他们用知识唱响青春之歌
五四青年节 为青春高歌
青春，是首歌，催人奋进，向生命的高峰勇敢攀登；
青春，是幅画，绚烂多彩，令人生的旅途五彩缤纷；
青春，是首诗，韵味悠长，让平凡的生活诗情画意。
2020年的“五四”青年节，因为一群年轻的白衣天使，显得格外明媚，因为无数奋勇拼搏的青春面孔，显得生机勃勃。
初中学生，正值豆蔻年华，他们眼中的青春是什么模样？他们有什么憧憬？
节日前夕，他们在线上开展了一场盛大的“青春的邀约”主题活动。各学科联合行动，各班级积极响应，各导师认真落实，同学们在各科的主题探索中，对青春进行了自己的诠释。他们以文学、书法、视频、音频、绘画、运动、表演、诵读等形式，展示了世纪学子的青春风采。
语文学科：“我的青春不迷茫”
同学们围绕“我的青春不迷茫”进行主题散文诗创作，感受生命的美好，体味青春的活力，提升文字品鉴和表达能力，锻炼朗诵能力。
数学学科：“青春的坐标”
同学们建立平面直角坐标系，在里面书写“青春”两个字，找到任意五个笔画的交点处，写出交点坐标，说出这五个点由原点怎样平移得到，并说出这五个点关于x轴、y轴、原点的对称点坐标。这个活动考察了学生的数学基本知识和作图能力。
英语学科：“青春有你——正确IDOL养成系列”
同学们以线上Gallery Walk形式分享几位文体艺科劳的大家，正确运用过去时态与情态动词，通过采访与朗读故事获悉各领域大师的信息。在分享的过程中，帮助自己与大家树立正确的价值观。
2020.5.4 |
地理学科：“青春之旅——世界那么大，我想去看看”
同学们深入了解最想去的国家或地区，并介绍这些地区的自然环境或人文环境特色，通过视频表演或者绘画等形式表达出来。在此过程中，同学们开阔了视野，并将自己对环球地理的理解分享给了小伙伴们。
历史学科：“我”正青春——探究紫禁城的青春
同学们以线上主题探究的形式探索明代紫禁城最青春的时光，通过绘图、视频或音频讲解等为大家介绍紫禁城的历史。在分析古代建筑的同时，大家也体会着中国古代人民的智慧和创造力。
紫禁城的青春
走进历史
生物学科：“青春期——看我七十二变”
“我是从哪里来的？” “人是如何一点点长大的？” “青春期的奥秘有哪些？”在生物学科的活动中，同学们有的采用原创手绘图的形式，讲述“受精卵的生命之旅”， 有的采用配音秀的形式，为“走向成熟，青春期”配音，感受着生命蓬勃旺盛的过程。
生命的奥秘
道法学科：“青春期，来了”
老师们在线上围绕“最近你有点烦吗”的话题展开了问卷调查，分别采访家长、学生，关注大家的情绪问题。在分析思考的过程中，同学们学会了调控自己的青春期情绪，化解青春期心理矛盾。
点击可查看大图：体育学科：“运动的青春最美丽——线上运动挑战赛”
跳绳、仰卧起坐、俯卧撑、开合跳、双手胯下交替接球……在丰富的挑战赛中，同学们挑战自我，体会运动的乐趣，感受着青春的活力。
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体育锻炼
技术艺术学科：多彩青春的另类表达
书法、音乐、动漫、服装设计、戏剧、创意艺术……每一个科目都根据学科特色为同学们提供了一展才艺的舞台。或静或动，或另类或古典，或幽默或沉稳，每一种艺术形式都饱蘸着同学们的朝气与活力。
书法作品：
服装设计作品：
戏剧学科作品，模仿经典作品造型和表情：
模仿秀
动漫作品：
青春写下我们的召唤，青春编织着我们的诺言。在这个独特的青年节，同学们将奇思妙想，通过各个学科进行了个性化的表达。用知识灌溉青春，以学习献礼祖国，是莘莘学子唱响的无悔之歌。
素材来源 | 初中部
文字编辑 | 张娜
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