与薪资相比，晨山学校双语部能够提供的最好的东西，其实是你的“未来”。即，学校会成为一个能让你充分施展才华的地方，而学校也有足够的学术实力，让有梦想的老师，迅速地从普通教师成长为专家型教师。

南明教育总校长之一，北京名校长，著名中学数学特级教师，华中师范大学数学教育学士，新加坡南洋理工大学教育管理硕士，首都师范大学在读教育哲学博士，现任大唐双语学校校长，著有《玩游戏，学数学》等系列丛书。

晨山学校位于中国第一状元县——黄山休宁，是一所集合中西方教育优势的民办学校，九年义务制教学阶段，遵循国家课程标准，更加注重学生学习能力的培养，致力于学生智力、领导力和创造力的培养。

南明教育总校长之一，北京名校长，著名中学数学特级教师，华中师范大学数学教育学士，新加坡南洋理工大学教育管理硕士，首都师范大学在读教育哲学博士，现任运城国际学校校长,著有《玩游戏，学数学》等系列丛书。

南明教育总校长之一，北京名校长，著名中学数学特级教师，华中师范大学数学教育学士，新加坡南洋理工大学教育管理硕士，首都师范大学在读教育哲学博士，现任运城国际学校校长,著有《玩游戏，学数学》等系列丛书。

与薪资相比，晨山学校双语部能够提供的最好的东西，其实是你的“未来”。即，学校会成为一个能让你充分施展才华的地方，而学校也有足够的学术实力，让有梦想的老师，迅速地从普通教师成长为专家型教师。

晨山学校位于中国第一状元县——黄山休宁，是一所集合中西方教育优势的民办学校，九年义务制教学阶段，遵循国家课程标准，更加注重学生学习能力的培养，致力于学生智力、领导力和创造力的培养。

晨山学校位于中国第一状元县——黄山休宁，是一所集合中西方教育优势的民办学校，九年义务制教学阶段，遵循国家课程标准，更加注重学生学习能力的培养，致力于学生智力、领导力和创造力的培养。

有人会排斥小学，这是一种严重的偏见，在我们的课程系统中，小学老师要求会非常高。另外，因为我们的教师，未来会在小学和初中之间保持一定的流动率，因此，我们不主张内心存有这种分界（融入团队后，你就懂了）。

晨山学校位于中国第一状元县——黄山休宁，是一所集合中西方教育优势的民办学校，九年义务制教学阶段，遵循国家课程标准，更加注重学生学习能力的培养，致力于学生智力、领导力和创造力的培养。

晨山学校位于中国第一状元县——黄山休宁，是一所集合中西方教育优势的民办学校，九年义务制教学阶段，遵循国家课程标准，更加注重学生学习能力的培养，致力于学生智力、领导力和创造力的培养。

2011年秋，新教育研究中心与北京丰台二中王志江校长达成合作协议，并于2012年联合创建丰台二中附属新教育实验小学，并于2013年创建附属新教育实验初中，这是南明教育发展史上最重大的少数事件之一。

晨山学校位于中国第一状元县——黄山休宁，是一所集合中西方教育优势的民办学校，九年义务制教学阶段，遵循国家课程标准，更加注重学生学习能力的培养，致力于学生智力、领导力和创造力的培养。

为了表演《青春修炼手册》,我们每天只要有空就会练，这样才能保证可以在台上不忘动作。在台上表演的时候，看到下面那么多人，我还是有点害怕，但是看到妈妈的微笑，也让我增添了勇气，能够对着观众认真表演了。

想想山西人在介子推纪念日每年有长达一个月不敢吃热食的原因就不难推测。这与其说是为了纪念介子推，不如说是害怕因此触犯了神灵。正如范晔在《后汉书》所说：“太原一郡旧俗……至其月，咸言神灵不乐举火。”

为满足家长朋友深入了解“全人之美”课程的心愿，同时也考虑到学校能集中精力深入解答家长朋友们一直关心的有关入学就读等一系列问题，现初步拟定把招生面试工作和学校开放日活动同步进行。

双语部已经于2016年9月正式启动，目前开设了一年级、二三年级混龄、五年级三个年级，每个年级各有一个班级。目前为九年制学校，未来争取发展成十二年制学校。

我们理解的国际化，首先是民族化。没有民族的自信心，谈何国际化？！如果不能延续和传承本民族的文化血脉，就可能成为黄皮白心的“香蕉人”。而实际上，越想国际化，越需要在本民族最优秀的文化土壤中深深地扎根。

“疏影横斜水清浅”，本来总是和雪结合在一起向着世界呈现的梅花，现在解放了自己，它不再依赖于雪，不再依赖于自己凌寒独放的个性，现在只要一汪清水，哪怕没有花，梅依然是孤独与骄傲的梅，是清瘦与美丽的梅。

颁奖，为每一个书写传奇的生命颁发独属于他自己的镜像，为每一个生命每一段旅程编织一个美丽的童话。最终，所有伟大的童话都将是每个孩子的自身成长故事，所有伟大的人物都将成为这间教室里老师和同学的成长镜像。

就在大家听得如痴如醉，认为诗歌已经敞亮的时候，干老师又突辟蹊径，从芙蓉山主人的角度讲解了这首诗歌，大家再次耳目一新，不得不赞叹古诗言有尽而意无穷的高深，以及解诗人高屋建瓴引人入胜的高妙了！

在排练过程中，最初是冬老师跟随指导，随后陈校长也参与进来，带着我们走进故事的细微之处体验、感受。我们从每一句台词入手，细扣每个动作、表情，舞台演出的效果等，每遇到有把握不准之处，陈校长就亲自示范。

首先是热身游戏开场，跟着大屏幕的动感音乐跳一跳，小朋友们非常欢喜。活跃了气氛之后，刘老师指导大家开始分组活动，并讲明了第一项游戏通关规则，随后大家开始全力投入游戏。

十二月二十三日，飞鱼教室童话剧《灰姑娘》如期上演，孩子们在台上表演，我在后台操控ppt,现场的笑声和掌声一波未平一波又起，我虽然只能看到演员的侧脸，但根据观众反应，自知演出相当精彩。

每年12月25日，是基督徒庆祝耶稣基督死而复生的日子。在世界各地，古埃及的太阳神荷鲁斯、印度的克利须那神、希腊的狄俄尼索斯、波斯的太阳神Mithra，几乎都讲述了一个和基督十分相似的神话故事。

于是回去我就重新开始背诵奥兹的台词，就这样背啊背啊，竟然在很短的时间里，我又顺利背会啦！不过真是不轻松啊！本来东方女巫是露串演的，这下也归我了，我又要琢磨东方女巫的声音和动作，那几天可真是有点累呀！

晨山学校位于黄山休宁，是一所寄宿制学校。国际部和双语部并为晨山学校双璧。国际部引进国际IB课程系统，现任校长为Oscar

加拿大：加拿大艺术教育家韦爱诗提出了“开发性戏剧”概念，认为戏剧在开发一个孩子过程中，至少能促进八种能力：感觉能力、运动能力、交际能力、创造能力、感情能力、精神能力、社交能力和知识能力。

都都同学在这场童话剧之旅中相对顺利，她进入太阳帆教室重读三年级，就是要从容享受全人之美课程的各种美好，所以，这一切对她来说都是充满前所未有的新鲜与乐趣，加上她本身的学习优势，都都的心态确实宽松很多。

6、学生应该是“胸襟开阔的人”了解和欣赏本民族的文化和个人的历史，并对其他个人和社会群体的观点、价值观和传统采取开放和包容的态度。习惯于寻求和评价一系列广泛的观点，并愿意通过体验来丰富自己。

任何学校都需要以在校学生的教育权益为最高考虑，国际学校更不例外，为避免对在校学生的正常教学造成干扰，很少有国际学校能组织较长时间的课程体验活动。

班主任田老师作了简洁的开场之后，小飞鱼陆续上台分享每本图画书背后的故事。据田老师介绍，小飞鱼只用了一个晚上的时间准备台词，可是飞鱼们在舞台上的那份自信和从容，已经让在场的家长和同学们惊叹不已！

这些小飞侠主持人，有的还是第一次手握麦克风报幕哦，能在短短两天之内呈现得如此完美，你不觉得好奇吗？其实，这也不是难事啦，经过前期班主任曾老师的训练指导，再加上马玲老师的点拨，小飞侠就这样闪亮登台啦！

瓷盘彩绘主要是拿颜料在盘子上画画，想画什么就画什么。由于我画画水平实在不咋滴，所以半天都构思不出画的主题内容。最后我画了一个连自己都不知道的东西，不过我一样很开心，因为毕竟是我自己做出来的嘛！

在南明教育的文化中，童话剧不是一场简单的演出，而是一段师生用生命共同穿越的旅程。一个完整的童话剧课程，包含了选书、共读、改编成剧本、剧本练习、角色竞选、排练与演出这样一个过程。

现在，我想说，晨山学校的秋天走了，冬天来了，天冷的时候，带给我们温暖的，不是空调，也不是暖气，而是每一个鲜活的、热烈的，像花一样绽放的生命！小飞侠、太阳帆、小飞鱼，你们的绽放，就是我们的暖！

哈哈，画上的阿妙虽然没有魔法棒，但是，阿妙用自己的笔画下了这一切。如果说魔法棒拥有着神奇的魔力，那阿妙画画的笔不就是神笔了吗？送给阿妙四个字：神笔阿妙，愿这神笔一挥，能够有更加不平凡的作品出世！

我们理解的国际化，首先是民族化。没有民族的自信心，谈何国际化？！如果不能延续和传承本民族的文化血脉，就可能成为黄皮白心的“香蕉人”。而实际上，越想国际化，越需要在本民族最优秀的文化土壤中深深地扎根。

晨山的老师都常说国际文凭的学习者除了在课堂上、学校中，还得在社区里和更广阔的世界中开展行动，于是再没有这么好的一个相聚理由，大手一挥，带上学生全体出发，去往距休宁县城20公里外风景如画的云岩湖。

涂鸦期开始于二、三岁，这个时候，他们喜欢拿起笔，不管在什么地方，都一圈圈地画。可是如果家长在孩子涂鸦后，问一问他画的是什么，他就会告诉你这是什么，那是什么……这就把涂鸦跟想象力的培养连接起来了。

5月14日，全人之美“晨山杯”童画大赛决赛在晨山学校如期进行。儿童读写绘专家马玲老师点评了决赛作品。我们会陆续播出。点评不以奖项的高下分先后。奖项将在5月21日颁奖现场公布。

南明教育集团的愿景是：植根本土文化，汲取全人类思想精华，创造出理念一贯、逻辑自洽、内容丰富充沛、形式精致灵活的课程系统，使“过一种幸福完整的教育生活”和“做一个自我实现着的自由人”成为活生生的现实。

《阿罗有枝彩色笔》是20世纪最有影响力的作品之一，全球销量超亿册，美、英等21个国家和地区学龄前儿童及家长的必选书。亚马逊网上书店五星级畅销书，动画片荣获芝加哥电影节银奖，哈瑞斯伯格影展最佳影片。

首先登台的是来自休宁爱心幼儿园的叶子茂小朋友。他特别镇静从容，在台上和大家分享自己创作的童话故事，满脸的沉醉，真是一个既爱画画，又会讲故事的棒小子！

这次大赛我们收到了大量作品，其中涌现的很多优秀作品让专家和老师倍感欣喜。我们相信，只要家长和老师们领会到听故事、画童画的内涵，用心去做，孩子们还是有非常大的提升空间。

女儿如云六岁半，在成都外国语学校附属小学读一年级。前几天妻子来电话说，女儿自作主张，报名参加了暑期的绘画培训班。我问女儿为什么不报舞蹈呢？她用刚刚学会的四川话跟我说：我喜欢画画噻。

最后想告诉大家，以上展示的所有作品都在我们晨山学校双语部走廊展板上呢，这还只是一部分哦！还想看更多精彩的作品？很简单，只要你参加我们的听故事画童画大赛，若能进入决赛，就有机会到现场来欣赏哦！

作为一个几乎读遍了国内外知名绘本的骨灰级读者，这本书我却从来没有听过，问问度娘，果然——2016年1月1日出版，著名童书阅读推广人梅子涵教授的女儿梅思繁的翻译作品。有网评说文字清新美好。

不限，可以是单幅作品或者连环画作品，要求必须是一个完整的故事。文字组织方面，可由孩子口述，家长如实记录。最后请孩子在作品上签上自己的名字，写上日期，这样一个完整的作品就完成啦。

扣住铁环，打开沉重的大门，只见院内的镂空木门散发着幽静的光泽，天井下是两池清波，水池的边缘和石柱上长满了青苔，碧绿的苔藓涌动着蓬勃的生命气息，使古老的学堂焕发出新鲜的活力！