【杜课】随笔 | 阅读的技术（连载1）（总第45期）
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2017新年快乐
HAPPY NEW YEAR
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R E A D I N G
与研究生谈阅读
如果只论专业阅读，新闻传播专业的研究生要读的书可以分三类：作品、教材、学术著作。是否能够科学、高效的阅读，对于研究生来说，是关系到其研究生生涯的大事，通常，这也是老师要上的第一课。下面，就不同读书内容及其方法，谈一点我自己的经验。
■文/杜骏飞
1作品
对于新闻传播专业的研究生来说，读作品意在浸润专业感知力。就类型而言，或可包括：影视作品，新闻作品，广告作品，以及各类相关的案例研究集。例如，读新闻作品选的目的在于：未来如从事新闻职业时，以读范文提升新闻叙事语感，固化新闻价值观；而且在从事研究时则便于体察理论和语境。
读新闻作品选，不可饥不择食，要精选文本，比如斯坎伦编的《美国最佳新闻 37 40199 37 14987 0 0 3486 0 0:00:11 0:00:04 0:00:07 3486品集》和加洛克编的《普利策新闻奖（特稿卷）》都是一流的典范作品。近年来比较好的一个新闻选本是《全球经典报道评析》（福建人民出版社，2012），编选、翻译、评述了一批全球最有代表性的风格文本。国内的CCTV《新闻调查》、《财经》、《财新》、《新京报》、《中国青年报》、《南方都市报》等一批优秀传统媒体，也都有不错的作品选本。读这些作品，能够培养一个记者纯正的品位。
读作品，宜分三遍阅读：
1
第一遍
第一遍阅读属于体验阅读。在时间充裕和精神兴奋的状态下，以普通读者的眼光读，进行一种意义的输入和文本的享受，并且在空闲时不断回味。第一次阅读不以理论来约束自己，以便在阅读时养成经验直觉，为自己成为职业工作者积累最初的、也是最珍贵的感性体验。
2
第二遍
第二遍阅读属于专业阅读。大多数时候，需要我们从一个研究者的视角对文本进行解析。具体来说，可以有4种解析：
首先，解析题材。看题材是什么，可抽象为哪一“类型”（可以以一个叙述句来作题材界定）——比如：如果是新闻作品，它的叙事基调是什么？是关于一次未遂的灾难的报道、还是英雄献身的事迹？
其次，解析体裁。看文本属于哪一种体裁，也就是对文本进行文体分类，当然这种分类不是绝对的，因为文体的分类一向都是先有文本才有对文体分类的界定，所以可能在你自己的思考建构中“出现”一种新的文本，它并不属于既有的任何文体，特别是在新媒体文本风起云涌的今天。
再次，解析结构。要俯瞰文本的结构，毕竟，高超的编导、写作者都是结构大师。应为文本做出结构化的摘要或思维导图，以便形成可以俯瞰的文本地图。如果说，体验视角可以使读者接近作者，那么，唯有俯瞰视角可以使读者征服作品。
最后，解析工程。要审视的是新闻文本的“工程实料”——包括材料、工作、思想，人类历史上的一些建筑能够成为世界奇迹与其实料的贡献与耗费有关，人类历史上的一些文本与其实料的工程学水平也有莫大的关系。例如，对新闻或纪录片文本作如此观察：形成这个文本耗费的精力如何？搜寻了多少事实材料？文本的观点、思想性如何？叙述难度何在？稀缺性、重要性、易读性怎样？
由于要解析文本的诸因素，所以第二遍的解析阅读，会感觉比较繁劳。
3
第三遍
第三遍阅读是内化阅读。从心理学角度看，内化（Internalization）是把自己所认同的他人的思想观念和自己原有的思想观念，结合在一起、构成统一体的过程。这种过程往往是持久的，直至将外在观念转化成为自己人格的一部分。
如果就阅读来说，这种内化或分为术与道两个层面，以达到内化于心、外化于行的水平。
术的内化，需要设身处地和行为模拟这一心理训练。例如读一篇好的访谈录，读第三遍的时候，应拿出一张纸，虚拟要采访的选题，然后按照阅读的文本进行亦步亦趋的模仿，通过临摹文本的选题、立意、结构、修辞，实现从感性文本中获得珍贵的“职业语感”的目的。
（未完待续...）
1
星期日
2017年1月
聪明式阅读与新闻感的保持
文/赵文丫
读后感
一份成功的新闻稿或评论通常在给读者带来即时信息、观念引导的同时也带来欢愉或深思。同时，撰写新闻稿的过程是对新闻业从事者道德观念、总结能力、分析思维、修辞写作等综合考验，每个新闻从事者在形成自己写作风格之前都经历了大量的阅读学习。
经验性阅读
前辈们的优秀稿件给我们提供了绝佳的学习范本，从一个新闻学习者的角度学习写作风格，感悟事件，培养品味，从一个观众的角度感受新闻带来的触动和震撼。
专业性阅读
专业稿件写作技巧对于一个新闻从事者来说就如武林秘籍之于习武者。如何从教材中汲取精髓，做聪明的学生是值得我们深思的课题。
积累性阅读
无论是社会事件的报道还是相关评论，都需要写作者深厚的思想底蕴，丰富的社会经验，而这些从新手来说显然是不足的，这时候，古今社科人文等专著或者相关评论为我们提供了丰富的学习库，广泛的阅读加之自己的思考就显得尤为至关重要。
当然，整个阅读的过程也是对我们新闻感保持的重要手段。一篇稿件可能有着精炼的语言，绝佳的修辞，充实的内容，严谨的结构，但成为好稿件的关键还是真实新颖和正确三观的融合，好的新闻可以直视现实，挖掘真相，促进社会发展。美联社4名女记者揭露了东南亚海鲜食品业中的奴役现象，凭借《你吃的每一条鱼都可能沾着另一个人的血和泪》获得了2016年普利策最高荣誉“公共服务”奖。她们冒着生命危险，历经18个月的追踪调查、明察暗访，系统地揭露了东南亚血汗海鲜工厂广泛存续了几十年的奴役罪行。阅读着她们的作品，我仿佛看到了四个斗士，记者当如是。
关于自己的感悟
其实我一直热爱着新闻事业，却阴差阳错成了医学生，曾有幸做实习记者跑过新闻，虽然医疗与媒体的关系一直很复杂，但我想这两个行业有着相通的本质。一个从社会大观看人间冷暖，一个从生命个体惜浮云朝露，或以笔为刃与邪气相博，或以手为矛同死神争斗，初心都是为了更美好的生存。
杜老师的读书方法，不仅给了新闻专业学生方向指导，也给我们这些新闻爱好者很大的帮助，愿有一天自己也能为这个复杂的世界做出一些改变。
在新年的开始，大家也给自己设定一个阅读的目标吧，聪明地阅读，因阅读而聪明。
感谢收看，阅读本期杜课，下期再见。
往期回顾
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【杜课·随笔】
讲个严肃的故事，你可别笑啊
更多精彩，敬请期待
鸣谢：
郑钢新媒体教育基金
南京大学新闻传播学院公益传播中心
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编辑｜赵文丫
责编｜魏 安
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杜 课
邮箱：njuduke@163.com
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