多样立体化玩转牛津树L1：Chip's Robot 附动画、游戏、儿歌视频
关注我们，携手共进
欢迎和懂儿童心理的英语专业妈妈一起学习英语谜语、儿童英文绘本解析和拓展、最易操演的亲子英语游戏、最日常贴切的亲子英语口语；关注儿童心理、英语启蒙、绘本阅读、父母成长、家庭教育、婚姻经营。
公众号上（springflower168）窗口回复“免费资源”，可以查看海量亲子教育资源汇总，干货满满。欢迎关注！
越妈说：
很多公号和老师都在讲牛津树分级读物，我为什么还要讲呢？因为我在准备用这套书讲课时发现根本找不到需要的有意思内容，只好自己动脑筋思考设计并重新搜集相关素材，争取多样化立体玩转该系列。
孩子两岁多就开始读牛津阅读树系列（那时一般读读就过去了，没有综合立体化），现在依然在读，第九级了。分级读物里，它绝对是儿童英语启蒙首选，这是一套大人孩子都爱看的书，就像电视剧一样，读了会上瘾，看完上一页想看下一页，看完一本还想再看一本。不像其它有些读物，大人一看就觉得幼稚、没意思，嘴里在念，心里在抵触。一本书，如果大人不喜欢，亲子阅读时，是很难充分表达其中情感的，而最好的状态是大人孩子都喜欢，都享受其中故事。读牛津阅读树就是这样。
Chip's Robot
作者：Roderick Hunt and Alex
Brychta
出版社：Oxford University Press
1故事简介
Chip自己找材料做了一个玩具，大家都看不出来是什么，你能看出来吗？
2内页故事展示，翻译和细节提示
Chip's Robot
Chip做的机器人
robot 英 ['rəʊbɒt] 美 ['robɑt] n. 机器人；
Chip had a box.
Chip有一个盒子。
"This is my robot," he said.
"Can you see it?"
他说：”这是我的机器人，你们能看出来吗？”
"This is a leg," said Chip.
"Can you see the robot?"
Chip说：“这是一条腿，你们能看出是机器人吗？”
"This is an arm," said Chip.
"Can you see my robot?"
Chip说：“这是一只手臂，你们能看出是机器了人吗？”
"Can you see it, yet?" said Chip.
"No," said Biff.
Chip问：“你们还没看出来吗”
Biff答：“没有。”
"This is the head," said Chip.
"Now can you see my robot?"
Chip说：“这是头部，现在能看出是机器人了吗？”
"We can see it now!" said Biff.
Biff说：“现在我们看到它了！”
Can you find and name the different robot parts in the book?
在这本书里，你能找到并说出机器人的各个身体部位吗？
3绘本活动拓展
1）.读完绘本后可以再看看绘本视频，帮助理解绘本内容！
2).儿歌 - Mimis Robot 熟悉对应的身体部位英语表达
3).动动手动动脑，用简单材料画一画，做个简单的Robot，熟悉身体部位对应的英语表达
适合3岁以上的小朋友玩，比较简单，主要锻炼孩子的协调能力、精细动作及建立对机器人外形的认识。
准备材料:
1彩纸 color papers
2
胶水 glue
3
剪刀scissors ['sɪzəz]
4
彩笔 color pens
5
2个硬币 two coins
4）玩Simon Says游戏，详情请点击以下标题，我在另外一篇文章里详细解说过，并汇集了相关表达用语，拿来就能用。机器人的身体部位可以延伸到人体的身体部位对应英语表达上来。玩起来，孩子就喜欢，不明白的，大人一定要先做示范。
亲子英语游戏：Simon says 英美国家孩子常玩的游戏，同时锻炼英语口语、反应能力和动作协调能力
5）.画一画，说一说.
What kind of robot do you like? draw it.
你喜欢什么样的机器人？画出来。
机器人也有很多种，有不同功能和不同样式，在让孩子画之前可以引导：如果你们做一个机器人，希望机器人能用来干什么？
帮助他们拓展思维发挥想象，不需要局限于某一样机器人。
画完后讲故事，中文表达就可以。基础好，也可以英文。
孩子画画，给他一个主题，其它不限制比如画什么东西，画得像不像，用什么颜色？要不要涂色，都让他自己定。(我在上课时，发现有些家长喜欢帮着孩子画，或者说这个画得不像，擦了重新画，或者这个东西不应该出现在这里等等，都没必要）
完成后大人要听他介绍画作故事，听完后要肯定他画作的特色。比如这个点子很有创意，有想象力；这个地方画得很漂亮；你观察得很仔细等等。
画画这一项，可以引导孩子去做，而不是逼迫他们去做，他们愿不愿意去做就看自己的兴趣和大人的引导技巧了。
6）.利用一切机会播放绘本原版音频和儿歌、动画音频给他们听（洗澡、玩耍、起床，睡前时间）帮助孩子孰能生巧，也不担心其受大人口音影响。
The End
图片来源于网络
视频来源：腾讯视频
绘本内容解释和拓展：越妈
转载、挑错、指正，欢迎留言！
往期精彩回顾
多样立体化玩转牛津树英语绘本
亲子趣味动画学英语
免费领取资源
英语分级读物兰登第二阶解读
亲子英语游戏
(亲子资源库，父母加油站)
(扫一扫，免费订阅)
微信公众号：springflower168
个人微信号：springflower22
喜马拉雅听书电台搜索：家庭亲子教育资源集锦