深度解析 | 牛津树学校版版L1+第34-36本

今天继续给大家带来牛津树学校版的解析。

下面是学校版L1+级别36本书的目录，蓝色是已经解析过的，红色是这次要解析的。

那今天带来的学校版L1+级中第34-36本，已经给大家标红。

牛津树学校版1+级别36本书目录：

1.Hide and Seek

2.Reds and Blues

3.Big Feet

4.Look at Me

5.Go Away, Floppy

6.Kipper’s Diary

7.Presents for Dad

8.Top Dog

9.What Dogs Like

10.Go away, Cat

11.Go On, Mum!

12.Look After Me

13.The Box of Treasure

14.Chip’s Robot

15.Floppy’s Bone

16.Hook a Duck

17.One Wheel

18.The Sandcastle

19.The Ice Cream

20.Can You See Me?

21.Good Dog

22.What a Din!

23.See Me Skip

24.The Mud Pie

25.The Headache

26.At the Park

27.Fancy Dress

28.Push!

29.Good Old Mum

30.The Pet Shop

31.What a Mess!

32.Making Faces

33.The Journey

34.Goal!

35.Who Did That?

36.Shopping

这次要解析的3本书，属于L1+级别当中的patterned stories，这是书籍背面的小目录：

这个小级别叫做 patterned stories（模式化故事）。

也就是说，在这个级别，每一页的故事情节都是类似的，只是主人公不同。

这样的话，书中的文字会使用相同的句式，特别方便孩子们认读。

而且，牛津树的螺旋式上升在这里也有很好的体现。

书中会出现同一级别中其他书出现的一些词汇，短语，孩子在阅读的时候能够互相印证，融会贯通。

阅读提示：

1、我们的解析和互动，给大家作参考，每个孩子的性格不同，大家要灵活掌握哦。有的孩子不喜欢问问题，那就多和孩子说一说能看到的小细节，有的孩子喜欢爸爸妈妈提出小问题，那就可以多问一问。

2、图片下方配的英文和中文，是为了让大家看得更清楚，理解地更清楚，不一定要读给孩子听。书中的很多句子重复多次，同一个句子，孩子听几遍就可以不用再解释中文含义。

3、关于指读，孩子如果已经认识字母了，并且不反感，则建议家长指读。

4、关于跟读，我认为根据孩子的兴趣来，不要求，不强迫孩子跟读。以免打扰孩子学习英语的兴趣。

5、这册书毛毛虫点读笔可以直接点读，亲子阅读可以和自己点读结合起来哦，相信孩子读过二十本之后，有些出现频率很高的小词，已经能认识了呢。

总之，在孩子英语阅读的路上，从亲子阅读开始，家长读，点读笔读，听音频等开始，指读和跟读根据孩子的乐趣和喜好，慢慢一步步来。

尤其是年龄大一些的孩子，中文比较强势，更不能强迫，先让孩子爱上英语阅读，而不是将英语阅读当做任务来完成。

L1+级别的最后三本啦，下面来看看每本书都怎样给孩子阅读吧：

第34本 Goal！

讲了什么故事呢？

在一个阴冷的雨天，一家人去社区小球场看爸爸比赛。每个人都淋湿了，每个人都很冷，大家都穿得很厚，Floppy和Kipper都快坚持不住了。

这时候爸爸竟然被裁判判了黄牌，妈妈很生气！终于，爸爸进球啦！所有人都兴奋了！

不愧是特别喜爱足球的国家啊。

重点词汇：

全书提到的重点词汇15个

孩子应该能读或拼出的词汇5个：

a  it  got  Mum  Dad

有些难度，可能需要帮助的词汇10个：

the  was  cold  day  everyone  wet  tired  miserable  cross  goal

看看视频

▼

时长：47秒

带孩子指读题目：Goal!

这个题目一定要用比较夸张的语气，就像足球解说员那种拖长声音的“球进啦~~~~”，这才有感觉嘛。

解释一下Goal这个词：

goal：名词表示 目标，球门，得分，终点。

动词表示 攻门，射门得分。

英国是足球文化非常盛行，普及的国家。

在球场上，当我们听到拉长声音的“goal~~~~~~”，就相当于我们中国足球解说员的“球进啦~~~~~~”。

在这里，Goal就是一个动词哦。

在这里插播一点足球小知识：

乌龙球：自己队员把球踢进自家球门。

英语：own goal

任意球：对方球员犯规，裁判重新开赛，球就在犯规地点开踢。

英语：free kick

点球：对方球员在禁区内犯规，裁判判点球，一般超级容易进球。

英语：penalty kick

角球：比赛中，死球后重新开赛的一种方法，位置是在球门边线上的某个角旗哪里。

英语：corner,corner kick

Who scored?

（谁得分啦？）

Let’s read the story!

......

Everyone got wet. Everyone got cold.

每个人都淋湿了。每个人都很冷。

解析：

...got...是本书的固定句式。

指一指雨：

Rain.

It was raining.

So wet, so cold.

用这句话强调这一页的主题。

指一指爸爸：

Dad played the game.

（爸爸在踢比赛。）

指一指爸爸拿的足球：

Football.

They played football.

（他们在踢足球。）

指一指其他人的帽子，围巾，外套：

Wow, hat, scarf, coat.

They put on the hat, scarf and coat.

（他们戴上了帽子，围巾，穿上了外套。）

再仔细观察一下围墙的空隙里，是不是还有一个人？

Floppy got tired. Kipper got miserable.

Floppy 很累。Kipper苦不堪言。

解析：

Miserable：痛苦的，难受的

如果孩子要求这个词的中文意思，可以给孩子用解释哦。

互动：

Look. Mum put on big boots.

（看。妈妈穿着大靴子。）

Which one is Biff?

（哪一个是Biff）

Which one is Chip?

（哪一个是Chip?）

Which game do you like to watch?

（你喜欢看什么比赛？）

Football? Basketball? Dancing? Swimming?......

Mum got cross.

妈妈很火大。

解析：

Cross: 发火的，生气的

这个小词英国人很喜欢使用哦，在我们中国的英语教材中，这个词汇出现地比较少，但牛津树已经出现过好几次了。

Why did Mum get cross?

（为什么妈妈生气？）

指一指裁判手里的黄牌：

Yellow card.

（黄牌。）

Dad got a yellow card.

（爸爸得到一张黄牌。）

足球比赛中，如果裁判认为球员犯规严重的话，可以选择给出黄牌警告，或者红牌罚下。

一般同一个队员，如果累计拿到两张黄牌，就等于一张红牌，就要被罚下了。

所以给爸爸一张黄牌还是很严重的警告哦。

这些孩子如果不明白，可以讲给孩子听。

还可以猜测，妈妈是因为觉得裁判不公平才生气呢，还是因为爸爸犯规生气呢？

还可以根据插画，猜测一下这是几人制足球队比赛哦：

There were 3 players in a team?

There were 5 players in a team?

There were 7 players in a team?

There were 11 players in a team?

Dad got a goal.

（爸爸进了一个球。）

解析：

封面上的那个进球的人，原来是爸爸啊！

Everyone got crazy.

（每个人都疯了。）

Everyone got happy.

（每个人都很开心。）

Everyone cried,“hooray！”

（每个人都在欢呼。）

Did they feel cold?

（他们觉得冷吗？）

No, they felt excited!

（不，他们很兴奋。）

所以，爸爸的蓝队是主场哦。

玩法介绍：

场景表演

准备一些小纸条，每张小纸条写一个英文单词。

例如：wet, cold, warm,happy, cross, goal

妈妈先和孩子熟悉纸条上的英文读音，确保孩子能明白每个词汇的含义。

爸爸来记时间，1分钟。

妈妈和孩子面对面，妈妈拿其中的纸条，读两遍，孩子则表演纸条上的内容，表演不出来的则进行下一个词，看1分钟能表演几个单词。

例如：

妈妈拿出cross这个词汇，并读两遍。

孩子则表演生气的样子。

进行完之后，可以角色互换，孩子计时，爸爸读英文，妈妈表演。

最后，看谁表演得好玩，表演得正确率高，就可以颁发一个小奖品哦。

第35本 Who Did That?

讲了什么故事呢？

妈妈给大家弄下午茶，发现雪白的墙壁脏了一块，妈妈生气了，问是谁做的。Biff说是Chip弄的，Chip 说是Kipper弄的，Kipper说是Floppy弄的。最后三个孩子都说是Floppy弄的。还好，爸爸说不是Floppy，是他自己弄的。原来啊，爸爸在清理下水道，不小心把墙壁弄脏了！

看看视频

▼

时长：1分02秒

带孩子读题目：

Who Did That?

Mum prepared the afternoon tea.

（妈妈准备下午茶。）

指一指茶壶，茶杯：

Teapot.

This is a teapot.

Cups.

4 cups.

The wall was dirty.

（墙脏了。）

What would Mum do?

（妈妈会怎么办？）

......

“Who did that?”she said.

（“谁弄的？”她说）

 “It was Chip,”said Biff.

（“是Chip，”Biff说。）

解析：

It was...是这本书的固定句式。

妈妈生气了，后果会严重吗?

Look at Biff, Chip and Kipper.

（看看Biff, Chip和Kipper。）

How did they feel?

（他们感觉怎么样？）

Did they feel nervous?

（他们紧张吗？）

Did Chip feel surprised?

（Chip觉得惊讶吗？）

......

观察三个孩子的表情，让我们的孩子自由发挥，之后可以再给出一些小建议哦。

“It was Kipper,”said Chip. 

（“是Kipper，”Chip 说。）

“It was Floppy,”said Kipper.

（“是Floppy，”Kipper 说。）

解析：

Chip说是Kipper，Kipper说是Floppy。这种进展，是不是感觉Floppy是不会说话，不然也得反抗一下子呢？

问问孩子：

Who do you think it was?

（你觉得是谁呢？）

Floppy?

“It was Floppy,”said Biff. 

（“是Floppy，”Biff说。）

“It wasn’t Floppy,”said Dad.

（“不是Floppy，”爸爸说。）

解析：

Biff 也调转方向，说是Floppy了。

三个孩子都在指着Floppy。

这时候，意想不到的事情出现喽，爸爸为Floppy出头了。

在第一次读到这里的时候，我还在想，三个孩子冤枉了Floppy，那到底是谁做的呢？

Dad knew that.

（爸爸知道。）

Guess. Who did that?

（猜一猜，谁做的？）

“It was me.”

（“是我。”）

解析：

真相大白，原来是爸爸！

你猜到了吗？

Why do you think they all blamed Floppy?

（你觉得为什么他们都冤枉Floppy?）

Because Biff, Chip, and Kipper didn’t do that.

（因为Biff Chip和Kipper都没做过。）

They didn’t know.

（他们不知道。）

So they thought it was Floppy.

（所以他们以为是Floppy.）

观察爸爸在做什么呢？

There was a bucket, a mop and a plunger in his hand.

（在他手里有一个桶，一个墩布，一个搋子。）

可以先给孩子指读一下这三样东西哦。

He put on yellow gloves.

（他戴上了黄手套。）

He put on overalls.

（他穿上了工装。）

He might work in the bathroom.

（他可能是在洗手间干活呢。）

第36本 Shopping

讲了什么故事呢？

Chip在看饼干的配料表，他想自己做饼干。鸡蛋，牛奶，面粉，糖，啊，糖没有了。于是爸爸陪Chip出去买。他来到超市，买了一包薯片，来到商店，买了一本漫画，来到市场，买了一个球！最后回到家，发现完全忘记买糖啦！

看看视频

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时长：52秒

带孩子读题目：

Shopping

再指一指Biff手里拿的配料表：

Biscuits

You will need

（饼干。 你需要：）

看来这是一份食谱哦。

What are on the table?

（桌子上有什么？）

Flour（面粉），sugar（糖），fresh eggs, class A（A 级鲜鸡蛋）

那和shopping 有什么关系呢？

Let’s read the story!

Chip wanted some sugar.

Chip想要一些糖。

解析：

哦~原来是糖没有了。

Biff wanted to make some biscuits.

（Biff 想做一些饼干。）

But, there was no sugar.

（但是，没有糖了。）

指一指爸爸手里的书：

Biscuits and Cookies

（饼干和曲奇）

在这里大家可能会问到biscuit和cookies有什么区别呢？

对于中国人来说，这两种东西真的没什么区别，但是对于英美国家的人来说，不同国家，也有不同的区别。

Biscuit从词汇学角度，来源于古罗马的拉丁文，古罗马军队配给的粮食就是这个。

就英国人来说，一般指又脆又干的面包，比较平，薄，不需要酵母。

美国人的字典里，称之为小小的烘焙点心，由面粉和牛奶做成。

Cookie则来源于荷兰人对一种小面包的称呼，小小的，扁的，会加一些黄油，或者发酵，总之cookie比biscuit口感更甜一些，形状更多样一些。

不过真的很难区分的啊。

He went to the supermarket. 

他去了超市。

He got some crisps.

他买了一些薯片。

解析：

He went to...

He got...

这是这本书的两个固定句式。

Supermarket：超市，即超级市场。

常见的带Super 的词汇还有：

Superman：超人。

Superwoman：女超人，或女强人。

Super bowl：超级碗

Super power：超级大国

Super glue：强力胶

Crisps：薯片

互动：

指一指左边的插图。

Look! There are so many kinds of sugar.

（看。有好多种糖啊。）

一层层指给孩子看：

White sugar（白糖）

Caster sugar（白砂糖）

Fine brown sugar（高档红糖）

这里可以给孩子解释一下，不同国家的人给红糖的称呼有些不同，我们叫做红糖，英国人叫做褐糖。只是习惯问题哦。

Golden Icing sugar（金色冰糖）

这些盒子里的糖，应该都是糖粉状的哦。

还可以指一指爸爸待的货架：

Wine.（酒）

There were so many kinds of wine.

（好多种酒啊。）

He went to the shop.

(他去了商店。)

He got a comic.

(他买了一本漫画。)

解析：

What can you see on the shelves?

（你在架子上可以看到什么？）

货架上的商品琳琅满目，可以先让孩子猜一猜都是什么，然后再解释给孩子听啊。

货架商品总结从下到上：

Instant soup：速溶汤

Dried oregano leaves：干牛至页

Pickled vegetable：泡菜，腌菜

Pickled dill cucumber：腌莳萝黄瓜

Pickled banana：腌香蕉

Gherkins brine：盐渍小黄瓜

Plain flour：纯面粉

Baking powder：发酵粉

Granulated white sugar：白砂糖

Bolognese sauce：意式肉酱

右边的书架上，Chip买了一本什么漫画书呢？

Flip Flop

上面还有哪些杂志书籍呢？

PC world：《电脑世界》

Woman’s world：《女人世界》

Farmer’s world：《农民世界》

Tree《树》

Auto car：《轿车》

Planet weekly：《星球周刊》

......

这些杂志也都是真实存在的哦，有的是周刊，有的是月刊。

周刊一般会用weekly，月刊会用monthly。

这都是英国比较有名的杂志，通过一家小小的商店，也能窥见英国人的生活，让我们离英国小朋友的生活更近了一步。

Did Chip get the sugar?

（Chip买了糖没有？）

......

He forgot the sugar.

他忘记糖了。

解析：

Dad read the comic.

（爸爸读漫画。）

Chip remembered!

（Chip想起来啦！）

玩法介绍：

1.找sugar

在插图中找到带有sugar的商品。

2.小小超市

道具：a jar of sugar（一罐糖）

a book（一本书）

a ball（一个球）

a bag of crisps（一袋薯片）

a pen（一根钢笔）

游戏规则：

在每个道具上，贴上价格标签。爸爸或者妈妈做商店店员，孩子去买东西。

孩子要提前想好买其中的两样东西。准备好现金。

例如：a jar of sugar, a pen

爸爸妈妈在孩子买东西时，可以极力推荐其他的商品。

鼓励孩子买好东西，付好账，数对零钱。

关于牛津树，你可以先通过这篇文章来了解

牛津树学校版解析

牛津树家庭版解析

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你好，我是丹妈

童书编辑，童书推广人

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