2021北京东城高一（下）期末语文

东城区2020-2021学年度第二学期期末统一检测

高一语文

2021.7

本试卷共8页.100分考试时长120分钟。考生务必将答案答在答题卡上在试卷上布答无效。考试结束后将本试卷和答题卡一并交回。一本大题共4小题，共10分。阅读下面材料究成1一4题。

材料一

“太空成为所酿之中的世界大国地缘政治斗争的重要阵地”.中印等国家“好以前关做两国独视的大空双头娄斯进行挑战”有西方媒体带着地缘政治眼光这样评价新共大国近来在太空发展方面展现的抱负。

航天技木起源于第二次世界大战期间。可以说是因战争需求而生。二战结来后,美国和苏联展井了到拔琴张的太空争霸战，卫星发射竞赛、出舱活动竞赛，载人登月竞赛、空间站赛等一系列现在看来不计后果的行为。除了促进航天技术本身的迅猛发展外，不仅没有给人类带来更好的生活，反而让世界人民对航天科技产生了恐惧。

1980年，美国率先提出“高边疆”概念。此后，无论美国政权如何更选，航天政策如何据摆，其道求太空军事存在和领导地位这一条主线始终未变。

2019年11月.北约成员国提出太空和天空、陆地、海洋，网络空间一样都是“作战域”2021年3月，法国举行了代号为“AsterX”的太空军事演习，美国太空军及德国太空机构参与。英国、日本及一些不甘示弱的国家。也都争相加入太空军事化的序列。与此同时。美国政府通过在政策、技术、资金等方面的支持，将商业航天绑上太空军事化的战车。太空军事化背后，实质上是霸权主义向太空的延伸。

与之相反。坚持和平利用外层空间,反对外空武器化和外空军备竞赛、合理开发和利用空间资源，始终是中国政府发展航天事业的重要原则。

在西方国家高举太空军事化大棒的映衬下，中国航天秉承的价值追求显得尤为可贵第一层次，求存。毫无疑问首先是维护国家主权、安全和发展利益，也就是维护人民平等的生存权。在使中华民族不被他人开除“球籍”、能够享受航天科技带来的美好生活基础上，与全世界人民一道努力，解决人类在地外天体的生存问题，合理开发、和平利用空间资源，增进全人类福祉。第二层次，求知。在满足人类生存需要之上，通过开展太空科技活动。不断探索新的未知领域，丰富人类对主客观世界的认知，为全人类的知识宝库积累财富。最后是，求真。在求知之上，回答人类已追寻千万年的宇宙终极奥秘,寻求宇宙演化的普遍真理，进而在真理的指引下促进整个人类文明的永续发展。

“探索浩瀚宇宙是全人类的共同梦想”。未来，中国航天将肩负起全人类的正义使命，为人类和平利用太空、推动构建人类命运共同体贡献更多中国智慧、中国方案、中国力量。

(取材于黄国伟的相关文章)

工服据材料下列说法不符合文意的一项是2分

A方国空发展抱负的评价,带着地缘政治的色彩。B争战使人类受 C美国政府大力发展商业航天·其意图仍然在于追求太空军事化 D同中国航天“为终极目标

2.下列材料一中加点词语的读音和解释.全都正确的一项是(2分)

A.酝酸 读作yunniang 意思是“筹划:准备”

B更 读作 geng dib 意思是“交换:更替”

C.秉承 读作 bing cheng 意思是“主持:掌握”

及福祉 读作10zht 意思是“祝福:祈福”

材料二

始被五号任务意味着我国有望成为继美国，苏联之后，第三个实现月球采样返回的国来，就然美国和苏联已经多次成功带回过月面样品。那么。我们再辛平苦苦跑去月球“挖土”并带回来的意义在哪里呢?

从1969年到1976年6次阿波罗任务和3次月球号任务为人类带回了月球表面9个区域其计382千克的月球岩石和土壤样品。这些珍贵的月球样品，让我们能够真正接触到有明确产地的月球物质，得以在实验室里开展全方位的分析研究。这是月球探测器遥感探测和在地球上分析月球陨石所做不到的。对这些月球样品的放射性定年，也让我们能够确定月球上一部分区域的绝对年龄，并以此建立起了月球45亿年的演化历史。甚至地球之外的整个内太阳系其他行星的地质演化历史，都是在参考月球样品绝对年龄的基础上建立起来的。

但是，这些样品对我们认识月球而言。依然太过局限了。也就是说，我们只是在月球很有限的一部分区域内，找到了形成于一小段时间里的“考古记录”,却要用它来重建整个月球45亿年历更，甚至还要外推到其他类地行星上。可以想象，其中的很多认识存在着很大的不确定性。而唯一的解决方法，就是重返月球，采集更多来自不同地质背景、形成于不同历更时期的月球样品。唯有这样，我们才能完整还原月球的历史，真正全面认识月球，认识地月系统，甚至认识整个太阳系的过去。

嫦娥五号登陆位置为月球正面风暴洋北部的吕姆克山一带，是一片远离阿波罗和月球号采样区的地方，有着丰富的火山活动遗迹和可能与之前的样品不同的岩石类型。吕姆克山周围被较为年轻的月海玄武岩覆盖，因此,嫦娥五号采集到的样品很可能形成于10亿~20亿年前。预计这些样品将填补月球地质定年和年代划分上最大的一块空白。

作为中国第6个月球探测任务，嫦娥五号标志着嫦娥工程“绕、落、回”三部曲即将完成第三阶段目标。但这并不意味着嫦娥工程的结束，而是新的开始:在不远的将来，嫦娥六号计划完成月球南极采样,嫦娥七号计划对月球南极展开综合探测，为将来的月球基地做前期考察准备。中国的月球基地和载人登月，也很可能在我们有生之年实现。当然，也不止月球。天问一号还在前往大星的途中，而我国的，行星来样近的任务本至卫星深测任务、实里来样返四独务。来外行至深测任务等一系列对未知字宙的探索都已纳入日程，有望一一实现。

(取材于徐璐媛的相关文章)

工根据材料二.下列对“姚娥五号任务“理鲜正确的一项是(2分)

A.意味着中国与美用苏联一样.具备在实验室分析月球陨石的能力。 B意着中国能突破人类先前对月球45亿年演化历史的已有认知。C意味着中国将获排反映月球10亿一20 亿年前这段历史的岩石类型。 D.意林者中国即将完成绕，落同”第三所段目标和月球南极采样。

4嫦娥五号如何体现中国航天秉承的价值道求?请结合上述两则材料具体分析。04分)

二、本大题共8小题，共26分。

(一)阅读下面两段文言文，完成5-10题。(共17分)

楚应伊项信者。项羽李父也，素善留候张良。张良是时从沛公。项伯乃夜驰之饰公军，私见张良。具告以事，被呼张良与俱去，日:“非从俱死也。“张良曰:“臣为转王送沛公。洗公今事有您，亡去不义，不可不语“良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰“鳜生说我曰:距关。母内诸侯.秦地可尽王也“故听之"良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然,曰:“固不如也。且为之奈何?”张良曰:"请往谓项佰，言沛公不敢背项王也“沛公曰:“君安与项伯有故?”张良日“秦时与臣游,项伯杀人。臣活之。今事有急，故幸来告良“沛公日“孰与君少长?"良曰:“长于臣”沛公曰:君为我呼入,吾得兄事之。”张良出，要项值。

(取材于司马迁史记·项羽本纪))

古之所谓豪杰之士，必有过人之节。人情有所不能忍者。匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大剪者，辛然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所抉持者甚大，

而其志甚远也。

夫子房受书于圯上之老人也，其事甚怪。然亦安知其非泰之世有隐君子者出而试之?观其所以微见其意者、背圣贤相与警成之义;而世不察，以为鬼物，亦已过矣，且其意不在书。

当韩之亡、秦之方盛也，以刀锯鼎镬待天下之士。其平居无罪夷灭者，不可胜数。虽有贫、育，无所获施。夫持法太急者，其锋不可犯，而其末可来。予房不忍念忿之心，以匹夫之力，而送于一击之间。当此之时，子房之不死者，其间不能客发，盖亦已危矣。

千金之子，不死于盗贼。何者?其身之可爱，而盗贼之不足以死也。子房以盖世之才，不为伊尹，太公之谋，而特出于荆轲、聂政之计，以侥幸于不死，此把上老人所为深惜者也。是故倨傲鲜腆而深折之。彼其能有所忍也，然后可以就大事，故曰:“孺子可教也。"

夫老人者，以为子房才有余。而忧其度量之不足，故深折其少年刚锐之气，使之忍小忿而就大谋。何则?非有平生之素，卒然相遇于草野之间，而命以仆妾之役，油然而不怪者。此固秦皇之所不能惊，而项藉之所不能怒也。

观夫高祖之所以胜，而项精之所以数者，在能忍与不能忍之间而已臭，项籍唯不能恐，是以百战百胜而轻用其锋:高祖忍之，养其全锋而待其弊，此子房教之也。游淮所破齐而欲自王”高祖发怒，见于词色。内是观之，就有刚强不忍之气，非子房其谁全之?

太史公疑子房以为魅梧奇伟，而其获说乃如如人女子，不称其志气。鸣呼!此其所以为子房欲!

(材干苏轼《留侯论》)

注释:@次四车，刘邦被楚军田在荣用。此时料售毕发了养地。商刘举要水代理齐压。用邦防、张良损示他:“汉方不利、宁机禁信之王手?不如因而立鲁遇之，使自为字。不热，变生，”韩信批立力齐王后，发兵攻打楚军。后韩值降对旁雅两侯、核账专#推期”

5.下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是(2分)

夜驰之沛公军 (具告以事

B. 欲出力助上以抗之

A.德不摩而思国之理

匹夫见辱 D. 在能忍与不能忍之同而已矣

百姓之不见保 与赢而不助五国也

6.下列各组句子中加点词的词类活用，不同的一项是(2分)

(亡去不义

良庖岁更刀 B/吾得兄事之 明星荧荧

1

C. 油然而不怪者 而项籍之所不能怒

成以其小，劣之 亡郑而有益于君

7.下列对两则材料内容的理解和分析不正确的一项是(2分)

A项伯连夜向张良通风报信让他随自己逃走，主要是为了报答救命之恩 B.苏轼认为刚强好斗不可取，大勇之人抱负大志向远，危急之时沉着冷静 C.苏轼认为刘邦取胜的原因是他能够忍耐保全实力，等待项羽自取灭亡。D苏轼认为张良如妇人女子的样貌与其坚忍柔韧的精神气质恰好是吻合的。

8.将下面语句译为现代汉语。(4分)1谁为大王为此计者2非子房其谁全之

9.请结合上下文，说明苏轼对“子房受书于圯上之老人”这件事情的看法。(3分)

10.王安石有诗云:“汉业存亡俯仰中，留侯当此每从容。”意思是说在汉业存亡的关键时刻，张良总能从容面对。请结合上述两则材料，谈谈你对这句话的理解。(4分)(二)根据要求，完成第11题。(共5分)11. 阅读下面《论语》中的文字,回答问题。

孔子谓季氏”:“八份”舞于庭，是可忍也，孰不可忍也?”(《论语·八佾》)

注释:1季氏,鲁大夫季孙氏。2佾，古代舞蹈奏乐，人个人为一行，一行叫一佾。天子用八佾，诸侯用六佾，大夫用四佾。

“忍”有三个义项:1容忍，忍受;2忍心狠心;3愿意，舍得。请选择一个你认为恰当的义项，翻译画线句子，并说明理由。

(三)根据要求，完成第12题。(共4分)12在横线处填写作品原句(限选其中道题)。

面莫春者，冠者五六人、童子六七人，(论语·子路、曾包,再有,公西华侍坐》风乎斯雩，咏而归

立君人者，诚能见可欲则思知足以百成。 念高危则思谦冲而自牧，

((谏太宗十思疏》)

@盖儒者所争。名实已明， ((答司马谏议书》)

，而后人哀之:后人哀之而不鉴之， 《阿房宫献》

.斩荆棘,以有尺寸之地。((六国论)

6

@昔闻洞庭水，今上岳阳楼 ((登岳阳楼》)

0千里澄江似练 背西风.酒旗斜矗

《《桂枝香·金陵怀古

细期北斗，万象为宾客 ，不知今夕何夕!

((念奴娇·过洞庭》)

三、本大题共小题,共12分。

阅读(红楼梦)(节选)完成13-16题。

选文一(取材于第三回)

一语未了，只听后院中有人笑声，说:“我来迟了，不曾迎接远客!”黛玉纳罕道:“【甲】这

些人个个皆敛声(bing) 气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼?”心下想时。

只见一群这妇丫餐围拥着一个人从后房门进来，这个人打扮与众姑娘不同.彩绣辉煌、恍若

神妃仙子:头上戴着全丝八宝攒珠警，绾着朝阳五凤挂珠钗:项上带着赤金盘端璎珞圈:裙边

系着豆绿宫绦双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄精袄，外罩五彩封丝石青

银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊稍眉,身量苗条.体格风骚、粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道:“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作“辣子”,你只叫他“凤辣子"就是了。"

黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道:“这是链嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过,大努贾救之子贾琏，婺的就是二男母王民之内侄女,自幼假充男儿教养的,学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。

这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道:"天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了!况且这通身的气派，【乙】竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘，只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑

将势此去张了!说着，使用的致泪，贾毒笑道我才好了练则来柏我，你妹在选路于来。子义科，也才劝住了，快再休提前该“这熊风听了。他转您为鲁城，正是呢，我一见了妹，心都在他身上了，这是喜欢。又是伤的，竞态记了老租常，这行。依打“又任相全工之于.同“球妹几岁了可也上过季?现吃什么药，在这里不要想家，想要什么吃的。什么玩的，只营合诉我，个头老婆们不好了，也批管香诉我“一而又同这子们“妹话谁的行李东而可报进来了?带了几今人来?你们起华打和两间下房，正他们去勒取。"

选文二(取材于第十三至十四四)

(秦可卿病逝、尤氏病侧，宁国府无人主事、贾珍请风姐帮化科理宁国府内务、风姓特彩王夫人的首肯后应下了贾珍的请求。)

贾珍使忙向袖中取了宁国府对牌出来，命宝玉选与风姐，文说“妹张爱怎样就怎样，委好业只管拿这个取去。也不必问战。只求别存心势我省线。只要好着为上，二时也委同那府里一样待人才好.不委存心的人抱热。只这两体外，我再没不效心的了“风姐不数统楼牌。民看着王夫人。王夫人道:“你哥哥既这么说，你就照者照看妻了。只是别自作主意，有可事打发人问你哥哥，搜子要紧。“金玉早向贾珍手里接过对牌来。做递与风姐了。又同，“妹妹在在这里，还是天天来呢?若是天天来。越发辛苦了。不如我这里赶着政拾出一个院落来，妹妹住过这几日倒安稳“凤姐笑道:“不用。那边也离不得我。倒是天天来的好"贾珍听说只得罢了。然后又说了一回闲话，方才出去。

一时安养散后，王夫人因问凤姐“你今儿怎么样?”凤姐儿道，“太太只管请回去，我摄得光理出一个头绪来。才回去得呢。”王夫人听说，便先同那夫人等回去，不在话下。

这里凤姐儿来至三间一所抱厦内坐了，因想:头一件是人口混杂。道失东西;第二体、事无专执，临期推委:第三件，需用过费。滥支冒领;第四件，任无大小，苦乐不均;第五件，家人豪纵，有脸者不服铃束，无脸者不能上进。此五件实是宁国府中风俗。

至次日，卯正二刻便过来了。那宁国府中婆娘媳妇闻得到务。只见风姐正与来升越妇分象。众人不敢擅入。只在窗外听觑。只听凤姐与来升媳妇道:“既托了我，我就说不得要讨你们嫌了，我可比不得你们奶奶好性儿，由着你们去。再不要说你们"这府里原是这样’的话。如今可要依着我行，错我半点儿，管不得谁是有脸的，谁是没脸的，一例现清白处治”说着，便吩咐彩明念花名册，按名一个一个的唤进来看视。

一时看完，便又吩咐道:“这二十个分作两班，一班十个，每日在里头单管人客来往倒茶，别的事不用他们管。这二十个也分作两班，每日单管本家亲戚茶饭，别的事也不用他们管。这四十个人也分作两班，单在灵前上香添油。桂慢守灵，供饭供茶，随起举哀，别的事也不与他们相干。这四个人单在内茶房收管杯碟茶器，若少一件，便叫他四个描赔。这四个人单管酒饭器皿。少一件，也是他四个描赔。这八个单管监收祭礼。这八个单管各处灯油、蜡烛、纸批了来万八个查蒋社各关去介杀这兰十个年目轮流各处上

董起。生于政会样系。一拿一需我美成环。此在守这能的人算球播瞬。来开来的与日视选变着:成有价游的经代代活的，行复体榜的，业准表的收。【调【你有询情，投夜变出，系的果子的老给就斯不成了，为今年零定现，以后那一行机了，我和年一行说话。企日跟我的人、城看自有时表。不提关小本，我是变有一文的时表，楼至非们上后里也有时及钟。印正二倒我来在期，此吃半统。儿有硬样用事的。其在手来解，成和染建非咨纸。我杀列各在费一城。经味上收价支机动。。第三日的提并在二科过来，说不媒相们天家李苦这几日客、事光了。张们索头登真然营体们。

交销、林常、服企、的路之类。一设交发。一香技艺登纪、果人管类地、美人销集物;并得十分清是。众人有了委也数有了投务:术位龙对具核健置的做。利下的苦没个相视。各房中也本兼处说关这东希，便是人表家程，电在委势了，不比先前一个正摆茶，义去填饭、正路型五汉集品客，一这些无头建北机植北、输用、药取等外，次日一概都湖了。

天数儿几自已成重本行，“中十分得意。因见尤氏把将，贾冷又过于悲哀、不大进饮食。自C每日从那游中或了各样加得，精数小菜，命人送来劝食。贾珍也务外吩附每目选上等菜到地理内、举与风规，都风姐不是题劳。天天于即正二刻就过来点即理事。独在抱通内起坐。不与众品合群，使有堂客来往，也不迎会。

43.下列语句中填写在横线上的汉字、加点词语的解释加点字的注音.全都正确的一项是1分)

【甲【这些人个个皆放声(bing) 气

【乙】竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女【丙你有徇情，经我查出，三四辈子的老脸就顾不成了

A横线上应填"秉”“嫡"是“家庭的旁支”的意思，“徇”读作xun”

E.横线上应填”解”"嫡"是“家庭的旁支”的意思，“徇”读作"xun”

C.横线上应填“秉”，“嫡"是”家庭的正支”的意思，“徇”读作"xn”

D.横线上应填”屏"，"嫡”是“家庭的正支"的意思，“徇”读作“xun”

14.下列对选文的理解，恰当的一项是(2分)

A.两篇选文均从语言动作外貌心理等方面对王熊凤形象进行描写

B王熙风的服饰和外貌描写鲜明地体现出她的华贵之气和精明狡黠

C贾母称王熙风为“泼皮破落户儿”，意在向林黛玉介绍王熙风的出身

D.王熙凤担心自己不能料理好宁国府的丧事，所以不敢去接贾珍的对牌

15脂砚斋评点王熙风协理宁国府”时说，这一回“写风姐之心机，写凤姐之骄大”，请任选其一，结合情节简要分析。(3分)

16.两篇选文都写到了王熙风对他人的“关心”处是对黛玉，另一处是对贾珍夫妇，请结合选文相关内容，简要分析两处“关心”的含义。(6分)

17.语言基础运用。分)

由青春的芙脸。是每个人最美的#号。四在那段如阳虎灿规的日子里。我得有以尽情欢呼尽情造现，因我们该也样把提青春?这是每一个年轻人应该好好思考的问题，@要业转解即邀的美好成为人生的永位在活力四解的年龄创选无限的价值，日毛泽东的青春、文气风发、才华横酒、指流江山:用思来的青春(心存大悉，上下米豪、优国优民。四牵天创曾经说“以青春之我，别建青春之家庭，青券之国家，青春之民战”日青券。需委我们树正起为国为民奉献的理想。让青春在为施人的举献中问现政增之光，让青养(1)下列说法中不正确的一项是(2分) A.创处的“这"是一个代词、应该删去。日司处的“义气”有误，应写作"意气”公的处的句号使用有误应放在引号内 D.将团置于的看两句之间，文意也连贯。

(2)请在文中横线处续写一个句子。要求:文意连贯、完整且与前一句句式相同。(2分)18.从下面三个题目中任选一题，按要求写作，字数150字左右。(8分)

中为了普及经典、推广传统文化。某节目运用现代媒介。将晦涩的典籍进行可视化呈现，对这种方式，你有什么看法?请闸述自己的观点。要求:观点明确。言之成理。

2你所在班级要参加学校的“话剧展演”，作为班级排练负责人，请你向演员们简要说明如何演好剧中人物。要求:条理清晰，语言简练。

3.请为中国共产党百年华诞写一首小诗或一段抒情文字。要求:感情真挚、充沛，有感染力。

19.作文。(40分)

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。

1请以“与 结缘”为题目，写一篇记叙文。在横线上填写一个词语，将题目

补充完整。

要求:思想健康:内容充实,有细节描写;语言流畅，书写清晰。

2“读书，是灵魂穿行古今的旅行”,这句话引发了你怎样的联想和思考，请联系现实生活，自选角度，自拟题目,写一篇议论文

要求:论点明确，论据充实，论证合理;语言流畅，书写清晰。