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因缘分相聚，因互助成长，因智慧光华

陆正飞 教授

陆正飞，男，1963年11月生于江苏海门，中共党员，经济学博士/博士后。现任北京大学光华管理学院会计系教授，博士生导师；教育部长江学者特聘教授；兼任财政部会计准则委员会咨询专家、中国会计学会常务理事及财务管理专业委员会副主任、《会计研究》和《审计研究》编委等学术及社会职务。多次赴美国西北大学等国外著名大学进行合作研究与学术访问。2001年入选“北京市新世纪社科理论人才百人工程”，2005年入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”，2013年（首批）入选财政部“会计名家培养工程”。在《Journal of Banking and Finance》、《Journal of Accounting and Public Policy》、《经济研究》、《管理世界》、《会计研究》等国内外重要刊物发表学术论文100余篇，出版《比较会计》、《企业发展的财务战略》、《中国上市公司融资行为与融资结构研究》等著作多部，多次获省部级以上科研成果奖励。曾主持完成国家自然科学基金和国家社会科学基金等研究项目10项，其中包括国家自然科学基金重点项目“产权保护导向下的会计研究”。该重点项目在基金委组织的结项评审中被评为“优秀”。目前正在主持第二个国家自然科学基金重点项目《会计信息与资源配置效率研究》（2012-2016）。担任中国银行等上市公司独立董事。

陆正飞：与会计相融的无悔岁月

    一个阳光明媚的午后，我们在北京大学光华管理学院的新楼里见到了传说中的陆正飞教授。
　　说是传说中的，并不是他有何异于常人，而是他的名头实在是响当当的，让人轻松不起来。但这样近距离地接触陆教授，心中的紧张感却逐渐消失，本以为是他办公室里的绿植给人清新之感，却发现眼前这位享受着“老师”称谓的大家把我也变成了他的学生，在他不疾不徐的声调中，听他的娓娓道来……陆正飞是儒雅的、平和的，短短两个小时的交谈，体会到了春风化雨，润物无声的轻松愉悦。
　　那天的阳光，明亮而不刺眼。

　　会计，无心插柳
　　时间是一条河流，带走了光阴，留下了记忆。2008年用奥运会在历史中印下了优美身影，而对于陆正飞来说更有别样记忆。这一年，距离他迈上三尺讲台已经足足20年。
　　1988年，陆正飞从中国人民大学会计学系毕业后，成为南京大学的老师，直到今天再没有离开过讲台。但是，教师这个职业却并不是他的初衷，无心插柳是最好的注释。
　　最初，与会计结缘也是阴差阳错。“我大学填报的志愿是当时热门的企业管理系，但却被分到了会计专业。最开始的时候还觉得挺无聊的。”不过，即使大学时的专业不是那么的理想，但好学的陆正飞依然努力尽好一个学生的本分，勤奋努力。以至于才到大三，成绩优异的他已经被老师邀请留校。
　　但是那时的他并不愿意成为老师，固执地认为老师是师范专业应该做的事情。年轻的他想出自己两全其美的办法：考研。于是，他从1985年9月开始在中国人民大学攻读会计学专业(财务管理方向)的研究生。
　　上了研究生以后，陆正飞本着“人在一个阶段总是要把这个阶段的事情做好”的原则，继续勤勤恳恳地做好学生。在研究生阶段，他针对专业做了相关研究，也发表了些小文章，“虽然现在看来，那些算不上什么研究，但是当时感觉欣喜，因为发现自己也能写些文章。”多年之后，已是会计大家的陆正飞微笑着回忆。
　　这时候，命运再次抛出花环———教师职业。在人大的愉快经历加之学校的邀请，陆正飞本打算在中国人民大学开始他的教师生涯。但是最终，南京大学成为“陆老师”这个称谓的出发点。

　　耕耘，在象牙塔中
　　当时，南京大学正积极准备建立自己的会计学系，热情邀请陆正飞的加入。一直就读于偏向文科方向学校的陆正飞十分向往南京大学这样的综合性大学，而且考察后发现南京大学的学术氛围特别好。因此，他毅然决定肩负起南大会计学拓荒者的重担，迎接人生中的一次挑战。
　　作为南京大学会计学专业的拓荒者，陆正飞与同事们开始了艰苦的创业工作。1988年7月，陆正飞进入南大工作，经过5年的努力，南大会计学系于1993年正式开始招收本科生，1994年开始招收硕士研究生。但招生仅仅只是一个开始，过程很是艰辛，个中滋味只有当事者才能体会。
　　在南大的头几年中，陆正飞主要忙于教学课程，而后随着师资力量的丰富，他才逐渐从繁重的授课任务中解脱出来，继续自己的研究工作。
　　“教学与研究是相互依存的，如果研究做不好，教学就会缺乏思想。”所以不管再怎么忙，陆正飞都没有在研究上松懈。陆正飞在研究生阶段专攻比较会计研究。
　　他在1992年出版了专著《比较会计》，引起了较大的反响。不过从那之后，他的研究方向逐渐转向财务管理。之所以转向源于南京大学的学术背景，他觉得研究财务管理在南京大学的用武之地更大，涉及的面也更广，可交流的人更多，无论在教学上还是在研究上都更有益处。从1995年开始，陆正飞的学术研究就基本以财务管理为主。因此，可以毫不夸张地说，他的学术研究奠基阶段源自南京大学。
 　 如果说，选择南京大学是成就陆正飞的第一次机遇，那么在确定研究方向后不久，陆正飞再一次被命运垂青。1996年，陆正飞得到了一个去英国访问半年的机会，这次经历对他的触动很大，更在学术上将他推进了一大步，或者说是一个质的飞跃。这就是实证研究。
　　在我国，实证研究的方法引入会计领域是在上世纪90年代的后期，在之前都是文字性的自圆其说的研究方法。当时，在国内很少能看到国外的文献资料，最多也就是些教材、杂志，学术类的资料非常匮乏。同时，学术著作中的引文也多为转引，没有多少人能真正看到国外的学术期刊。因此到了英国之后，陆正飞就开始参加各种学术讨论，泡在图书馆看专业期刊。他发现，国外从60年代以来都是在进行实证研究，随着时代的发展，实证研究越占领主导地位。虽然英国会计界的一些泰斗级人物也不一定全部赞成实证研究，但在查阅了很多文献资料后，陆正飞得出了一个结论：国际学术界都搞了几十年的实证研究，所以这也必然是我国会计研究发展的趋势。坚定了这种信念，他开始自学实证研究，经过一段时间的努力，他最终将这种思想带回国，并将这种方法用于研究生的教学中，指导研究生用这种方式来进行研究及论文的撰写。当时，他指导学生完成了一篇关于研究资本结构的文章，虽然现在看来很是粗浅，但是当时在国内算是该领域开山性的文章，被广泛地引用。
　　用陆正飞自己的话说，“1996年的英国之行是他学术生涯中的一个重要转折点，坚定了今后的研究方向。”在1997年初回国后，陆正飞开始积极参与各种学术研讨活动，推广自己的理念，推动我国的实证研究。在当时，为了应对质疑之声，他也写了一些实证研究方法利弊的文章，以极为严谨的态度分析阐述实证研究的科学性。
　　学术上的孜孜追求也从另一个方面成就了陆正飞。当他还在英国学习的时候，南京大学会计系教授的任命通知也不期而至。
　　为了在学术上能够取得更大的突破，时任南京大学会计系系主任的陆正飞决定跟随中国人民大学的阎达五教授从事博士后研究。
　　对此，很多同事和朋友都疑惑甚至劝说他，“已经是正教授了，何必再去做博士后?”但他坚持自己的方向，在其后的两年时间内，陆正飞同时扮演系主任和博士后两个角色，往返于北京和南京两个城市之间，却未曾偏废。
　　就在陆正飞奔忙于各个城市之间时，另一个机遇悄然来到他的身边。
　　1999年，北京大学光华管理学院成立招聘小组，在国内外广聘人才。优秀的陆正飞进入了招聘组的视野。
　　“左右为难”。这样的机遇却让陆正飞陷入痛苦的抉择境地，究竟该向左走还是向右走?陆正飞一次又一次地问自己。一边是自己战斗了11年的熟悉讲台，而另一边是一番美景待人发掘。最后，在征求了很多人意见的基础上，陆正飞说服了自己，选择了北京大学。他的理由很简单：“如果放弃南大，我现在会很痛苦;但是如果放弃北大，我将来一定会更痛苦!”最终，通过半年的努力，陆正飞说服南京大学，于1999年11月份以教授的身份正式调到北京大学任教。
　　如果说去英国学习坚定了陆正飞的学术理念，那来到北京大学就是延长了他的学术寿命，是他生命中的又一次转折。
　　离开熟悉的南大，来到一个新环境中，学术上的压力和动力激励着陆正飞，这不源于北大超强的研究力量，更是对北大所给予的信任的一种回报。
　　事实证明，北大的选择是正确的。眼前陆正飞的成绩就是最好的证明。

　　老师，无悔的选择
　　在陆正飞的简历中，四所学校都曾有过他的足迹。在他心中，这四所学校又有怎样的情结呢?“在杭州商学院上大学，使我找到了自信;人大读研，让我在研究上有了信心，可以说，人大在学术上养育了我;南京大学则是自己教学和科研开始成长的地方，良好的环境造就了我;而在北大我得到了提升，光华给予了我充分的信任。”陆正飞微微侧着头，笑着说。
　　“人生需要不断成长，在这个过程中，每一个经历都值得珍惜，每一个成绩都是踏踏实实的。”陆正飞动情地说，“我对人大有一种报恩的感情，只要是人大的事，决不推辞。同时，我也能为北大和南大这两个最好的大学工作而感到幸福，在这两所学校学到了很多的东西，这两所学校对我都非常重要。”在陆正飞的经历中，不难发现，都是工作找他，而非他找工作。“我始终是被动的。”陆正飞有些自嘲。“你找工作，可能有个好价钱。但是，工作找你，过程简单，不费口舌。后者好像处于被动，但事实上，想让别人认可自己是需要付出努力的，而非刻意为之。这是在前期无意中做事情的结果。
　　机会来临的时候，才能获胜。在社会上，重要的是要把当前的每件事情做好。“这也是很多学生向陆正飞请教求职秘诀时，他常常给出的答案。”我的人生哲学就是认真做好每天每件事情，不去计较结果。“不论是学生、同事，很多人都这样评价陆正飞，”对教学和研究特别投入“。”其实我并没有像大多数人说的那样执著于这一行，但是我始终觉得教学很有意思，教各类学生都不一样，很有挑战性。“陆正飞很享受地谈起自己的教学体会。现在，陆正飞主要担负博士生、MBA、EMBA、MPAcc等学生的授课任务，而他以前也给本科生上过课，针对不同学生采取的授课方式也不同，他应对自如地享受着这一切。
　　在他看来，“教本科生的时候可以理论些，教EMBA就要将实务加以深入分析，我自认为在这方面平衡的很好。老师可以把实务中的东西，用好的理论方法来分析给学生听。”虽然现在有很多行政职务，但是陆正飞仍坚持学术研究。身在象牙塔内，却并不是不理凡尘，他是一个注重理论和实际平衡的教授。但是，每天的时间紧张，教学任务、行政工作，如何有时间去寻找教材外的案例呢?理论和实务并不矛盾，而是相互依存的关系。就好比，老师手里有刀，企业有菜，没有刀，菜怎么切;没有菜，刀切什么呢?老师的问题在于怎么得到菜。
　　陆正飞自有一套办法。首先，自身做企业独立董事是一个很好的信息来源;再有，给企业做咨询的时候，可以把财务遇到的问题有所了解;当然，与企业界的朋友聊天也是一大来源。相互交流就是一个很好沟通信息的渠道;对日常的报刊、杂志，就需要做一个有心人了。平时留心，讲课的时候自然而然就会想起自己曾经看到的案例。这不仅有助于教学，对研究也很有启发，很多课题都是源于对实务的了解。而作为一名商学院的教授，不了解实务是不行的，讲课内容也不可能丰富。理论联系实际，陆正飞的课一直受欢迎也就不足为奇了。
　　桃李满天下是老师的期冀，也是对其最好的赞扬。说到会计人才的培养，有着20年教学经验的陆正飞很有发言权。“要培养国际化的人才，高校的会计教育也在国际化。但是这个问题不是光引用基础教材就能解决的，师资的国际化很关键，这是前提条件。同时，还应该给国内的老师提供交流的机会。日常还要加强国际交流，了解领域内教学、科研的最新走向。研究同样有助于教学。当然，在国际化的过程中，学生也必须要过语言关。”从最初的无意，到如今的有心，如果再有一次选择的机会，还会不会选择当老师?陆正飞坚定地点头：“选的几率很大，因为教师这个职业很神圣。”20年的老师生涯至今无悔。“虽然有时感觉教师就像个体户，凡事亲历亲为，非常辛苦，但收获的幸福也是无以言表的。时不时有人惦记，有人提起，这种感觉真的很棒!”陆正飞兴奋地说。
　　有时候，作为老师的陆正飞还能发挥媒介的作用，将互不熟悉的人联系到一起，“因为都是陆老师的学生”，而彼此多了一份信任和亲切感。

　　30年，自己很幸福
　　说到会计与改革开放30周年，陆正飞表示，很幸运生活在这个年代。“自己从传统的计划经济会计学起，到现在与国际会计接轨，经历了许多的变化。特别是在会计改革的中后期，自己也参与其中。”至于会计专业，是老一辈从业者做了大量的基础性工作，由中青年人接着去推动。现在会计界无论从观念上、准则上变化显著，而实务上的发展更是离不开外部环境。因为，会计不可能自己发展到今天的程度，它是为企业发展服务，经济越发展，会计越重要，故而是时代造就了会计事业，而会计事业的发展造就了这代人。
　　“跳出会计来说，这也是个伟大的时代，回顾这30年，觉得自己很幸福。”当前，国际交流日益频繁，国内外会计研究及教学的模式也都在逐步趋同，这是30年前想都不敢想的事情。从研究生到现在，陆正飞与会计结缘的时间刚好吻合改革开放的年轮。所以，说他是会计改革的见证者和亲历者不为过。
　　在一个改革的时代，更要保持平和的心态，否则就会处处不满意，失去平衡。“要善于欣赏更优秀的人，而非嫉妒更不是排挤。应该积极努力学习，做到更好，受人尊重，从社会上获得利益也能问心无愧。不能老是享受，收付平衡才好。”“日常事情比较繁杂，所以整块的时间少，运动的机会不是特别多。”书卷气颇浓的陆老师，会抽出时间打篮球、游泳、快步走。“对于必不可少的应酬，基本会选择中午进行。这样容易控制时间，能简单尽量简单些。”眼前的陆正飞就是一位简单的老师，如果有周年庆典，那么送给他最好的礼物，或许就是在今后的日子里，静静地关注和欣赏他将带来的更多精彩。

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