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罗马书讲座2018进深版·第一段:信心的实质(第1-26课合集·更新版)

2018-03-28 谢恩 谢恩之声
课程介绍


这套“罗马书讲座2018进深版”语音课程共85讲,分为四个大段:


第一段:信心的实质(1:1-5:11),共26讲;

第二段:信心的功效(5:12-8:39),共31讲;

第三段:信心的源头(9:1-11:36),共15讲;

第四段:信心的果实(12:1-16:27),共13讲。


每讲均为一小时,大纲及问题回应由权玺弟兄根据课程内容整理,后经谢恩老师校审。请弟兄姊妹参考大纲认真听讲并完成作业,若能这样一课一课仔细学习,循序渐进,坚持不懈,每段学完,必会有大收获。


如果教会能够组织同工一起学习,或由几位肢体自行组成学习小组,先约好时间,听完一课后再集体讨论问题,效果定会更好。


如果按每周学习2课的进度,11个月即可学完全部课程。


愿上帝保守并祝福这套课程,以造就并坚固他的教会。


谢恩 2018·03·18      




    罗马书讲座2018进深版    

第一段:信心的实质

(合集)



  第一周


  第一课:罗马书的重要性(上)
  
第一课:罗马书的重要性(下)
  第二课:罗马书的分段(上)

  第二课:罗马书的分段(下)

   阅读文章:为何耶稣行了神迹却不要人说出去?


 第二周


    第三课:保罗的自我介绍(上)
    第三课:保罗的自我介绍(下)

    第四课:福音的核心(上)
    第四课:福音的核心(下)

   阅读文章:新约圣经为什么称基督为“道”?


 第三周


    第五课:福音的果效(上)
    第五课:福音的果效(下)
    第六课:保罗迫切想去罗马得些果子(上)
    第六课:保罗迫切想去罗马得些果子(下)

   阅读文章:活得好累,如何才能真正的幸福?


 第四周


    第七课:罗马书的主题(上)
    第七课:罗马书的主题(下)
    第八课:人的内在结构与圣道的关系(上)
    第八课:人的内在结构与圣道的关系(下)

   阅读文章:信心、相信、教义三者是何关系?


 第五周


    第九课:压制普遍启示(上)
    第九课:压制普遍启示(下)

    第十课:不荣耀神不感谢神(上)
    第十课:不荣耀神不感谢神(下)

   阅读文章:一般启示与特殊启示是怎样的关系?


 第六周


    第十一课:人类的普遍罪恶(上)
    第十一课:人类的普遍罪恶(下)
    第十二课:三个任凭三大危机与外邦人的罪(上)
    第十二课:三个任凭三大危机与外邦人的罪(下)

   阅读文章:文化使命与福音使命到底是一种什么关系?


 第七周


    第十三课:论断人的罪(上)
    第十三课:论断人的罪(下)
    第十四课:上帝公义的审判(上)
    第十四课:上帝公义的审判(下)

   阅读文章:如何才能有效地完成福音使命?


 第八周


    第十五课:犹太人的罪(上)

  第十五课:犹太人的罪(下)

    第十六课:犹太人无法认识到律法的精意(上)

    第十六课:犹太人无法认识到律法的精意(下)

   阅读文章:魔鬼是从哪儿来的?


 第九周


    第十七课:神的信实与人的虚谎(上)

    第十七课:神的信实与人的虚谎(下)

    第十八课:神的审判显明神的公义(上)

    第十八课:神的审判显明神的公义(下)

   阅读文章:魔鬼的来龙去脉究竟为何?


 第十周


    第十九课:全然败坏的罪人与律法的功用(上)

    第十九课:全然败坏的罪人与律法的功用(下)

    第二十课:律法的第四重功用:见证基督(上)

    第二十课:律法的第四重功用:见证基督(下)

   阅读文章:魔鬼既已被捆,为何还如此猖獗?


 第十一周


    第二十一课:称义的定义与基础(上)

    第二十一课:称义的定义与基础(下)

    第二十二课:称义的方法、目的、果效(上)

    第二十二课:称义的方法、目的、果效(下)

   阅读文章:行为之约与恩典之约有何关系


 第十二周


    第二十三课:信心、应许、律法(上)

    第二十三课:信心、应许、律法(下)

    第二十四课:亚伯拉罕的信心与称义的结果(上)

    第二十四课:亚伯拉罕的信心与称义的结果(下)

   阅读文章:行为之约与恩典之约有何区别?


 第十三周


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    第二十五课:信德、望德、爱德、忏悔(上)

    第二十五课:信德、望德、爱德、忏悔(下)

    第二十六课:称义的结果(上)

    第二十六课:称义的结果(下)

   阅读文章:又苦又累,怎样才能快乐地活着?

  






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