【重磅：犀利而诚恳】嬉笑怒骂侃课改 语重情切促发展

编者按：今天本号发布当前国内知名资深教育专家黄元华老师的文章，以飨读者。本文语言犀利，文采斐然，但字里行间充溢的是对教育事业的一片深情和对国家民族的由衷大爱！黄元华老师现任深圳高级中学高级教师，兼任深圳大学和湖南科技大学硕士生导师、深圳市名师工作室主持人、深圳市教师继续教育入库专家、国内十多所学校校外指导专家、多家期刊特约编委、著名微信公众号《深圳师者情怀》（sz-szqh）主编，100多次受邀到全国十余个省市讲学或上示范课，次次好评如潮！黄老师对工作激情似火，对学生关爱备至，对同事热情谦和，对朋友坦诚友善，对国家竭诚尽忠。黄老师的教育情怀与高远追求正在感动着越来越多的师生、家长及各界人士。他表里如一，身体力行，倡导敬畏生命，善待万物，敬业报国。同时通过写文章、作报告、办公众号等渠道宣传自己的教育主张和大爱情怀，为改善目前尚不尽如人意的教育生态鼓与呼。他做出的努力与取得的效果有目共睹，令人肃然起敬！我们坚信，在无数个黄元华老师这样的志同道合者的共同努力下，广大师生的生存状况会日渐改观，祖国教育的天空会更加澄明灿烂！（深圳高级中学王远征）

嬉笑怒骂侃课改

语重情切促发展

深圳高级中学（集团）深圳市黄元华名师工作室 黄元华

遍观当今教育，纵览历朝时势。感叹世风不古，忧虑学风难继。素质教育风光不再，应试教育愈演愈烈。高效课堂黯然收场，理性思考尚待壮大。

几十年的教改一路走来，从素质教育、减负、研究性学习、新课改一直到最近的核心素养，步履不可谓不维艰，却收效甚微，的确辜负了一代代师生的汗水与青春。个中缘由，难以尽述，也难以切中肯綮。当前举国上下热议＂核心素养＂，支持者、赞同者不少，但反对者、讥讽者似乎更多。近三十多年来，中国教育在尝试中改革，在摸索中求发展，但结果每况愈下，令人扼腕长叹！最令人向往和津津乐道的还是上世纪八十年代的教育。几十年的教改绕了一圈，却忘记了当初为何出发，现在又回到了原点，正好借此闭门思过，把出发目的想清楚后重新出发。

建设固可敬，批评不能少。揭伤疤以醒一线人，列怪状以警主事者。放眼神州大地，一片丰收盛况。处处硕果累累，时时花样翻新。教改模式迭迭出，专家学者天天飞。热衷造新词，崇尚假大空。倡导伪模式，热捧假专家。新瓶装旧酒，新鞋走老路。成就不多见，笑料倒不少。教师折腾苦，学生应试累。何日能得闲？师生共逍遥。

假改革教育之名，行捞取名利之实者多如过江之鲫。或故作高深、故弄玄虚；或口若悬河、雄辩滔滔；或远离教学一线，置身文山会海，却课改大作频出，教研巨著等身；或言必称希腊，满口洋玩艺，大加挞伐教育落后，痛加指责教师落伍。未必读懂他人文章就急吼吼挑战者有之；自视过高、企图号令天下却应者寥寥者有之；胸无点墨却不知天高地厚、上蹿下跳者有之；拉帮结派、以打压同侪为能事者有之；曲意逢迎、讨好卖乖以求一杯残羮者有之；心机用尽、长袖善舞终至官帽临头、洋洋得意者有之；小有成就却自不量力、急欲占山为王终至顾影自怜者有之；风光过后自我膨胀、不知自省自持而身败名裂者有之；才德平平却傲气冲天、揽镜自照却不知自己是谁者有之；动辄讨伐他人却小肚鸡肠、稍有逆耳必大动干戈者有之......凡此种种，不一而足。

君不见学子陷身于书山题海，高度近视，弱不禁风；只管听课写字，不问世事风云；只会背书做题，不识稻麦棉麻。君不见教师奔波于两点一线，朝五晚九，披星戴月；忙于搬运知识，无暇敬老哺幼；眼中只有考分，无力旁顾其他。君不见领导公务缠身，往来繁忙；自谓专家大师，乐于指点迷津；狂呼挽狂澜于既倒，直喊扶大厦之将倾；俨然全能冠军，可惜分身乏术。君不见专家指点江山，舌战群儒；唯我独尊，舍我其谁；倾力兜售救世良药，休管有效无效；大肆渲泄道听途说，只为求名求利。不学无术者忽悠师生，竟名利双收：学富五车者忧患时局，却无人问津。此处敢称中国高效无人能及，彼地惊呼世界创新罕有其匹。似乎谁胆量大、嗓门高，谁就能执教改之牛耳。孰知尘埃落定，徒增一笑料耳。

是日，天朗气清，本人乘兴而去某校，观摩公开课。上课伊始，老师如此这般开讲，才讲三分钟，就一声令下：“大家分组讨论吧！”于是全班齐动，五六人一组，把课桌一并，七嘴八舌开始讨论，瞬间教室闹哄哄如菜市场。外向学生霸占话语空间，内敛学生要么左右观望，要么无所事事。然后各组推选一名代表（大多是外向学生自告奋勇）轮流登台汇报本组讨论结果，老师一一略加点评。下课前几分钟老师简要小结一下本节课的主要内容与方法。愚以为这样上课，热闹的背后掩藏着很多问题：半数左右的学生在看热闹、学生登台讲解不深不透、老师因要把课堂还给学生而不敢多讲……课后私下与上课老师交流，他竟说：“这是做给大家看的，平时怎么能这样上？”真是一语道破天机！公开课成了明目张胆的做秀，估计普天之下的课堂里，如此风景中国这边独有？！幸耶？悲耶？难怪有家长吐嘲：“如今都新课改啦，老师不用讲课了，全由孩子们自己瞎胡闹，学校真是误人子弟啊！”

应试教育弊端日显，素质教育效果难现。教育乱象何时休？解救良方哪里寻？抗战时期之西南联大、晓庄春晖尚洁身自持，能人才辈出；太平盛世之北大清华、黄冈衡水却高歌猛进，但几无作为。可叹的是却苦了起早贪黑奋斗在一线的教师们，体力辛苦是小，心灵煎熬更大，备受瞎指挥、伪模式之折腾凡三十年有余，现在能让我们安安静静教书育人就心满意足了。

忧国忧民者常有，矢志践行者罕见。所幸尚有少数的清醒者，这是一群戴着镣铐跳舞、左冲右突，终至梦想未圆的理想主义者；这是一群既仰望星空，又不得不屈服于现实，一直在努力寻求完善的改良主义者；这是一群胸怀大爱、尽己所能为改善师生境况而鼓与呼的现实主义者。他们不媚权贵，淡泊名利，挚爱教育，真爱学生，怀抱家国情怀，坚守道义良知。对不正之风毫不留情，义正辞严；对弱势群体满怀仁爱，饱含深情。慷慨激昂处似浊浪排空，涤荡人间丑恶；素朴温婉时如炉边絮语，流淌如水温情。他们境界高远，情感炽热，眼光独到，笔锋锐利。常发振聋发聩之宏论，时有石破天惊之雷声。句句锥心，直指世道人心；字字见血，猛刺当下现实。让蝇营狗苟者无处藏身，令名利之徒自惭形秽。他们不忍目睹师生高投入、低收成的无奈事实，常反躬自省，勉力突围，在应试现实的桎梏面前进行有限的改进，给学生带来些许的清风和希望的微光，但他们也因清醒而孤独、痛苦，承受着心灵的煎熬、世俗的围堵与灵魂的拷问。悲乎？人生难得糊涂，谁解个中真味？悲哉！清醒是清醒者的墓志铭，糊涂是糊涂者的通行证。同道者何人？微斯人，吾谁与归？

绚烂之极归于平淡，热闹过后静思细想。让教育回归理性，让学校重返平静；多一些真善美，少一些假恶丑；多一些从容淡定，少一些急功近利。为学须静心，回避世俗纷扰；教育要朴素，远离名利喧嚣。潜心做学问，专心办教育。静待转机，假以时日，必将迎来教育之盛世，实现中国梦将为期不远矣，否则吾辈凭何上承列祖列宗之基业，下启子孙后代之壮举。让我们静下心来，放慢脚步，安安静静教书，从从容容育人；还学校一个相对自由的宽松环境，还孩子一片放飞心灵的灿烂晴空！（深圳高级中学 黄元华，微信hyh669999，QQ2603126632.）

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作者简介：黄元华，硕士，深圳高级中学数学高级教师，深圳大学和湖南科技大学硕士生导师，深圳市名教师，市名师工作室主持人，市教师继续教育入库专家，著名微信公众号《深圳师者情怀》（sz-szqh）主编，十多所学校校外指导专家，多家核心期刊编委和封面人物。2006年以满分（150分）的入职考试成绩调入深圳。曾被评为市优秀教师，市教学改革创新先锋岗，市优秀竞赛辅导教师，市十佳优秀青年教师。是广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”名教师培养对象， “国培计划”培养对象，全国“中青年初等数学研究奖”获得者。已有100多篇教育教学论文在《数学通报》等报刊上发表或获奖，其中在核心期刊上发表23篇。主持或参与研究的国家、省市级课题12项。参编著作5部，与他人合著的35万字的著作《激活中学数学课堂》广获好评。所开发的市级继续教育面授课程达18学时。形成了＂严谨务实，激情励志＂的教学风格，其课堂教学模式“精讲巧练，及时反馈”在全国产生了较大影响。所教班成绩经常名列全校乃至全市前茅，所上录像课曾获深圳市优秀课例视频质量奖，培养数十名学生考入北大、港大等一流名校。指导学生数学竞赛获奖80多人次，指导青年教师或学生在《数学通讯》等刊物发表或获奖的论文达37篇。担任班主任22年，已形成一套独具特色的班级自主管理模式。20次被评为优秀班主任。10余次受到市级报纸、电视台采访和报道。100多次受邀讲学或担任各种评委。微信hyh669999，QQ2603126632.

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“情怀君家园”宣言

总有一种力量催人奋进，

总有一种情怀令人感动。

总有一些事让人不忍放弃，相携坚持，

总有一群人胸怀理想，心忧天下。

精诚合作，互助共进。

天下兴亡，你我责任。

报效祖国，服务人民。

感恩有您，情怀永存！

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