长辫子老师教你：怎样陪孩子写作业？
长辫子老师教你：怎样陪孩子写作业？
文/郭学萍
2019年10月10日，诺贝尔文学奖“双黄蛋”产生，他们俩一个擅长描写梦境，一个敢于“骂观众”：
2018年度诺贝尔文学奖：波兰女作家奥尔加·托卡尔丘克
【获奖理由】
“她叙事中的想象力，充满了百科全书般的热情，这让她的作品跨越文化边界，自成一派。”
2019年度诺贝尔文学奖：奥地利作家彼得·汉德克。【获奖理由】
“他兼具语言独创性与影响力的作品，探索了人类体验的外围和特殊性。”
这些问题，并
可今晚，我不和大家谈文学，而是谈孩子们每天必须面对的作业。
每个家长都会无比热爱自己家的孩子。尤其是那些奶爸们，那种对孩子的万般宠溺常常到了“不忍睹”的地步。就算孩子想爬上房揭瓦，估计他们也会帮着找来登天的梯子。
而现实是：不谈分数的学习是没有的。所以，和谐的父子关系常常因为某一次考试而变得剑拔弩张。至于看孩子做作业，更成了奶爸们的噩梦，那些在职场上一个个意气风发的奶爸们，常常铩羽而归。
这些问题，并非一时一刻能够解决。这样的“宫斗”，伴随着孩子的一天天长大，剧情只会更加“紧张”。当然，不排除也剧情会有“翻转”的可能，但这需要方法。
方法一：设立家庭“作业室”
家长和孩子在一个房间里，把这个房间叫做“作业室”。当孩子们做作业的时候，家长也会做他的“作业”（看书，写字），这样孩子们知道，大人和孩子都有重要的事情要做。如果孩子们觉得当他们学习时，而周围的人却都有可自由支配的时间，他们就不能够专心。作业是他们的责任，练琴也是他们的责任，陪伴也是家长的责任。
方法二：设置一个“番茄钟”
买一个计时器，告诉孩子这就是“番茄钟”，其实就是一种简单易行的实时间管理方法。具体操作方法：把任务分解成半小时左右，集中精力工作25分钟后休息5分钟，如此视作种一个“番茄”。哪怕工作没有完成，也要定时休息，然后再进入下一个番茄时间。收获4个“番茄”后，就有15—30分钟的自由活动时间，孩子可以自主安排，家长也可以和孩子一起玩游戏。
方法三：制定一个“奖惩规则”
在孩子心情好的时候，提前协商好完成作业的“奖惩规则”，也就是我们常说的“胡萝卜+大棒”型。所谓“胡萝卜”是指奖励，当然不是指奖励孩子看电视或玩电子游戏，而是指家长有创造性地陪孩子玩，或者到室外活动。孩子越大越难有这样的时间，所以小时候亲子时光要格外珍惜。如果已经给了孩子放松的时间，也给了他们做作业的时间，但是他们还没有做的话，他们就必须接受“惩罚”，如不能再玩电子产品，不准看电视等。
方法四：遵循“兴趣至上”法
当小孩为作业挣扎的时候，与其和他们“拼”，不如先带他们做一些释放体力的活动，比如去公园，玩耍，跳跃，骑车，打球等。等他们“玩够”了，再带他们到一个图书馆（公共自习室）去写作业，直到他们写完，再带回家吃饭。
方法五：共同撰写一份“写作业感想”
许多家长陪孩子写作业，常常有一种“狗咬吕洞宾——不知好人心”的挫败感。你觉得自己付出了，孩子却觉得你的眼神就像一把锋利的刀子，有一种“刀架在脖子上”被逼写作业的错觉。所以，建议家长加强与孩子的正向沟通，每周和孩子共写一份“写作业感想”：
方法六：二孩时代的“特殊应对”法（一笑了之，请勿模仿）
在斯坦福大学前教务长朱莉·利思科特—海姆斯写的《如何让孩子成年又成人》里说到她的一个故事：2012年，她和另一个斯坦福教授聊到孩子作业太多的问题。那个教授有3个孩子，有一回，已经到了该睡觉的时间，但3个孩子都有如山的作业没有完成。怎么办呢？教授的解决方案是——1.上小学的孩子去睡觉。2.上初中的孩子去做小学作业。3.上高中的孩子去做初中作业。4.教授自己做高中作业。
方法七：给孩子设计一份“愿意做的作业”
当然，这是对老师的要求，也是从“源头”解决父子关系恶劣的最有效办法。我曾看过一份美国一年级小朋友的一周的“作业纸”，上面的作业也很多的，但孩子很愿意完成。
这张作业纸是一周的作业，要求每天选择三项完成：
如何让作业布置变得有效、有趣？
慢慢来。
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