《小学教学设计》2024年1、2合刊征稿启事（0930）

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《小学教学设计》2024年1、2合刊

征稿启事

为了贯彻落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》理念，科学地使用统编教材，提高学生的核心素养能力，《小学教学设计》（语文）2024年1、2合刊将集中刊发学习任务群下教学设计类稿件，欢迎大家踊跃投稿。

一、教材范围

下册教材

二、合刊重点关注

1.各年段学习任务群的解读。

2.各学段学习任务群设计的原则（情境）。

3.各学段学习任务群的实施、评价。

4.基于学习任务群的单元整体教学。

5.基于学习任务群的单篇课文教学。

6.学习任务群视域下单元语文要素的重构与落实。

7.学习任务群下如何科学使用统编教材。

8.学习主题（各种文体）学习任务群设计。

9.同课异构：基于不同学习任务群的单篇课文教学设计。

三、相关要求

（一）理论稿件

内容要求：对学习任务群进行精准个性深度的解读，力求角度独特，见解新颖，讲究实用。

格式要求：

1.文章的摘要、关键词及参考文献（首选本刊文章）要齐全。

2.字数控制在5000字以内。

3.表格不要图片形式，不要彩色图表。

（二）设计类稿件

内容要求：

1.侧重某一学习任务群的单元整体设计或单篇教学设计（注明用什么任务群呈现教学；更喜欢基于单元任务群下的单篇任务教学）。

2.设计中要体现相关活动设计、教学支架，尤其需要增加过程性评价内容，体现“教—学—评”一致性。

格式要求：

1.设计要有学习情境、学习任务、学习活动及学习评价。

2.提供相关课件（第1页为课题，2页为作者简介或者学校介绍，第3页开始为正文）。

3.教学设计力求实用性、操作性强，并具有引领性、新颖性、独特性。

4.字数控制在4000字左右。

（三）实录类稿件

内容要求：

1.某一任务群下的单篇教学实录，从单元任务群出发，体现单元任务群下的单篇教学。

2.欢迎名师对特殊单元的学习任务群实录。

形式要求：

1.师生对话形式呈现教学过程，建议请名家进行点评或者赏析。

2.实录字数建议6000字左右。

3.请提供教学视频及相关课件。

（四）同课异构类稿件

1.针对一课，用不同学习任务群方式呈现。作者不是同一人，欢迎以工作室组织呈现。

2.每一篇字数控制在3500—4000字左右。

四、截稿时间

9月30日截止

温馨提示

1.来稿请投至邮箱[e-mail]，并注明“2024年1、2合刊征稿”。

2.所有来稿，请一定在稿件后面注明作者姓名、电话、邮编、单位（地址）、身份证号码、工行卡号，统编教材的几册、几课、学习任务群。

3.稿件最长审稿周期三个月，三个月之内请勿他投。

4.欢迎各位读者继续支持《小学教学设计》，我们的邮发代号：22-443。每册定价10元，全年定价120元。

《小学教学设计》编辑部

特别声明：本刊刊发稿件从不收取任何费用，凡文章被录用，均寄送样刊和稿酬。本刊从未委托任何个人或机构接收稿件，请勿相信其他投稿或组稿方式，以免上当受骗。如有疑问，请及时联系编辑部确认。编辑部电话： [phone]

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