部编版六年级语文下册习作四《心愿》同步练习
一、在阅读中学习方法
心 愿
巴黎有许多街道公园。离我们的公寓不远处就有一座。
一个假日，我夹着一本书来到这个小公园，坐在花丛中间的长椅上。这是我最爱坐的长椅，因为我喜欢那几丛花，在春天的北京，这样的花是最经常见到的。
我翻了几页书，忽然听到一个孩子的声音：“先生，你是中国人，是吗？”
我抬头一看，一个四五岁的小姑娘双手抱着个大布娃娃站在我面前。她目不转睛地盯着我，歪着脑袋等待我回答。
“你猜猜，小朋友。”
“我说是！”她挺自信。
“为什么？”
“因为我家有好多中国人，你像他们。”她那水晶般的蓝眼睛多像清澈的泉水，闪耀着欢乐的光。小姑娘的话使我迷惑不解。我问她：“你家有多少中国人？他们和你一块儿吃饭吗？”
“不！他们不吃饭，也不说话。”
“为什么？”我更奇怪了。
这时候走过来一男一女，年纪都在三十七八岁。那位夫人边走边喊：“维勒尼克，你在那儿干什么？”
小姑娘扭头看了一下，没回答大人的问话。
“妈妈叫你呢，你怎么不说话？”男的走到小姑娘跟前对
她说。
“我在和这位先生说话。”小姑娘指着我。
“是的，我们在进行十分有趣的谈话。她说家里有许多中国人，既不吃饭，也不说话……”我的话还没说完，小姑娘的父母就哈哈大笑起来。妈妈把女儿搂到怀里亲了一下，说：“这是我们的孩子，刚四岁半，同她爸爸一样，是个中国迷，现在连我也快变成中国迷了。”
原来小姑娘的爸爸曾两次随贸易代表团去中国，回来后，他们家就成了中国物品展览馆，什么广东凉席、福建油纸伞、苏州刺绣、景德镇瓷器，还有他们不会用的毛笔和中国古代发明的“计算机”——算盘，有的物品他们连名字都不知道，也买了回来。
维勒尼克说的既不吃饭，也不说话的中国人，指的是陈列在柜子里的二十多个不同模样的中国泥人。
我完全理解小姑娘的语言和感情了。是那些不说话的中国人，把真诚的友谊带进了一个普通的法国家庭，而且生根发芽，开出了美丽的花朵。小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花
蕾吗？
维勒尼克的爸爸兴奋地讲了许多中国见闻，绘声绘色地描述了北京的故宫、桂林的山水、洛阳的龙门石窟，仿佛我倒是从没到过中国的人，而他是个热情的向导。他滔滔不绝地讲述着，使我相信他既了解中国的现在，也了解中国的过去。
他说：“中国是一个伟大的国家，有永远值得引以为荣的历史和文化，但是现在确实需要发展。你们的国家有巨大的潜力，这是谁也比不上的。”
小姑娘插不上嘴，很着急，一连叫了几声爸爸。我指着她的布娃娃，说：“你看，娃娃都闭上眼睛了，她要睡觉了。”
“不，她总是和我一同睡。”她想了想，又问我，“你喜欢娃娃吗？睡觉也抱着娃娃吗？”
她问得这样天真，把大人都逗乐了。我笑着说
“我也喜欢布娃娃，但是不抱她。只有我的小女儿才像你一样整天抱着她呢。”
“你的小女儿？她叫什么名字？我能和她玩吗？”
“能。不过她不在巴黎，在北京。等你爸爸再去北京，带着你到我家，她一定会欢迎你的。她有好多娃娃，连法国的会眨眼睛的娃娃都有。”
“她会讲法语吗？”
“会，可是不多。你可以当她的老师嘛！”
“太好了！”小姑娘高兴得跳起来。她抱着爸爸的腿，用会说话的眼睛乞求着，好像在说：“我要去北京！我还要当老师呢！”
她爸爸认真地对我说：“我希望她学中文，以后到中国留学，当架设中法友谊桥梁的工程师！”
一个普通的法国家庭——一对中年夫妇和一个天真的孩子，他们的心愿是多么美好，多么纯真！人民的感情是朴素的，朴素的东西是最美的。修一座友谊的长桥，这是我们共同的心愿！
1.短文主要讲的是( )
A.“我”在法国的街道公园偶遇一家三口。“我”与他们进行了一番有趣的交流。“我”被他们一家纯真而美好的心愿深深地感
动了。
B.“我”希望世界各国人民友好相处，不再发生战争。
C.小姑娘一家深爱着中国，小姑娘的爸爸希望她以后到中国留学。
4.短文用( )的表达方式来写心愿。
A.写信 B．写日记
C.写诗歌 D．讲故事
5.通过这篇文章，我也知道了作者的心愿是
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6.如果这个法国小姑娘来到中国，你会怎样热情地接待她呢？
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二、习作内容：我的心愿
1.下面是几位同学关于这次习作的选材，在你认为积极向上的后面打“√”。
(1)丹丹：我的心愿是爸爸不要再当“低头一族”，抽出时间多陪
陪我。( )
(2)琴琴：我的心愿是不用自己动手做作业，让机器人帮我完成。( )
(3)军军：我希望科学家能发明新药，治愈癌症。( )
(4)涵涵：我希望人们每天不用学习、工作就能有很多收获。( )
(5)萱萱：我希望有机会能饱览祖国的大好河山。( )
2.下面是几位同学写的关于这次习作的题目，你认为最好的题目是
( )
A.我的心愿在飞 B．心愿 C.那一天，我落泪了
3.构思提示。
A.换个角度，用拟人的手法赋予事物以人的思想情感，让它们真情告白，抒发心愿。
B.运用设置悬念、欲扬先抑、细节描写等方法，避免平铺直叙。
我的构思是：_____________________________________________
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三、听读短文，完成练习
1.判断，对的打“√”，错的打“×”。
(1)史光柱在关键时刻接替排长指挥战斗。( )
(2)史光柱在初次跃入堑壕时被敌人的子弹打伤了左脚。( )
(3)短文主要赞扬了史光柱勇敢顽强的作战精神。( )
2.是什么力量使史光柱不顾一切地和敌人顽强作战？
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习作：心愿
一、1.A 2.C 3.C 4.D
5．希望中法两国人民友谊长存。
6．示例：我会带她游故宫、天坛；带她去吃糖葫芦，看皮影戏……
二、1.(1)√ (3)√ (5)√
2．A
3．示例：以一只小鸟的身份写一写人类对环境的破坏，呼吁人类保护环境，从而抒发自己的心声。
三、1.(1)√ (2)× (3)√
2．强烈的爱国力量。
附听读短文：
钢铁战士史光柱
1984年4月28日，在反击入侵我老山的越军的战斗中，出现了一个壮烈的场面：云南某部队班长、共产党员史光柱带领全班同志英勇奋战，很快就冲上了半山腰，排长却不幸负了重伤。在这关键时刻，史光柱挺身而出，主动接替排长指挥战斗。
敌人企图阻止我军前进，子弹在战士们头上嗖嗖飞过，史光柱率先跃入堑壕，打击敌人。
突然，敌人从暗堡里射出子弹打伤了史光柱的右脚，战友们准备送他下去，他咬着牙说：“为了祖国的尊严，我要继续战斗，不拿下高地，决不下山。”说完，他又忍痛跳出堑壕，继续指挥战斗。
扑进敌人的第二道堑壕时，史光柱不幸踏响了地雷，面部多处受伤，双腿血肉模糊，左眼眼球掉出，右眼也被打进了弹片。霎时他眼前一片漆黑，什么也看不见了。这时越军疯狂的枪声在他耳边响着，战友们顽强冲杀的场面在他脑海里浮现。突然，他顽强地跃起，巍然屹立在血与火的战场上，发出了震撼人心的呼喊：“为牺牲的战友报仇，坚决拿下高地。”听到史光柱的呼喊，全班同志奋勇冲杀，迅速地拿下了高地，全歼了山头的守敌。
史光柱被送到了医院。他在医院里也从不叫苦叫痛。凡是知道他的人，无不被他的英雄事迹和顽强的毅力所感动，都赞扬史光柱是“人民的英雄，钢铁的战士”。
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