品读 | 一张真正发扬文化传统的新专辑推介！
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文：查太元，配图：来自网络
专辑名称：唐诗合唱发行公司：香港雨果製作公司
唱片编号：LPCD1630-7343
发行年份：2016年
雨果之前也出过一些关于唐诗主题的专辑，如《唐诗欣赏》《唐诗三百首》等，但那是以诗句朗诵（及作品赏析介绍）为主要呈现手法，酌配民乐或古琴音乐衬底。
而《唐诗合唱》所收内容，则是选择二十首唐诗佳作，委请香港作曲家谱成童声或混声合唱曲，再交由香港多组合唱团演唱诠释，录制成辑，将中华传统文化菁华，透过极富美感的方式组织，形成一套兼具教育意义、艺术鉴赏价值的好碟。
「诗是音乐化的语言、音乐是诗化的声音」（语出我的导师李时铭先生），即便古典诗词的创作及流传，很早就脱离了音乐旋律，改以独立姿态问世，但其与音乐的关係仍相当紧密。
我在中文系就读的这些年，见过不少力图「复兴传统文化」者，欲恢复古典诗词「原本的」音乐面貌，臆测出各种「古代诗词吟唱」的表演，印象最深的，是前些年参 加台中某大学举办的研究生论文发表会，大会特别安排该校着名的「诗词吟唱社」成员，着颜色俗气的褂子、白脸又抹些腮红，女生还得在头上绑两个圆髻，摇头晃 脑地以号称「古调」（实则后人编创）唱诵唐诗，在五音不全的情况下，社团指导老师还对观众解说道这是一种「美」。
那种半吊子的拟（zhuang）古（bi），既不能恢复多少传统，也无法让今日大众真正接受及喜爱，充其量就是为某些人的信仰充值，真正之「国学」内核，迟早要败在这种毫无文化进取心、但为数不少的「国学崇拜者」身上。
言归正传，且让我为《唐诗合唱》多说几句好话，略谈此碟在文化、艺术及音响层面上的一些过人之处。
《唐诗合唱》一辑，源自香港教育学院文化与创意艺术学系音乐艺术学部主持的“唐诗新曲原创合唱系列计划“，由计划小组精选二十首唐诗、拟定作曲方向，邀请作曲家按照计划要求谱曲，“作为一个跨学科的艺术收藏以及学习材料”。2016年初，「计划」小组便借香港文化中心举办作品音乐会及书画展，《唐诗合唱》专辑，便是在此计划推动下，精心录制出版。
本辑所选唐诗，几乎是大众耳熟能详之作：开篇孟浩然《春晓》、柳宗元《江雪》，还有孟郊《游子吟》、王维《送元二使安西》（专辑中名唤《阳关三叠（渭城曲）》、贺知章《回乡偶书》、王之涣《登鹳鹊楼》……在华人世界中，从孩缇到叟妪，这些篇章看来均不陌生，甚至许多文句，如：「人面桃花相映红」「曾经沧海难为水」「飞入寻常百姓家」等，日常生活中经常可见。
然而，诗作已是众人所熟悉的，要怎么以另一种艺术面貌示人，便是一门学问了。
二十首诗作，分别由二十位香港（或活跃于香港的）作曲家，谱写成童声或混声合唱曲。这些作曲家们，包括香港青年才俊林丰、林兰芝、李家泰、邓乐妍、梁智轩……还有香港小交创团音乐总监曾叶发、及在民乐界多有佳作的陈能济等名家参与。（部分作品，如曾叶发为王维《阳关三叠（渭城曲）》谱曲，系早期创作，因符合「计划」要求而被选用——编注）
虽为各家作品之汇集，但整辑作品听来是异中求同、同中求异。二十首作品，步调皆一致悠扬柔和，音乐着重于发挥诗句本身的语言美感，且多少都采用民族风色彩（如张珮珊为孟郊《游子吟》谱曲），或表现流畅的旋律以增添歌声美感（如梁智轩为元稹《离思（其四）》谱曲），整体来说都是可听性很高的成品。
至于「异」，则是有些作者在命题要求的基础上，仍尝试用些较具实验性的手法。例如余文正为李绅《悯农》谱曲，就加入不和谐、略有无调性风格的音响。陈伟光为王维《杂诗》谱曲，则试图调换声部比重，让钢琴在一开始作为主角，加大音乐铺垫，「意境化」了原本诗作文句。
春曉（词：孟浩然 曲：郑乐妍 香港教育学院赛马会小学合唱团）
《唐诗合唱》全辑，由香港教育学院合唱团、香港协恩中学合唱团、香港教育学院赛马会小学合唱团、圣公会林护纪念中学溷声合唱团、九龙华仁书院男声合唱团、英华书院合唱小组、英华小学初级合唱团、桃李之声等团队，各自或联袂演唱诠释，基本上能体现香港校园合唱教育的素质。他们表现的声音都颇为和谐、干净且稳定， 有利于展现作品中的一些和声设计。
其中，有些合唱团的演唱，由于语言习惯的问题，普通话的介音仍不是太标准（如英华书院合唱小组演唱李白诗作、林兰芝谱曲之《望庐山瀑布》）。据专辑所附手册介绍，「计划」推动的过程，还聘请姜雪、李黄萍两位作为普通话顾问，训练指导，这也是「计划」中较下功夫的细节。
其实，南方的许多方言，包括客家话、广东话、闽南话、吴语等，都保留隋唐时期中古汉语的诸多特征，若以方言歌唱或朗诵古典诗歌，更能凸显原作音韵之美。《唐诗合唱》中，收录由协恩中学合唱团演唱杜牧《秋夕》（陈锦标谱曲），便是以粤语演唱，别有一番风味!
可惜的是，以粤语演唱的曲目太少了，仅此《秋夕》一诗而已，不知是否有推广普通话考量，而忽略表现香港粤语方言优势的机会。倒是附加的第21轨教育学院敬师作品《良师颂》（刘振华作词并曲、梁智轩编曲），亦是以粤语演唱，此曲动用了室内乐伴奏，音乐旋律、歌词及编曲俱佳，感动人心。
秋夕（粵語，杜牧詩作＼陳錦標作曲＼協恩中學合唱團）
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《唐诗合唱》中，二十首为唐诗谱写的合唱作品，是在大众熟悉的诗句基础上，经由作曲家们的巧思，赋予一道由听觉为主的情景联想盛宴，使学生或各领域听者，在品读文字美感时，还能以不同感官加深对文学作品的情意认知。唯笔者以为，余智敏为贺知章《回乡偶书》谱曲，加入写实地童声大笑及朗诵，是全辑当中较为形象具体、平面化的特例，但若考量原「计划」是希望作品成为学童教材参考，亦可以理解。
賦得古原草送別（白居易＼陳能濟＼聖公會林護紀念中學）
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《唐诗合唱》由香港雨果製作公司录制发行，懂行的人都知道，「雨果」二字等于品质保证！尤其雨果掌门人易有伍（老易）既是优秀的录音师、制作人，还是出色的指挥，更是名震四方的「音响发烧友」。
《唐诗合唱》采用雨果近年发展的独门技术──「LPCD」规格制作，简而言之，就是使消费者拿到的碟片数据，在理论上较贴近原始母版，不易失真。我对这种科技原理外行，也没太高级的设备验证效果，但雨果提供了新技术产品，价格方面亦与一般艺术音像产品差距不大，又何乐而不为呢？
除此之外，雨果一贯有格调的平面包装设计，亦值得嘉奖。专辑所附手册提供中英对照内容，收录对应诗作的书画，并采用「计划」小组特聘麦志广先生的的唐诗文本精译（不但意译还力求押韵），即谓此碟若用作中外文化互动场合之交流工具，也是再合适不过。
江雪（柳宗元詩作＼梅廣釗作曲＼聖公會林護紀念中學）
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若是学生（或对文学、文化方面有兴趣者），聆听《唐诗合唱》曲目，可刺激联想、深刻地体悟，更亲近诗作文本。
若是教育工作者，《唐诗合唱》既可自赏、又可用作教学之辅助素材。
若是爱乐者，可聆听《唐诗合唱》中动人不俗的音乐，这些曲子有着熟悉的素材，但幻化出丰富多彩的面貌。
若是音乐研究者或音乐动态关注者，可自《唐诗合唱》中瞭解香港作曲家的一些成就，及香港合唱领域的表现特色。
若是「国学粉」，可从《唐诗合唱》传达出的精神，体察怎麽样对待传统素材才能成就美，而不是犯二……
若是一般人士，《唐诗合唱》可调剂生活、家庭童蒙、感染文化风气、馈赠国际友人……
以严苛的角度而论，《唐诗合唱》亦非完美无瑕，音乐创作与表演确有可再精进余地，但此辑饶有质感的制作、对文化积累与传播有正向帮助的功能，并展现出香港精致蓬勃的艺术活力……基于以上种种理由，我将人生首次碟评推销专文，献给《唐诗合唱》。
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