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高考丨邵巍：给弟弟妹妹陪考后，他第三次考入北大
作者档案
本文作者
邵巍，1979年考入北大图书馆学系，毕业后留校。1985年起任职国家教委、教育部办公厅、电教司、留学生司、外事司、国际司及其相关机构，期间曾在中国驻日本大使馆教育处、中国驻旧金山总领馆教育组工作。退休前教育部留学服务中心主任、中国教育国际交流协会秘书长。
原题
三次高考进了北大
作者：邵巍
没进北大的，都是相似的；进了北大的，各有各的故事。
01
1977年，我在吉林市政府文教办工作。得知恢复高考的消息后，我没有想去参加考试的想法。当时在政府部门工作多好啊，很多人想进都进不来，干嘛要离开呢！我觉得自己年轻，前景一片光明。
可是父母不这么想。他们认为趁着年轻就得去学习提高，不要留恋眼前的事情。我体会不到父母的用意，没有考大学的动力，只是父母催得紧，我只好奉命，仓促上阵。
那一年，省里命题组织高考，妹妹考上了吉林医科大学中医专业，遂去长春读书。我也报考了吉林医科大学，分不够，没有被录取。后来得到可以去延边医学院念书的通知，我没去。
1978年，全国统一高考。因机构调整，我到了市委宣传部，每天忙于新工作，没时间备考。父母照样催我去考试。没办法，我二进考场，和全国考生竞争，结果差了3分，不够省里的录取分数线。弟弟从高中考入吉林大学经济系，也去长春读书了。
这时父母着急了，开家庭会议。父亲说，你参加高考，陪了妹妹陪弟弟，人家都考走了，剩下你怎么办，有什么打算。我说，你们非让我考理科，我数理基础差，上班没有时间准备，怎么能考上？要是考文科，我肯定上大学。母亲说，反正就你一个人了，那就试试考文科吧！
两次高考，名落孙山，丢人现眼。而时间一去不复返，年龄不饶人，再考不过就没机会上大学了，由此产生出一股强烈愿望，想通过考文科证明自己的实力。好在两次“陪考”，有了临场经验，磨练了意志，加上妹妹和弟弟都上了大学，我也不用再陪别人考式了，自己成就自己吧！因此，工作之余停止一切无关活动，万念归一，开足马力，积极备考。
1979年，我第三次上考场，文科385分，造进了北大，于是皆大欢喜。
兄妹三人（一弟一妹）大约1979年在吉林市拍照
02
父母让我考理科的原因主要有两个，其一，我读中专学的医学，他们想让我从医；其二，父母由业务转岗做行政，深知其不易，因此想让我转行搞业务。第一个想法因我考砸了没有实现，第二个想法就体现在北大专业选择上。
当年实行的政策，先考试后报志愿。高考成绩下来后，根据北大文科在吉林省的招生名额，我进北大没有问题了。这时父母对专业选择提出了建议，即报图书馆学专业。他们认为，图书馆学专业性强，将来可以脱离行政工作搞业务；分配都在大城市；关键还有一条，毛主席就在北大图书馆工作过！
这样，我将五个学校的选择都填了北大，十个专业，最后一个，填了图书馆学。结果，当我打开带有张文增签名的信封，取出录取通知书时，图书馆学跃然纸上。我倒没怎么兴奋，只是觉得父母如愿啦！
03
带着对图书馆学的迷惑，我开始了北大的学习生活。当年，图书馆学系搞教学改革。系里将同学们分在五个组，即中文，历史，物理，生物和计算机。同学们先到这五个相关系里插班学习三年，再从第三年下学期开始，加学图书馆学专业课，期间还要到不同类型图书馆进行工作实习。
我在中文组，跟着中文系同学读了三年书，此外，还去哲学系，心理学系等听了一些课。
1983年毕业留校，在系里做教学秘书，兼职海淀走读大学，教图书馆学概论课。我从对图书馆学的陌生，到站在讲台上讲课，这中间有老师传授的知识，更有自己的努力和思考。我对图书馆学逐渐产生了兴趣，一些研究心得和观点，比较集中地体现在与吴慰慈老师一起编著的中央电大教材《图书馆学概论》（书目文献出版社1985年出版）。此外，我还单独或与人合作发表了一些学术论文，为图书馆学研究贡献了微薄之力。
1985年国家进行教育改革，成立教育委员会。由学长推荐，我进入国家教育委员会工作。从此离开北大，学术生涯也随之告一段落。
04
父亲对于我这次工作调动给出了评价，说我“学啥不干啥，干啥不学啥”。我虽无语，心里嘀咕，学的和做的到底有没有关联？
隔行如隔山，隔行不隔理。心里有啥就会去体会啥。我在工作中慢慢发现了图书馆学知识的实用价值。
图书馆学主要讲对图书文献资料的分类，编目和检索。这其中有理论，但更多的是方法。将分类、编目和检索的方法应用到职场，我体会到，分类如同分科，做科学工作离不开分类，做市场离不开细分，做行政工作同样如此。无论对人、对事都要不断进行分类处理，否则就是混沌一片，眉毛胡子一把抓，工作难以奏效。编目则是对资源进行整合、整序，理出眉目备用。而检索就是按照需求提取分类，编目成果加以应用。
从另一个角度看，图书馆学的内容，广义上讲是人类对信息处理的一种方式方法。而人的活动是以信息为表征的。对信息的分析，可以了解人的活动规律，预见行动方向，掌握未来主动权。因此，学会了信息处理技术，等于找到了一把观察分析解决问题的钥匙。就行政工作而言，面对纷纭复杂的人和事，便可以从信息分析入手，沉着应对，获得预期效果。
05
退休以后，陪父母的时间多了，对往事的回忆也就多了。
有时说到催我考大学一事，父母常常这么说，给你设置障碍啦，让你吃了不少苦等等。可是于我心里，并没有感到这种障碍，也不觉得是受苦。随着年龄的增长，阅历的丰富，我慢慢体会到父母的心情和用意。那是一种无法用语言表达的爱！
2002年母亲七十大寿在北京和父母合影
再说，当年如果不是父母要我考理科，我第一次就考文科的话，也不一定会上北大啊！
我爱父母，我爱北大！
2019年3月31日
原载微信公号燕园79缘，本号获许可分享
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