【文語轉化】
階段小結
堅定文化自信，弘揚文字自信
【联合声明】坚决支持韩方明委员的《关于在全国中小学进行繁体字识读教育的提案》
孙中山先生：中国文字决不当废
張朋朋先生：论“识繁写简”的学术价值及其重大意义
張朋朋先生：实现中华民族的伟大复兴，必须进行繁体字识读教育（一）
張朋朋先生：实现中华民族的伟大复兴，必须进行繁体字识读教育（二）
張朋朋先生：实现中华民族的伟大复兴，必须进行繁体字识读教育（三）
張朋朋先生：实现中华民族的伟大复兴，必须进行繁体字识读教育（四）
袁晓园先生：识繁写简、书同文字、共识互信、促进祖国和平统一
袁晓园先生：“识繁写简”以利促进文化交流和祖国统一
安子介先生：我们靠汉字统一中国
钱伟长先生：“书同文”是一份伟大的遗产
赵朴初先生：汉字继承文化、促进中国统一
钱穆先生：中国文字不代表语言而控制着语（方）言
毕可生先生：让文字回归伟大与光明
周祖谟先生：汉字的特性和它的作用
石井勋先生：“汉字教育”对幼儿智力的影响
于泽华先生：思想反映形式模型
中小学教材古诗文208篇 （附音频）
学习强国APP里谈粤语读李太白诗
傳承好母語才是好兒孫（一）
传承好母语才是好儿孙（二）
摩尔多瓦国Gaby潇潇教大家重庆普通话
四川话散文《假如》
是金子總會花VS發光的
黃亢美先生方言朗讀《聲聲慢·尋尋覓覓》
南宁师范大学黄亢美先生誦读李白《将进酒》
確實不能恭維葉嘉瑩先生的吟誦
當下一些人提倡的所謂“吟誦”
怎样學習英語文？
全世界都在講中國話
什么是粤语歌曲经典？
《男儿当自强》钟镇涛、方大同
新亚校歌该用粤语或围头话
屬於己亥豬歲（歐元2019年）的蹦迪（disco dancing）洗腦
中国（部分）语言学者70年的最大成就
中國大陸高校方言課程管窺
我覺得：俺一點都不南，只是偶尔會碰到柠檬精。
【課程資源】中國古代文學、大學語文
【彭林説禮】共7集、漕溪堂主整理
鄒德文教授：漢字百年很折騰
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于泽华先生：评史有为|感受中国语言学七十年
《漢字五千年》共8集、漕溪堂主整理
【故事儿歌】之《防病毒》兼《释病》
“白話文”不用學
漕溪堂→課程資源→《大學語文》《中國古代文學》 →《蒙學經典導讀》《古代漢文》《小學語文課程與教學》
文字認識與幼童教育
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