《中国法学教育年刊》2019（第七卷）稿约

《中国法学教育年刊》坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，由中国法学教育研究会主办，法律出版社出版，中国法学会学术委员会主任、中国法学教育研究会会长张文显教授任主编，研究会常务副会长韩大元教授任副主编，是以法学教育研究为主题的学术年刊，也是中国法学教育研究会的会刊。

中国法学教育研究会坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实十九大精神和十九届四中全会精神，提出以推进“双一流建设”为牵引，推动法学教育的内涵式发展，围绕“创新法治人才培养机制、建设高素质法治人才队伍”这一中心任务，推动法学教育综合改革。

在目前的新形势下，给法学教育研究者实践者提出了新任务、新要求，激励我们探索中国法学教育事业发展新模式，提升中国法学教育研究新水平，积极培养符合党和国家事业发展需要的卓越法律人才。

在中国法学会支持下，中国法学教育研究会和编辑部全体工作人员共同努力下，尤其是致力于中国法学教育理论与实践研究的广大同仁积极参与下，《中国法学教育年刊》已由法律出版社连续出版六卷。年刊旨在通过回顾年度法学教育的动态发展，展示年度法学教育的研究成果，为我国法学研究和法学教育事业发展提供学术支撑，同时为国内外法学教育界相互交流搭建学术平台。

年刊主要设新时代法学教育研究、涉外法律人才培养，法律领军人物培养、域外经验与启示、信息动态等栏目。凡入选年刊的文章，可直接参评中国法学教育研究成果奖。诚邀您为《中国法学教育年刊》2019（第七卷）赐稿，并祝您新的一年工作顺利、万事如意！ 

投稿文章请按照年刊格式要求，严格遵循学术规范要求，投稿时请务必注明作者姓名、工作单位、职称职务、联系电话、电子邮件等信息。投稿时间截止到2020年7月1日。

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《中国法学教育年刊》编辑部

2020年4月23日

附年刊投稿格式要求

一、除正文外，要有300字以内的中文摘要和3至5个关键词。

二、文中注释一律采用脚注，当页注码，样式为：①②③等。

三、非直接引用原文时，注释前加“参见”，引用非原始资料时，请注明“转引自”。

四、请规范数字用法，凡用阿拉伯数字并无不妥的就不用汉字表示数字；非直接引用法条的序号请用阿拉伯数字（包括正文）。

五、具体注释范例：  

1、著作、教材类：

①《马克思恩格斯选集》第4卷，人民出版社1972年版，第24页。

②龚祥瑞：《比较宪法与行政法》，法律出版社1985年版，第255页。

③佟柔主编：《中国民法》，法律出版社1990年版，第67页。

④冯大同：《国际贸易法》，北京大学出版社2002年版，第4—6页。

2、论文类：① 苏永钦：《私法自治中的国家强制》，载《中外法学》2001年第1期，第93页。

3、文集类：① 龚祥瑞：《比较宪法学的研究方法》，载《宪法比较研究论文集》?（一），南京大学出版社1993年版，第55页。

4、译作类：① [古希腊]亚里士多德：《政治学》，吴寿彭译，商务印书馆1983年版，第54页。

5、报纸类：① 张志铭：《现代化与中国律师制度的发展》，载《光明日报》2003年9月23日，第几版。

6、古籍类：① [清]沈家本：《沈寄簃先生遗书》甲编，第43卷。

7、辞书类：①《新英汉法律词典》，法律出版社1998年版，第24页。

8、网络资料类：① 郑成思：《“入世”、知识产权保护与民商法的现代化》，载中国法学网http://www.iolaw.org.cn/showNews.asp?id=243，2007年4月29日访问。

9、英文类：① L. Fuller, The Morality of Law, revised edition, New Haven: Yale University Press, 1969, p.143.

② See Roscoe Pound, The Spirit of the Common Law, New Brunswick: Transaction Publishers, 1999, pp.179-180.

③ I. Seidl-Hohenveldern, International Economic Law, 2nd ed., Dordrecht: Martinus Nijhoff Publishers, 1992, p.125.

 ④ Joseph Raz, “Legal Principles and The Limits of Law”, 81 Yale Law Journal (1972), p.839.

⑤ H. L. A. Hart, “Jhering’s Heaven of Concepts and Modern Analytical Jurisprudence”, in Essays in Jurisprudence and Philosophy, London: Oxford University Press, 1983, pp.269-270.