【名师讲作文】第20讲：想象作文专题——走近童话
【名师讲作文】第20讲：
想象作文专题——走近童话
往期资源，点开即看
3.【名师讲作文】第3讲：写想，不出现“想”！
4.【名师讲作文】第4讲：要“动”连着“动”！
5.【名师讲作文】第5讲：写外貌不出现“有”6.1.【名师讲作文】第6讲：写外貌就用“有”
6.2.【名师讲作文】第6讲：写外貌就用“有”（视频）7.【名师讲作文】第7讲：写外貌多用“像”
8.【名师讲作文】第8讲：字数“三四五”9.【名师讲作文】第9讲：环境里面有“真”“情”10.【名师讲作文】第10讲：语言描写展现人物个性
11.【名师讲作文】第11讲：写好人物语言描写的方法
12.【名师讲作文】第12讲：让人物开口说话
13.【名师讲作文】第13讲：灵活运用提示语，文章妙笔能生花14.【名师讲作文】第14讲：语言描写小妙招15.【名师讲作文】第15讲：遇到“很”和“非常”想一想16.【名师讲作文】第16讲：动作描写四步走17.【名师讲作文】第17讲：动作描写小妙招——慢镜头回放18.【名师讲作文】第18讲：对话描写19.【名师讲作文】第19讲：借物喻人
第一部分：讲座微视频
☟☟名师作文微课堂☟☟
第二部分：内容摘要
“童话”这两个字，同学们应该是非常熟悉的，因为我们从小就常听家长给我们讲故事——《白雪公主》《灰姑娘》《三只小猪》《安徒生童话》《格林童话》《一千零一夜》《魔发公主》等等，我们就用这些熟悉的童话作品，带领我们走进丰富美好的想象世界。
童话是儿童文学中最受欢迎的形式。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
童话语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。它又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼、花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入人的思想感情，使它们人格化。
童话作品的特征有四个：
（1）拟人化；（2）趣味；（3）丰富的想象；（4）潜移默化的教育意义。
童话的内容，一般有以下几个方面：
（1）主角：植物、动物、物品、自然……
（2）场景：家里、校园、公园、动物园、森林、博物馆、图书馆……
（3）主题：友情、亲情、品德……
童话一般分为四类：
（1）拟人体童话；（2）超人体童话；（3）常人体童话；（4）知识体童话。
下面就通过我们熟悉的童话作品，来具体谈一谈童话的分类。
（1）拟人体童话。
这类童话的主人公多是人类以外的各种人格化的有生命或无生命的事物。例如：狗、猫、鱼、虫、鸟、树、石、风……
作品如：《小猫钓鱼》《骄傲的公鸡》等。
（2）超人体童话。
这类童话所描写的是超自然的人物及其活动，主人公常为神魔仙妖、巨人侏儒之类，他们大都有变幻莫测的魔法和种种不平凡的技艺。
例如：《巨人的花园》《拇指姑娘》《花仙子》《五彩云毯》等等。
（3）常人体童话。
这类童话中的人物，看起来与常人完全一样，但其性格、行为、遭遇都极度夸张，往往具有某种讽刺性和象征性。
例如：《皇帝的新装》《灰姑娘》等。
（4）知识体童话。
这类童话都是通过童话故事的形式传播知识。
例如：《小蝌蚪找妈妈》，讲了青蛙生长变化的知识；《月亮不见了》，讲了月食的知识；《小壁虎借尾巴》，讲了小壁虎的生长知识。
小朋友们，知道了童话的特征、内容和分类，我们就可以运用想象手法，试着写一写自己的童话了，快来试试吧！
（以上文字由追梦教师根据视频整理）
感谢您的阅读！请随手点亮右下角“在看”！谢谢！
▍声明：图文来自网络，如有侵权，请及时与我们联系删除！