【图文解读】苏教版三年级下册第18课《恐龙》知识点

苏教版三年级下册语文课文目录

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18 恐龙 

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知识点

一、生字组词

约yuē（约会、约定、 大约、 约束）

亿yì（亿万、千亿、百亿、几亿）

茂mào（茂盛、丰茂、 茂才、 茂业）

剑jiàn（利剑、 宝剑、 击剑、剑客）

展zhǎn（进展、 展现、 展开、 展览）

脑nǎo（脑袋、 头脑、 大脑、 脑筋）

短duǎn（短发、 短裤、 短跑、 缩短）

齿chǐ（牙齿、 口齿、 齿轮、 臼齿）

卵luǎn（卵石、 鱼卵、 产卵、 鸡卵）

尚shàng（崇尚、 尚书、 风尚、 和尚）

二、多音字

重zhòng（重要）chóng（重新）

似sì（相似）shì（似的）

处chǔ（处理）chù（到处）

三、近义词

茂密——茂盛 漫游——周游 翱翔——飞翔

千奇百怪——稀奇古怪 庞然大物——硕大无朋

四、反义词

长——短 茂密——稀疏 坚硬——柔软

锋利——粗钝 消失——出现

五、理解词语

大约：①属性词。不十分精确的(数目)。②表示不很准确的估计。

沼泽：水草茂密的泥泞地带。

锋利：(工具、武器等)头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。

照看：照料(人或东西)。

造句：你放心去工作吧，家里的事有我照看。

卵生：动物由脱离母体的卵孵化出来(跟“胎生”相区别)，这种生殖方式叫作卵生。绝大多数鱼类、两栖类、爬行类、鸟类都是卵生。

尚未：还没有。

六、课文分段

第一部分(第1自然段) 交代恐龙的生活年代、生活环境及活动范围。

第二部分(第2－5自然段) 介绍了恐龙及其亲戚的种类和生活习性。

第三部分(第6自然段) 写恐龙后来消失了，但其原因至今仍是个谜。

七、句子解析

1.鱼龙和翼龙是恐龙的亲戚。鱼龙很像今天的海豚，它能潜入水中寻找食物；翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架在天空中翱翔的轻型飞机。

这里运用了打比方的说明方法，把“展翅高飞的翼龙”比作“一架在天空中翱翔的轻型飞机”，生动形象地说明了翼龙飞行的样子。

2.恐龙在地球上生活了一亿多年。大约在六千五百万年以前，这些恐龙突然神秘地消失了，人类至今尚未解开这个谜团。

“一亿多年”说明恐龙生活在地球上的时间漫长。但“突然神秘地消失”的原因谁也没弄清楚，有待人们去研究，去解开这个千古之谜。以此结尾，能更好地激起人们对恐龙的兴趣，激起人们解开谜团的意愿，从而激发读者探索大自然奥秘的兴趣。

八、问题归纳

1. 课文主要介绍了哪几种恐龙？它们各有什么特点？

课文主要介绍了四种恐龙：雷龙，庞然大物，身体比六头大象还要重，走路声音好似雷鸣一般；梁龙的身体很长，走起路来，好像是一架移动的吊桥；剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺；三角龙的脸上有三只一米长的大角，让其他动物都望而生畏。

2. 课文是怎样介绍恐龙的种类、形态和生活习性的？

运用了多种说明方法来介绍。①作比较。如在介绍恐龙的亲戚鱼龙时，作者把鱼龙同人们熟悉的海豚作比较，如此说明使读者对鱼龙的外形有了形象的感知。②打比方。如梁龙走起路来，好像一架移动的吊桥，用打比方的说明方法使读者感受到梁龙走路时的有趣情景。③举例子。如作者为了说明恐龙的种类很多，列举了身体庞大的雷龙、奇特有趣的梁龙、背上插有剑板的剑龙和脸上长着三只大角的三角龙等等。正因为作者用了这些说明方法，才使读者对恐龙的种类、形态和生活习性有了具体而形象的了解。

3. 课文是按照怎样的思路来介绍恐龙的？

课文是按照这样的思路来介绍恐龙的：恐龙的生活年代、生活环境等—恐龙的种类—恐龙的亲戚—恐龙的食物—恐龙的繁殖—恐龙的消失。

九、课文主题

本文介绍了恐龙的种类、形态及生活习性，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。

十、知识百科

说明文常见说明方法及作用

1.举例子 

这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。

2.分类别 

分类别的作用是使说明条理清楚。

3.打比方 

它的主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。

4.列数子 

其作用是使说明准确无误，令读者信服。

5.作比较 

作比较用于突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）。

6.下定义 

其作用是科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密。

图文解读

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