微课视频 | 协作者工具箱：不同规模的小组
协作者微课：工具箱系列 第7集
不同规模的小组
视频要点
不同人数规模的小组各自有哪些好处和限制？
1人：可以给到每个参加者静默整理想法的时间而先不需要和别人交流；
2人：多了一个交流的对象，有充分的一个表达自己的想法和聆听的机会；
3至5人：因为人数更多了，小组成员的想法、立场、观点会更加多元，同时相比6至8个人来说，人数属于不多不少的状态，相对来讲能量比较聚焦；
6至8人：观点会更加丰富。协作者需要注意给到参加者足够多的时间，慢慢整理自己的想法，以便真正进入到讨论。同时，因为人数会比较多，所以有时可能难免失去了焦点，有需要时，协作者需要对问题及时厘清或者推动小组讨论的节奏。
最后，不同人数的小组规模，会影响讨论的质量、时间，参加者关系，参加者能量等等。
反过来，这些因素，其实往往也是我们在选择不同的小组规模的时候，需要综合去考虑，并且去平衡的。
参加者人数
环节时间
假设尽量让每个人都有发言的机会，那么小组人数越多，所需环节时间越长
环节的目标
是只是让参加者可以相互分享交流一下收获，做一个活动的快速收尾。还是说探讨的问题会比较的艰涩，需要有非常深入的讨论，很有质量的对话？需要思考，讨论的预期产出是什么样子的；
如果是需要参加者比较深入的思考，而在大组时，你发现大家不太容易进入时，你可以身边的2到3个人先开始，或者先从个人开始，再逐步进入到更多人数的小组。
参加者间的关系
是彼此认识吗？还是完全陌生的？又或者团体成员之间已经存在一些张力……
参加者能量状态
需要考虑是否有不同的分组方式来平衡，比如可以让他们通过走动重新打散分组的方式，来促进参加者之间有更多的交叉对话，同时提升能量
小的提醒：平衡好小组讨论与大组讨论的时间
很多时候我们容易走流程：比如有个议题，分小组讨论完之后，派代表发言，就结束了。
但特别对于很深度的对话，大家需要更多的时间整理想法。讨论是必不可少的梳理的过程。有的时候，在小组讨论完，甚至已经写完大白纸，才是大组真正发生对话的开始。
因此，协作者也需要注意平衡小组讨论与大组的时间。
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（上图为微课目录 更多内容将持续更新）
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文字撰写：嬷嬷
微课录制：嬷嬷
视频剪辑：晓文
技术支持：道道