部编版六年级道德与法治上册教学设计【可下载打印】
一小教师集体备课簿
年级 | 六年级 | 科目 | 道德与法治 | 课时 | 共2课时 | 第 1 课时 | |||
课题 | 感受生活中的法律 | 主备人 |
| 授课教师 | |||||
授课班级 | 授课时间 | 包级领导 签字 | |||||||
教学 目标 | 知识目标:知道法律保护公民的正当权益,懂得依法保护自己的合法权利。理解法律保护是未成年人的特别需要,感受法律保护对未成年人的意义。 能力目标:学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。 情感态度价值观目标:法律的保护就在我们身边,我们要增强法律意识,依法保护我的正当权利。 | ||||||||
教学 重难 点 | 让学生认识法律保护公民的正当权利,当公民权利受到侵犯时,应依法维护自己的合法权利。 | ||||||||
集体备课 | 二次备课 | ||||||||
教 学 过 程 教 学 过 程 | 一、导入新课: | ||||||||
板 书 设 计 | 认识法律,懂法知法 | ||||||||
教 学 反 思 | 随着年龄的增长,初中学生的生活经验、社会见闻不断丰富,他们初步感受到法律与自己的生活息息相关。但由于他们的生理、心理发育不成熟,思维水平和社会经验有限,他们对法律的认识比较片面,忽略的法律的保障作用,缺乏法律意识。 | ||||||||
一小教师集体备课簿
年级 | 六年级 | 科目 | 道德与法治 | 课时 | 共1课时 | 第 1课时 | |||
课题 | 宪法是根本法 | 主备人 | 授课教师 | ||||||
授课班级 | 授课时间 | 包级领导 签字 | |||||||
教学 目标 | 知识目标:知道法律保护公民的正当权益,懂得依法保护自己的合法权利。理解法律保护是未成年人的特别需要,感受法律保护对未成年人的意义。 能力目标:学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。 情感态度价值观目标:法律的保护就在我们身边,我们要增强法律意识,依法保护我的正当权利。 | ||||||||
教学 重难 点 | 让学生认识法律保护公民的正当权利,当公民权利受到侵犯时,应依法维护自己的合法权利。 | ||||||||
集体备课 | 二次备课 | ||||||||
教 学 过 程 教 学 过 程 | 一、治国安邦的总章程(板书) 学生回顾前面所学知识: 出示图片:打击犯罪 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 依法治国的基本要求:有法可依,有法必依,执法必严,违法必究。 依法治国的重要环节:依法行政。 依法治国首先应该依据哪部法律? 学生回答(略)。 教师归纳: 宪法是实行依法治国的根本依据,依法治国的核心是依宪治国。 出示图片:宪法 因为宪法规定了我们国家的性质、根本制度和根本任务等根本问题。 学生齐读教材中关于宪法第一条第一、第二款规定。 教师:你还知道其他根本问题的相关内容吗? 活动一:知识抢答一 (1)在社会主义初级阶段,国家的根本任务是什么?(把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。) (2)我国的根本政治制度是什么?(人民代表大会制度。) (3)我国在社会主义初级阶段的基本经济制度是什么?(公有制为主体、多种所有制经济共同发展。) (4)公民的基本权利有哪些?(平等权;政治权利和自由;宗教信仰自由;人身自由;社会经济权利;文化教育权利;妇女的权利;婚姻、家庭、儿童和老人的权利;华侨、归侨和侨眷的正当权利。) (5)公民的基本义务有哪些?(维护国家统一和各民族的团结;遵守宪法和法律,保守国家秘密,爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德;维护祖国的安全、荣誉和利益;保卫祖国,依法服兵役和参加民兵组织;依法纳税。其它:公民有劳动的义务;有受教育的义务;夫妻双方有实行计划生育的义务;父母有抚养教育未成年子女的义务,成年子女有赡养扶助父母的义务。) (6)国家的标志是什么?(国旗、国徽、国歌。) …… 教师作好各组抢答结果记录。 建国以来,我国先后颁布过四部宪法,1982年宪法是现行宪法,曾做过四次修订。它由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。 板书设计 树立宪法意识,知法懂法不犯法 教学反思 知道宪法是国家的根本法,具有最高法律效力,树立宪法意识。”因为依法治国的核心是依宪治国。实施宪法目的是有效贯彻依法治国的原则,增强学生的法律意识,首先要增强学生的宪法意识。所以在整个法制教育中,宪法教育居于核心地位。同时宪法是公民权利的根本法律保障,每位公民都有必要了解宪法、掌握宪法。 | ||||||||
板 书 设 计 | |||||||||
教 学 反 思 | |||||||||
一小教师集体备课簿
年级 | 六年级 | 科目 | 道德与法治 | 课时 | 共1课时 | 第 1 课时 | |||
课题 | 公民意味着什么 | 主备人 |
| 授课教师 | |||||
授课班级 | 授课时间 | 包级领导 签字 | |||||||
教学 目标 | 1.知识目标 ①知道公民的身份从何而来以及什么是国籍。 ②认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。 2.能力目标 培养树立学生的公民意识。 3.情感、态度与价值观目标 激发作为中国公民的自豪感,能维护中国公民的形象。 | ||||||||
教学 重难 点 | 懂得宪法和普通百姓生活息息相关,树立宪法意识。 教法 | ||||||||
集体备课 | 二次备课 | ||||||||
教 学 过 程 教 学 过 程 | 一、目标解读、预习反馈 1、导出新课,解读《导学案》的学习目标: (1)课件展示不同身份人群的图片。 (2)谈一谈你是怎么理解中国人,美国人等不同身份的。 (3)今天我们就来学习第二单元的第一课《公民意味着什么》。通过本课学习,同学们至少要达到以下两个目标:1、知道公民的身份从何而来以及什么是国籍。2、认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。 2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分,学生汇报。 二、合作探究、交流展示 “疑难问题”合作探究,交流展示:小组内合作,解决不了的问题,老师精讲点拨。 1、课件出示第23页的知识窗。 交流:你知道国籍是什么?它是怎么获得的? 2、认识身份证。 同学们,在我们的生活中,有一个小卡片,它能代表我们的身份,那就是身份证。 一:先说一说身份证是什么样子的?居民身份证的正面和背面分别印有哪些信息?居民身份证上独一无二的信息是什么。 ---公民身份证号码 二:了解身份证号码的不同含义。 公民身份证号码由18位数字组成,各有不同的含义:第1--6位是地址码,7---14位为出生日期码,15---17位为顺序码,第18位为校验码,如果校验码为10,则用x代替。 3、三:公民身份证的有效期。(课件出示课本25页相关链接) 4.身份证用处知多少? 住酒店办理住宿登记 机场办理登机手续 在邮局邮寄物品 在自助取票机上打印火车票 在手机营业厅办理业务 板书设计 做合格公民,树立良好形象 教学反思 本课学习了怎样做一个负责人的公民。包括两目:第一目“信守承诺 勇担过错,”第二目“自觉承担责任”。主要引导学生理解承担责任的两个方面要求:一方面,承诺就意味着责任,失信于人是不负责任的表现,要慎重许诺:另一方面,要只带有了过错,不应逃避或推卸责任,而应该主动承担自己的过错以及由此产生的后果:同时引导学生反思自觉承担责任的态度,知道做一个负责人的公民还需要做到自觉承担责任。 | ||||||||
板 书 设 计 | |||||||||
教 学 反 思 | |||||||||
一小教师集体备课簿
年级 | 六年级 | 科目 | 道德与法治 | 课时 | 共1课时 | 第 1课时 | |||
课题 | 公民的基本权利和义务 | 主备人 |
| 授课教师 | |||||
授课班级 | 授课时间 | 包级领导 签字 | |||||||
教学 目标 | 1、通过学习,让学生初步了解公民的基本权利和义务。 2、普及相关的法律知识。 3、提高学生法律意识,初步建立运用法律维护自身权益的意识。 | ||||||||
教学 重难 点 | 了解相关法律法规对公民基本权利和义务的规定 明确权利和义务的关系,构建法治意识 | ||||||||
集体备课 | 二次备课 | ||||||||
教 学 过 程 教 学 过 程 | 1、故事导入 师:《闻鸡起舞》《中流击楫》 师:祖逖、刘琨的英勇行为让我们敬佩不已。 同学们,你们已经年满十周岁了,相对于一二年级的小弟弟、小妹妹,你们长大了,长高了,也更加懂事了。你们有自己的道德要求,让“学法、知法、守法、用法” 成为你们的习惯,因为法律就是无论做什么事情都必须遵守的行为规范。 师:这节法制课我们来学习《公民的基本权利和义务》。 2、公民、权利和义务的概念 看了课题你有什么疑问?结合生活实际谈谈你的理解。(引导理解概念) 学生自由发言讨论,师总结解释概念。 师:权利与义务的关系 3、权利的范畴 你们生活在家庭、社会和学校中,每一个成年人都有责任保护你们。了解自己的权利,知道权利被侵害后如何保护自己,是十分必要的,相信学习了本课之后同学们会有所收获。 师:描述案例1情景 课件演示《宪法》中密切联系小学生的权利的条款。 4、义务的范畴 说完了权利我们再来看看我们的义务。请先看案例2, 课件出示案例2。 师:从中你了解了哪些信息?学生自由交流。 师:义务是我们必须去做的事情,宪法中对公民的义务也做出了详细的规定:(课件出示)指名读。 5、知识拓展 不仅我们国内的法律对公民的权利和义务进行了明确的规定,就是国际上也出台了许多法律法规来保护少年儿童的权利。 课件出示联合国《儿童权利公约》,指名读。 6、知识梳理 本节课我们学习到了公民的基本权利和义务,知道了小学生也是公民,也具有和成年人一样的法律赋予的权利,就是在联合国《儿童权利公约》中都有明确的规定。涉及保护我们少年儿童的法律还有很多很多,如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国民法通则》等等,我们会在今后的学习中慢慢接触,希望法律改变你们的生活。 板书设计 做合格公民,做国人骄傲 教学反思 本节课我们学习到了公民的基本权利和义务,知道了小学生也是公民,也具有和成年人一样的法律赋予的权利,就是在联合国《儿童权利公约》中都有明确的规定。涉及保护我们少年儿童的法律还有很多很多,如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国民法通则》等等,我们会在今后的学习中慢慢接触,希望法律改变你们的生活。 | ||||||||
板 书 设 计 | |||||||||
教 学 反 思 | |||||||||
一小教师集体备课簿
年级 | 六年级 | 科目 | 道德与法治 | 课时 | 共1课时 | 第 1 课时 | |||
课题 | 国家机构有哪些 | 主备人 |
| 授课教师 | |||||
授课班级 | 授课时间 | 包级领导 签字 | |||||||
教学 目标 | 1、知识目标: (1)识记国家机构的含义 (2)识记国家机构的组织体系 (3)识记我国国家机构的设置 (4)理解国家机构与国家性质、国家职能之间的关系 (5)理解中央国家机构的职权和活动组织原则 (6)运用国家机构及其工作人员组织活动中的对人民负责原则原理说明依法治国及加强廉政建设的必要性 2、技能目标: (1)培养学生辩证分析问题的能力,辩证的分析国家机构与国家性质、国家职能之间的关系 (2)学会透过现象看本质的方法,认清资本主义国家机构的本质 3、价值目标 (1)通过对依法治国原则的学习,提高学生的守法意识。 (2)培养学生强烈的国家意识和国家认同观念 | ||||||||
教学 重难 点 | 1、国家机构与国家性质、国家职能的关系 2、准确理解我国国家机构的组织活动原则 | ||||||||
集体备课 | 二次备课 | ||||||||
教 学 过 程 教 学 过 程 | 教学过程: 一、国家机构及其组织体系(板书) | ||||||||
板 书 设 计 | |||||||||
教 学 反 思 | 教学反思 我们了解了国家机构的含义、国家机构的组织体系以及国家机构设置的依据。请同学回答:我国有哪些国家机构?我们为什么要设置这些国家机构? | ||||||||
一小教师集体备课簿
年级 | 六年级 | 科目 | 道德与法治 | 课时 | 共1课时 | 第 1课时 | |||
课题 | 人大代表为人民 | 主备人 |
| 授课教师 | |||||
授课班级 | 授课时间 | 包级领导 签字 | |||||||
教学 目标 | 1.初步了解共和国、公民、人民代表三个概念的含义及其相互之间的关系。 2.知道人民代表大会制度的内容和作用。 3.知道人民代表是代表人民利益的。 4.初步了解人民代表的工作方式。 | ||||||||
教学 重难 点 | 选举权和被选举权是我国公民参加国家管理的一项最基本的政治权利。 | ||||||||
集体备课 | 二次备课 | ||||||||
教 学 过 程 教 学 过 程 | 1.导入。请学生阅读教科书第23页上方的课文。教师在黑板上板书“共和国”“公民”“人民代表”三个概念,请学生就自己对这三个概念的理解自由发表意见,教师不必判断正确与否。教师应告诉学生,今天的学习就是要帮助他们深入认识和理解这三个概念。 | ||||||||
板 书 设 计 | |||||||||
教 学 反 思 | |||||||||
一小教师集体备课簿
年级 | 六年级 | 科目 | 道德与法治 | 课时 | 共2课时 | 第 1 课时 | |||
课题 | 习作四 | 主备人 |
| 授课教师 | |||||
授课班级 | 授课时间 | 包级领导 签字 | |||||||
教学 目标 | 1.培养学生仔细观察动物的观察能力及抓住动物特点介绍动物的能力。 2.根据情境有重点地介绍动物。 3.按一定顺序介绍动物,培养学生的写作能力。 | ||||||||
教学 重难 点 | 培养学生仔细观察动物的能力和按一定顺序进行写作的能力。 | ||||||||
集体备课 | 二次备课 | ||||||||
教 学 过 程 教 学 过 程 | 一、情景导入 (课件出示课本中的三个情境)师提问:看了这三个情境,你们有什么感受? 预设: 1.这三个情境中分别介绍了动物朋友的外貌特点、生活习性特点和发生的趣事。 2.根据不同情境介绍了动物朋友不同的方面。 3.突出了动物朋友的特点。 师总结:同学们的概括都非常准确。今天这节课,我们就来学习在具体的情境中,如何向别人介绍自己的动物朋友,如何根据需要介绍动物朋友的特点。 二、回顾课文,学习方法 回顾本单元课文,看看课文是如何介绍动物朋友的。 1.《猫》详写了猫的性格实在有些古怪,略写了它什么都怕。详略得当,表现了猫的天真可爱。 2.《母鸡》采用了欲扬先抑的手法。先写了“我”一向讨厌母鸡,后写“我”再也不敢讨厌母鸡了。 3.《白鹅》主要抓住了白鹅的高傲的性格来写(包括白鹅的叫声、步态、吃相),其中对吃相进行了详细介绍。 三、写法指导 师:通过对单元习作情境的学习和本单元课文的回顾总结,我们在写作本单元作文时应注意以下方法:(课件出示) 1.根据自身的实际情况创设情境。如,你的动物朋友不见了,想赶快找回来;你无法继续养你的动物朋友,想让人领养;你需要外出,想请人照顾你的动物朋友。 2.习作要以介绍的口吻来把动物的特点写清楚,可以介绍它的外形、脾气,也可以介绍它怎样进食、怎么嬉戏、怎样休息等。 3.详略得当,根据创设的情境来决定重点介绍动物朋友哪一方面的特点。如,你最喜欢的小羊不见了,要找小羊,你就要详细介绍小羊的外形特征,如:小羊的肥瘦、毛色,头、身、尾巴、四肢等细节处有什么特别之处,这样才方便寻找。 4.运用恰当的写作手法,使动物的特点更形象,表达你对动物的喜爱之情。 四、思路导航,列提纲 1.写作思路引导。 (1)提到动物朋友,你的脑海里首先出现的这个动物朋友是谁? (2)它的外貌是什么样子的?有什么与众不同的地方? (3)它有哪些生活习性?它有什么趣事?你和它的感情是怎样的? (4)你想重点写它哪些方面的特点?为什么? 2.学生自主尝试列提纲,教师巡视指导。 板书设计 人民代表为人民,带领人民奔小康 教学反思 整个教学过程立足学生的学情,注重学生基本知识和基本技能的培养,以及情感态度价值观的升华,培养了学生自主分析问题的能力,体现了新课改中要求师生互动的要求。 | ||||||||
板 书 设 计 | |||||||||
教 学 反 思 | |||||||||
一小教师集体备课簿
年级 | 六年级 | 科目 | 道德与法治 | 课时 | 共1课时 | 第 1课时 | |||
课题 | 权利受到制约和和监督 | 主备人 |
| 授课教师 | |||||
授课班级 | 授课时间 | 包级领导 签字 | |||||||
教学 目标 | ○明确对权力制约和监督的必要性。 ○明确有效制约和监督权力的关键在于建立健全制约和监督机制。 ○认识我国的行政监督体系。 ○明确对权力制约和监督的意义。 | ||||||||
教学 重难 点 | 1.明确政府接受监督的重大意义。(重点) 2.理解对政府权力进行制约和监督的具体要求。(重点、难点) | ||||||||
集体备课 | 二次备课 | ||||||||
教 学 过 程 教 学 过 程 | 教学过程及设计 师:同学们,在我国,政府权力是人民赋予的,政府要依法行政, 但是滥用权力时有发生,怎样确保权力依法行使呢?今天我们共同探讨这一问题(板书:权力的行使,需要监督) 课堂探究活动一: 教师提问:1、同学们,大家讨厌贪官吗?为什么? 2、你心目中的好官是什么样子的? 学生自由发言。 教师在学生发言的基础上指导学生自学教材46页第一段和47页最后一段,了解权力的两面性及为什么要对权力进行监督和监督的意义。 结论一:为什么监督政府 教师点评并总结:权力是把双刃剑,为防止权力的滥用,就要对权力进行制约和监督,这样才能保证政府行使权力是为人民谋利益的。监督政府的意义, 课堂探究活动二: 教师提问:这些官怎么就成了贪官了呢? 学生自由发言。 教师展示贪官语录。 教师总结:究其原因有两个:一是思想根源,二是制度根源。 教师提问:你认为思想根源和制度根源哪方面的完善能更直接有效的减少“贪官”? 学生自由回答。 结论二:怎样监督政府 教师点评:有效制约和监督权力的关键是建立健全制约和监督机制,这个机制,一靠民主,二靠法制,二者缺一不可。我国行政监督体系是内部监督和外部监督的有机结合。 展示相关图片。 课堂探究活动三: 讨论:公民的监督和政府自身的监督哪个更有效? 学生自由发言 播放视频:焦点访谈《督查到底,追责到人》了解行政系统内部的监督。 结论三:我国全面的行政监督体系 教师总结:两者相结合才最有效。 指导学生结合教材47页图了解我国的行政监督体系 练习:几种监督方式的区分 教师:政府也自觉接受监督,建立公开办事制度,这就是阳光工程。就你最关心的问题,打市长热线询问 板书设计 权利的行使,大家共同监督 教学反思 建立廉洁高效政府,也需要每一个公民的努力,最后,我们一起来宣誓。 我是中华人民共和国公民,我宣誓积极行使公民权利,对国家机关及其工作人员进行有效监督,为建立廉洁高效政府而努力! | ||||||||
板 书 设 计 | |||||||||
教 学 反 思 | |||||||||
一小教师集体备课簿
年级 | 六年级 | 科目 | 道德与法治 | 课时 | 共1课时 | 第 1 课时 | |||
课题 | 我们受特殊保护 | 主备人 |
| 授课教师 | |||||
授课班级 | 授课时间 | 包级领导 签字 | |||||||
教学 目标 | 情感、态度、价值观:明确未成年人需要特殊保护的意义,体会今天的我们受到法律的特殊保护。 能力:能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为,提高辨别是非、美丑的能力。 知识:了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。 | ||||||||
教学 重难 点 | 教学重点:我们为什么受法律特殊保护,法律怎样保护我们健康成长。 教学难点:学校保护、家庭保护、社会保护和司法保护的辨析。 | ||||||||
集体备课 | 二次备课 | ||||||||
教 学 过 程 教 学 过 程 | (3)一、引入新课 板书设计 司法保护,民族崛起 教学反思 为了保护未成年人的健康成长,我国宪法、刑法等许多法律法规,都对保护未成年人的健康成长,做出了明确的规定。 | ||||||||
板 书 设 计 | |||||||||
教 学 反 思 | |||||||||
一小教师集体备课簿
年级 | 六年级 | 科目 | 道德与法治 | 课时 | 共1课时 | 第 1 课时 | |||
课题 | 知法守法,依法维权 | 主备人 |
| 授课教师 | |||||
授课班级 | 授课时间 | 包级领导 签字 | |||||||
教学 目标 | 一、教学目的: 加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。 二、情感态度与价值观: 强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法,懂法,依法办事的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。 三、知识技能目标: 让学生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使学生在遇到某些情况下(如:被打劫、勒索等)懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。 | ||||||||
教学 重难 点 | 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。 | ||||||||
集体备课 | 二次备课 | ||||||||
教 学 过 程 教 学 过 程 | 保护未成年人健康成长,已逐步成为全社会的共识。然而,社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长,教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人,未成年人只有自己长本事,才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以,在加强来自家庭,学校,社会保护的同时,未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识,依法自律,正确对待父母和学校的教育,运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。 (三)中学生预防侵害的基本原则与基本方法: | ||||||||
板 书 设 计 | |||||||||
教 学 反 思 | |||||||||
▍声明:以上图文,贵在分享!版权归原作者所有,如涉及版权等问题请及时与我们联系。
▍声明:以上图文,贵在分享!版权归原作者所有,如涉及版权等问题请及时与我们联系。
-需要本资料的扫码或长按第一个二维码关注我们后复制双括号里的字到公众号主页底部粘贴发送就会收到相关资料《小学道德与法治上册教学设计》注:去公众号后台不会下载的,反回来长按第二个二维直接下载文档,无须网盘。
没有百度网盘的和不会在公众号后台下载的长按此码下载文档
需要更多中小学文档下载长按此码后
点继续访问下载
电脑端下载的复制下载面网址到浏览器打开
http://jazpan.com/view/66326.html
需要更多中小学文档下载长按此码后
点继续访问下载
电脑端下载的复制下载面网址到浏览器打开
http://jazpan.com/view/66326.html
http://hcjzyw.com/
http://hcjzyw.com/
往期精彩资料推荐,点下面标题就查看内容
期末试卷资料
人教版部编版小学道德与法治四年级上册-复习课件【可下载打印】
人教版部编版小学道德与法治二年级上册-复习课件【可下载打印】
人教版部编版小学道德与法治一年级上册-复习课件【可下载打印】
2021六年级上册部编版道德与法治教学工作总结【可下载打印】
2021部编版道德与法治四年级上册教学工作总结【可下载打印】
2021三年级部编版道德与法治上册教学工作总结【可下载打印】
2021部编版道德与法治二年级上册教学工作总结【可下载打印】
2021部编版六年级上册道德与法治全册知识点总结(期末复习)
部编版五年级道德与法治上册全册填空复习知识点汇总【可下载打印】
部编版三年级道德与法治(上册)期末知识点及答案【可下载打印】
部编人教版小学一年级道德与法治上册期末复习计划【可下载打印】
2021学年人教部编版六年级上册道德与法治期末试卷(2套含答案)
2021部编版学年五年级上册道德与法治期末试题(2套含答案)
2021年四年级道德与法治(上册)期末试卷(2套含答案)【可下载打印】
2021年三年级道德与法治(上册)期末试卷(2套含答案)【可下载打印】
2021年一年级道德与法治(上册)期末试卷(2套含答案)【可下载打印】
部编人教版六年级上册道德与法治全册教案教学设计【可下载打印】
2021年苏教版一年级数学教学工作总结 (1)【可下载打印】
2021年部编版五年级上册语文期末试卷及答案(完整版)(2套)
2021年部编版四年级语文上册期末试卷及答案(完整版)(3套)
2021年部编人教版二年级语文上册期末试卷及答案(完美版)(2套)
没有百度网盘的和不会在公众号后台下载的长按此码下载文档
需要更多中小学文档下载长按此码后
点继续访问下载
电脑端下载的复制下载面网址到浏览器打开
http://jazpan.com/view/66326.html
需要更多中小学文档下载长按此码后
点继续访问下载
电脑端下载的复制下载面网址到浏览器打开
http://jazpan.com/view/66326.html
http://hcjzyw.com/
http://hcjzyw.com/