
既然对方能让孩子觉得不被平等对待，那一定是对方表现得不够友善，跟一个不友善的人，还有什么共处的必要呢？
人是需要社交的动物，而线上游戏很大程度上依靠游戏和互联网的交融，迎合了人在这方面的刚需。
玩游戏是为了高兴，不是为了社交——社交只是让玩家玩的更高兴的一种形式罢了。只要把握住了这个原则，在玩线上游戏时，偶尔碰见的那些人际关系问题，就不足为虑了。
所以，家长朋友们要通过观察和沟通，找到孩子在游戏中的朋友、社群。让孩子们讲给你听，他在游戏世界中感受到的美好，比如，他和玩友一起度过的成长时光、一起收获的战役的胜利、互相赠与过的装备或道具。
当然，家长们也要记录下孩子在游戏过程中因为社交而产生的不开心的事。比如队友技术水平差，导致团队竞技失败；有玩家向孩子索要装备；或者看到有人在游戏中吵架等等。
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第11集：手把手教学：如何帮孩子规划好游戏时间？第10集：如何借助游戏了解你家孩子是“何方神圣”？第9集：和孩子一起游戏：家长是“老师”还是“队友”？第8集：如何帮孩子选择一款好游戏？
第7集：一份写给家长的“游戏说明书”第6集：为什么“寓教”一定要“于乐”？第5集：孩子在游戏中学到的“技能”，生活中用的上吗？第4集：如何让孩子在游戏中学会情绪管理？第3集：如何合理看待孩子在游戏中的自我表达？第2集：好好说话很重要！第1集：游戏真的是成长的敌人吗？预告：为父母和孩子带来另一种“游戏观”
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