［过一种幸福完整的教育生活］
［守望新教育 守望真善美］
当新岁的钟声敲响，回望走过的四季，留下的是扎实奋进的足迹，从未改变过方向，始终以向上的姿态，朝向幸福奔跑着。
生命的绽放也需要积蓄力量，我并没有因为生病而放弃信仰和追求，一直坚持在新网师参加学习，不断地挑战自我，因为这是我为自己选择的幸福的方向，我要坚定地走下去，更精彩地活。
于是，在学校里活跃着的依然是那个精力充沛，活力无限的我。在学生面前，我依然是那个阳光开朗，幽默风趣的好朋友；在同事面前，我依然是那个乐观自信，业务扎实的好伙伴；在领导面前，我依然是那个积极向上，踏实肯干的好老师。一片沃土，让种子生根；一缕阳光，让种子发芽；一滴雨水，让种子生长。
相信种子的力量，总有一天，它会长成参天大树；相信名师工作坊的力量，它正在积蓄力量，蓬勃生长；相信专业的力量，会有一天，它为教学插上腾飞的翅膀！冬天已经来了，春天还会远吗？你有没有看到严寒中的雪松笑傲风雪，吐出新绿？雪松就是我。
向着幸福继续出发
——新网师2018年度十佳生命叙事
题记：如果生命可以再来一次，你将如何选择自己行走的方向？我选择了向着明亮那方，向着幸福继续出发……
当新岁的钟声敲响，我们送别了2018年。回望走过的四季，留下的是扎实奋进的足迹，从未改变过方向，始终以向上的姿态，朝向幸福奔跑着。 春之绿——生命
迷人的春天是令人欢欣鼓舞的，虽然春风还是冷飕飕的，但心里却感到无比温暖。
当2018年的年历翻到最后一个月，我很庆幸自己又平安地走过了一年，这是重获新生的第二年。2016年8月，我被确定为直乙交界恶性肿瘤Ⅲ期，并且已经扩散到外周淋巴。2016年末在北京最权威的医院接受了手术治疗，并先后经历九次化疗。很幸运，我与死神擦肩而过，并且经过这两年的调整，各项指标趋于正常。
我时常在想：人是越努力越幸运的，经历了大的坎坷并不是退缩的借口，而是要想一想自己接下来的路要怎样走。是放下一切过碌碌无为的人生，还是用自己的方式让生命继续绽放？我选择了后者，我选择继续学习，过充实的人生。生命的绽放也需要积蓄力量，所以我并没有因为生病而放弃信仰和追求，一直坚持在新网师参加学习，不断地挑战自我，因为这是我为自己选择的幸福的方向，我要坚定地走下去，更精彩地活。
于是，在学校里活跃着的依然是那个精力充沛，活力无限的我。在学生面前，我依然是那个阳光开朗，幽默风趣的好朋友；在同事面前，我依然是那个乐观自信，业务扎实的好伙伴；在领导面前，我依然是那个积极向上，踏实肯干的好老师。
这也依旧是我的常态：每个月往返一次北京进行复查，每天都在喝苦涩的中药。但这实在算不上什么，在去北京的高铁上我有充足的时间用来看书，我的旅途从不寂寞；每天的两次中药就像早晚两杯咖啡，没想到“女汉子”的我也有生活如此小资的时候。每周总有一天，一边泡上中药，一边坐电脑前，参加学习，听着老师在上课，这种感觉也是幸福而美好的。
冬天已经来了，春天还会远吗？你有没有看到严寒中的雪松笑傲风雪，吐出新绿？雪松就是我。
此时，你若问我幸福在什么方向？幸福犹如春天——在拥有生命绿色的地方！这是我行走的方向。 夏之红——热情
炎热的夏天，滚烫的阳光、滚烫的景色、连同整个人也变成滚烫滚烫的了。血脉流动的是滚烫的血液，连通着心脏感受着生命强有力的跳动。
01、IAP书香电影节——感受行动和坚持的力量。
七月七日，在新教育生命叙事剧课程群里看到亲爱的飓风老师发布的一条消息：2018年7月30日-8月2日，在天津武清将举办一场由千名精英学子参与的多维读、演盛会。这次活动需要聘任数十名导师，亲临现场指导学生进行生命叙事剧的拍摄工作。看到这则消息我内心激动不已，因为这将是一次挑战与成长并存的机会。我毫不犹豫地报了名，经过项目组的双向选择顺利地入选。
报到的当天晚上七点，我们召开了导师会议，见到了那么多志同道合的伙伴——这些平时在QQ群里活跃的老师，不再是一个个熟悉的名字，而是这样热情洋溢地坐在一起，热火朝天地聊着共同的话题，真是让人感到激动。听了导师们的自我介绍，我感觉到这真是一支非常优秀的团队，每一位老师都有大爱，有大情怀，每个老师都那么出色，在自己平凡的岗位上扎实地工作，默默地践行着新教育，使自己和学生共同成长，让人心生敬意。
在这里，能感受到高昂的斗志，敢于拼搏的精神，飓风老师的话更像是火种，点燃了我们的激情。此刻，我想起了《亮剑》里面的李云龙，在每次战斗打响之前都会激励自己的战士，使战士们在艰苦的战争面前敢于亮剑，拿出“狭路相逢勇者胜”的姿态与敌人搏斗，飓风老师就像是这样的指挥官，使我们这些导师们面临全新的任务，没有退缩，没有胆怯，而是以向上的姿态去迎接挑战！
时间在我们这里已经突破了白天与黑夜的界限，我们常常研究方案到很晚，我们的共同梦想都是和学生一起经历一次不一样的成长——在全员参与的情况下制作一部让自己满意的微电影——《平凡的世界》。
这几天天津的天气真的很热，如同下了火。在这样的天气条件下，所有的老师和孩子们都没有退缩，而是在烈日下进行外景的拍摄，汗珠顺着每个人的脸上淌下来，汗水浸透了T恤，这种坚持是对梦想的坚持，是对自己的挑战。
为了保证拍摄的总体效果，我们组的孙维泽同学作为总导演忙前忙后，尽职尽责。累，是一定的，高度的责任感让他无暇顾及自己；忙，是一种状态，为了实现自己的梦想一直在奔跑。这种坚持，是一种向上的姿态，也是成长应有的姿态。
在后期制作的时候，为了达到满意的效果，程浩然同学不怕麻烦，坚持进行后期配音，一直工作到凌晨。他不图省事，坚持使用自己制作的片头，不想给自己的成长留下遗憾，这种坚持的精神令人称赞。
通过这次活动，我对“行动，就有收获；坚持，才有奇迹！”这句话有了直观的感受。我们行动着，我们收获了成长；我们坚持着，真的创造了奇迹！在这次活动中，我们还与童喜喜老师、飓风老师、李西西老师、蓝玫老师、秀云老师等新教育名家近距离地交流，真是幸福感爆棚。
02、儿童阅读大会——擦亮品质教育最亮底色
2018年12月9日，第五届北京国际儿童阅读大会在北京隆重召开，800余名儿童阅读领域的专家、学者、一线教师汇聚一堂，共话“新时代国际视野下的多元儿童阅读教育形态”。我有幸参加了本次大会。
我区教育局党委书记、局长王同兵受邀在会上做了《让阅读成为皇姑品质教育的底色》主题发言，从儿童阅读的区域策略、儿童阅读的推进举措、儿童阅读的实施效果三个层面做了工作经验分享。令我意外的是我创建的小剧社作为局长发言内容的一部分被展示在大家面前，日常工作以这样的方式得到认可，这让我非常兴奋。
本次大会，对在儿童分级阅读工作中做出突出贡献的单位进行了授匾仪式。我校被授予“全国儿童分级阅读教育联盟科研基地”，我作为代表光荣地上台领回了牌匾。我们将继续以对生命品质、民族振兴、社会进步负责的态度，承担起儿童阅读的指导、协调、管理职责，引领儿童走上阅读之路，用阅读给予其美好的滋养，并唤醒其所蕴藏的伟大和神奇，让他们在从小树苗长成参天大树的人生实践中，拥有无畏挫折的健全人格，拥有直面挑战的乐观心性，拥有忠肝义胆的家国情怀，拥有服务社会的使命担当。阅读，是我们给学生一生最宝贵的礼物，是品质教育最亮的底色。
此时，你若问我幸福在什么方向？幸福犹如夏天——在拥有火红热情的地方！这是我行走的方向。 秋之金——收获
秋天，是收获的季节，是一首静美而又婉约的诗。碧水晴空，清夜画月明，盈一怀婉约，将一笺心语吟成满纸风情，让斑驳的印迹诉说着秋水长天的故事。
常常有人问我：“业余时间参加新网师的学习算你工作量吗？”“你学完了新网师的课最后能得到什么？”面对诸如此类的问题，我的回答永远只有一句话：“学习是一种信仰！”这句话确实是真理，不为名，不为利，却还要一直自觉地坚守，不是信仰又是什么呢？人生是一场追寻幸福的旅行，学习就像地图，是不可缺少的行装。
2018年我一共选择了四门课程——“教育写作”、“新教育晨诵”、“中小学语文课堂教学设计”和“班本课程开发与实践”。选择“教育写作”课程，一是因为特别喜欢童喜喜老师，二是因为越来越多的工作需要用文字去记录，我迫切需要在写作方面进行规范和提升；选择“新教育晨诵”课程是因为学校正在全面开展“晨诵”活动，作为主管新教育的教导主任我更应该通过学习成为一个行家里手，带领大家共同将“晨诵”的理念落到实处；选择“中小学语文课堂教学设计”是想让自己在专业课上有进一步的提升；选择“班本课程开发与实践”是想为自己开发与实践的儿童诗课程提供一些可借鉴的经验。
习惯于一年下来统计一下自己书写的文字，比2017年多了近一倍，20万字记录着学习成长的收获，让我感觉到日子过得是如此的踏实。
01、教育写作——掌控课堂的能力是上好一堂课的关键。
童喜喜老师有一句新教育人都耳熟能详的名言：“心为火种，生生不息，点亮自己，照亮他人。”之前多次在新教育的大型活动中与喜喜老师邂逅，第一次见面就觉得与喜喜老师投缘，没有理由就是很喜欢她，读她的作品，关注她的动态。后来阴差阳错地成为写作课程的组长，成为喜喜老师麾下的小助手，使我坚信我们之间有“缘”。
春季的教育写作在我看来是一门非常严肃，非常刻板的课程，没想到喜喜老师却是一个非常活泼，童心未泯的人。她亲切地称呼我们为“傻瓜蛋”，在活跃、轻松的课堂氛围中，我们学到了“写作上常见的犯错误及对策”、“教育叙事和教育论文的写作技巧”、“家校信的写作技巧”和“文章开头、结尾和主题的写作技巧”一些特别实用的技能。由这门课程我想到了我们平时的教学，其实各门学科是平等的，为什么有的学生喜欢这门课，不喜欢那门课？其实这和老师的授课方式有关，授课老师如果能够选择一种恰当的沟通方式来掌控课堂，调动学生的学习积极性，那么就能够像喜喜老师这样取得良好的教学效果。
02、中小学语文课堂教学设计——边学习边实践才能真正形成能力。
秋季的中小学语文课堂教学设计课程是一门很有高度，也很有深度的课程，我个人觉得这门课程更适合中学老师去学习，因为教材上的所有课例均为中学课文，而且特别强调文体的分类。而在新课程标准中，小学是不强调文体概念的，而且很多课文的文体是模糊不清的，无法界定。再加上教材生涩难懂，一度也使我产生了畏难情绪，我了解到还一些学员和我有一样的想法。担任这门课程的刘广文老师很有耐心，考虑到参加这门课学习的以小学老师居多，所以在讲课举例的时候，常常以小学课文作样本，有时讲不完，还义务加课，为的是让学员真正学懂学透。很敬佩刘老师这种奉献精神，老师这么付出，我们还有什么理由不好好去学呢？
作为这门课程的组长之一，我首先调整好自己的心态，教材一遍读不懂就多读几遍，俗话说得好“书读百遍，其义自见”，书读得多了，再加上刘老师的悉心指导，这门课的学习也渐渐有了滋味。虽然刘老师在总结作业时经常说我们“穿新鞋走老路”，但是现在至少我们有了改变自己的决心和勇气，在刘老师那句“边学习边实践才能真正形成能力”的鼓励下勇敢地尝试打破旧的思维，努力地改变着自己。
03、组长工作——学员与课程之间有座桥。
2018年我先后担任教育写作和中小学语文课堂教学设计的组长工作，真正地体现会组长工作的辛苦和不易。
担任组长工作之后，我学会了两项特别实用的技能，一个是学会了快速整理QQ授课记录，另一个是学会了使用问卷星小程序。
在2018年春期，我担任教育写作的组长，我每次课前提醒学员按时上课，课上组织纪律，课后及时按要求整理授课记录，整理作业，帮助老师做一些力所能及的事情。尽职尽责地完成了组长工作。
在2018年秋期，我担任中小学语文教学设计的组长。这次组长工作面临的是一次全新的挑战，网校授课平台由QQ群转到了超星平台，所有的一切都是新的，所有人的起点都是一样的，不一样的是，作为课程组长我们要更快地适应变化，帮助老师，引领学员，解答问题，使课程能够尽快进入正轨。
于是，从正式上岗的那一刻起，我就开启了“五星级服务”模式，有问必答，百问不厌，一一回答学员提出的各种各样的问题。遇到自己解决不了的，就及时向专业人士请教，尽最大的努力做好沟通的桥梁。
转到超星平台上课，增加了课时，由原来的一科四节课，增加到一科十节课，课时的增加也意味着工作量的加大，每次课前都要发布上课公告，每次上课都要求进行录课、组织课堂纪律，每次作业都需要整理等等，一系列新的规定向我发出了挑战，我必须更加努力，我相信自己会做得很好。每次课前我都精心制作上课公告进行发布；上课之前与老师做好沟通，做好录课的一切准备工作；用问卷星收作业进行整理，及时交给老师进行批阅。
在工作的过程中，我发现一堂课的视频很占内存，而且上课时有思考的停顿，如果录了两个小时，回看也需要两个小时的话，时间的消耗很大，于是我动脑筋想办法把录好的视频进行5倍速保存，两个小时的视频半个小时就能放完，既能保留完整的内容，也大大节省了时间和内存，再加上我制作的片头和片尾，一堂课的录课圆满完成。再把它传到百度网盘上，方便学员回看复习。
我想做工作是需要动脑筋的，在工作中遇到问题积极地去面对和解决是我做组长工作最大的收获，苦中作乐，也乐在其中。没有什么特别的原因，只因热爱。
此时，你若问我幸福在什么方向？幸福犹如秋天——在拥有金色收获的地方。这是我行走的方向。 冬之白——前行
冬天，大雪纷飞，人们好象来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。青松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。前行路是一张白纸，等待我用颜料为它涂上色彩。
我们的学习是为了什么？是为了提升自己，点亮自己，把幸福传递给身边的人。于是，我边学习边探索，在自己的工作岗位上努力地实践着。
1. 蒲公英小剧社课程——带着梦想去编织
在参加新网师之前，我就在班级成立了“蒲公英小剧社”，并编写了活动教材——《边学边演》。深受飓风老师的《生命叙事剧》课程的启发，我对小剧社的课程进行了重新的梳理，丰富了课程的内涵，把每一次排演的过程都变成我与孩子们共同创造、共同克服困难、共同成长的过程。现在，我们的“蒲公英小剧社”是孩子们最喜欢的课程之一。
记得2017年4月结束最后一次化疗后我重返校园，蒲公英小剧社重新启航，为了让更多的孩子能在蒲公英小剧社里编织梦想，在校领导的大力支持下蒲公英小剧社由班本课程升级为校本课程，面向全校召收新队员，四位校级领导亲自考核面试新队员，优中选优，组成了新一届蒲公英小剧社，共有队员30名。每周四中午12：20至下午1：30是固定的活动时间，小队员们苦练基本功，排练了《星星鱼》、《老狼请客》等童话剧，以留守儿童真实素材创作的校园音乐歌舞剧《给我一缕春风》代表学校参加了皇姑区阅读节和艺术节的比赛，取得了优异的成绩。这个剧目在家长开放日的时候也为家长进行了演出，许多家长感动落泪，意识到陪伴孩子成长的重要性。
不得不说的是，参加演出的小队员是我校三年级的学生，年龄小，理解能力差，没有演出经验，而且演出的是要求非常高的音乐歌舞剧。因此除了每周四固定的活动时间，我利用每天间操、中午、大课间时间集中小演员一句一句地教歌词，一个动作一个动作地教舞蹈，最后终于在展演的舞台上展现了一个令人满意的作品。就这样我带领着我们的小队员们在排练的过程中与剧中的人物产生共鸣，找到自己前行的方向，不断地创造，不断地克服困难，不断地成长。
在2019年，我们将排演一部新的校园剧参加比赛，相信小队员会更加努力，不断地超越自己。
2.儿童诗课程——带着童心去飞翔
在各种文学样式中，诗歌与儿童有着天然的联系。儿童与诗最亲近，因为在灵魂的深处，诗就栖居在童心里。儿童诗是中华诗词文化中的瑰宝，一首首契合心性的优秀儿童诗可以为儿童精神世界抹上亮丽的底色，烙上民族文化的印记，催生健康向上的生长节奏。
2018年秋，我学习了网师班本课程开发与实践课程并从中得到的灵感，在我的提议和主持下，我校开发了儿童诗课程，目的是通过读、品、悟、写等多种形式，使学生掌握儿童诗欣赏和创作的基本知识，能用多种方法赏析、创作儿童诗。引导学生亲近儿童诗，在童诗学习中增长知识、启迪心智、陶冶情操、发展个性、丰厚人文素养。并以二年级为试点年级进行教学实践活动。我选择了著名诗人、散文家、儿童文学作家徐鲁的诗作为授课内容，精心制作了课件，配了优美的背景音乐。《童年是一本打开的书》《飞翔的蝉声》《夏日雨景》《老鹰的家》等一系列优秀的作品让孩子们感知和谐、真诚，感知温柔敦厚，也感知凛然正气。
二年一班有一个性格偏执的小男孩，上课时别人多看他一眼都会被视为挑衅，人缘很差。他上课时想下地就会满屋子乱跑，遇到不顺心的事情还会用手使劲地拍桌子，边拍边用特别大的声音发出尖叫来。就是这样一个小男孩，会被儿童诗的课程所吸引，他特别喜欢领读，也喜欢改编或续写，只要一读起诗来就特别带劲儿。下课时总喜欢缠着我，叫我答应他下次课一定记得让他来领读。没想到儿童诗竟有如此的魔力，我当然要跟他讲条件啦，我们约定只要上课表现好，管好自己，我一定给他表现的机会，小家伙开心地答应了。从此，只要是上儿童诗课，他一准表现得非常好，连班主任老师也夸他有很大进步，现在已经有小朋友愿意和他一起玩了呢。实践证明：读诗可以让我们宁静，优秀的诗是向善的向导。
越来越愿意就这样用儿童诗课程引领着我的孩子们走向岁月的深处，寻觅诗歌的美好。相信种子、相信岁月，也相信在自己的耕耘下每一季都会有花朵蓬勃地盛开。我愿做一个辛勤的园丁，细心呵护这些花朵，静待花开！
3.晨诵课题研究——带着团队去远方
我是一名新教育的种子教师，一直以来，我心中有一个朴素的愿望：团结一群人，为师生做点事。“皇姑区卢雪松双创工作室”和我校“党员名师坊”的成立让这个愿景落地，我成为两个工作室的负责人。工作中最大的幸事之一，是有一群共同爱好和兴趣的人，聚在一起，有商有量，共进共退。我的名师团队15个尺码相同的人汇成了一股最强大最温暖的力量，推动工作室往既定的方向砥砺前行。我的名师团队每周有学习，每月有例会，共同研究团队工作。播下希望的种子，在合适的土壤、阳光、水分、温度绿色生态中，向下扎根，向阳而生！我的目标是：带好一个团队、研好一个课题、做好一次展示、拿出一批成果。
名师引领的新教育晨诵是学校的品牌项目和一道亮丽的风景，为了完善晨诵课程，我们针对晨诵教学展开了专项研究。2018年，共开展课题研究十项，目前正在进行中的市级规划研究课题一个，个人科研小课题八个，结题一个。
一片沃土，让种子生根；一缕阳光，让种子发芽；一滴雨水，让种子生长。
相信种子的力量，总有一天，它会长成参天大树；相信名师工作坊的力量，它正在积蓄力量，蓬勃生长；相信专业的力量，会有一天，它为教学插上腾飞的翅膀！
此时，你若问我幸福在什么方向？幸福犹如冬天——在拥有白色畅想的地方。这是我行走的方向。
人到中年，一个“悟”字浓缩了人生的千言万语。我已经学会坦然面对自己的处境，挫折其实是一种挑战和考验，能促使人奋进。英国哲学家培根说过：“超越自然的奇迹多是在对逆境的征服中出现的。”保持一颗平常心去面对人生路上的曲折和坎坷，我们就能如经冬不凋落的雪松，四季常青；保持一颗进取心不断去充实自己，我们的人生才更有意义，我们才找对了“幸福”的方向！ 后记：人生旅途上，横竖都是路，苦辣酸甜都要尝。任何经历都是一种积累，经历的多生命有长度；经历的广生命有厚度；经历严峻的挑战，生命有高度；经历困苦的磨炼，生命有强度；经历挫折的考验，生命有亮度。感恩2018年所遇到的一切，感恩一切存在的美好！2019年，我将继续做一个坚定的行者，朝着幸福的方向执着前行！
卢雪松：新教育冬745号种子教师，学号：161406，网名：舞者。
现任辽宁省沈阳市皇姑区白龙江小学教导主任，分管教研、科研、新教育和评价工作。皇姑区“卢雪松双创工作室”负责人、“党员名师工作坊”负责人。曾被评为沈阳市教学能手、沈阳市身边好人、沈阳市优秀共产党员、皇姑区特级劳动模范、皇姑区名师及骨干班主任等荣誉称号。她带领学校新教育团队开展新教育实验活动，扎实开展新教育十大行动。她的团队每月按计划进行教研活动，开发校本课程，开展课题研究。其中，名师团队共同打造的品质教育下的“润+”课程体系正在引领学校教育教学工作的新航向。卢老师用自己的执着和坚守感染和带动了身边的每一位同事，一群相同尺码的新教育人在白龙江小学这块沃土上，向着明亮那方，携手共行，朝向卓越，不懈追求！