查看原文
其他

圆锥曲线相交切线的性质

邹生书 邹生书数学 2022-07-17

请点击上方蓝色字体“邹生书数学”,订阅本微信公众号;

请点击右上角的“…”,发送给朋友或分享到朋友圈。


   公众号“邹生书数学”创建于2018年8月28日。    

开号宗旨:为热爱学习和研究的高中数学教师和教研员搭建学习交流平台,提升教学能力,促进专业发展。本公众号致力传播数学文化,发表教研成果,交流教学经验,探讨数学问题,展示解题方法,分享教学资源,为服务高中教学作贡献。

邹生书,男,1962年12月出生,中学数学高级教师。主要从事高中数学教学、高中数学解题研究和探究性学习等。从2007年8月到2018年8月,在《数学通讯》《数学教学》《中学数学》《中学数学教学》等,二十多种学术期刊上发表解题和探究性学习文章300余篇。


    公众号“邹生书数学”诚请高中数学教师、教研员和热爱数学的朋友不吝赐稿。来稿请注明实姓名、工作单位和联系方式,一般只接受word文档格式的电子稿件,文稿请认真审查,防止错漏,文责自负。

投稿邮箱:zoushengshu@163.com;

投稿微信号:13297228197。

本公众号对优秀作者和名师实行“双推学习”,在分享文章的同时推介作者简历,让读者朋友更好的了解作者的研究成果和研究方向,以便进一步研读作者的相关文章。

欢迎转载本公众号文章,转载请注明:

“文章来源:邹生书数学”等字样。

圆锥曲线相交切线性质再探

湖北省阳新县高级中学    邹生书

文章发表于《中学数学教学》2016年第4

 

2016年全国高中数学联合竞赛湖北省预赛已落下帷幕,高二年级第13题也就是最后一道题,是一道抛物线双切线性质的证明题,笔者感觉似曾相识却又有几分陌生,题目与解答如下:


长按或扫描二维码关注本公众号!

近期好文荐读:

章建跃——核心素养理念下的数学教学变革

如何打磨数学试题

人民教育出版社章建跃——数学学习与智慧发展

甘大旺——运用几何画板绘制圆锥曲线的十种方法

史上最变态高考数学题,让99%的考生献上膝盖,看完我惊了......

武汉一中学招9名老师,6人来自清华北大,绝大多数是博士

魏立国——不等式e^x ≥ x+1和+ln(x+1)≤X的应用

【博学多才】筷子夹汤圆,夹出一个美丽的"蒙日圆",真是太神奇了!!!

一道取值范围试题的七个解法四个结果!谁对谁错?问题出在哪?

数学公式背后的有趣的故事

【美不胜收】求解动点轨迹方程的的七种解法------全方位,无死角!!!

李邦河院士 | 数学从根本上是玩是概念的,而不是玩技巧

杨飞——极值点偏移与拐点偏移的解题思路

洪一平、 杨飞、邹生书——解答一道以椭圆为载体的轨迹方程与面积最值征解难题

如何破解江苏等8省市高考改革遇到的新问题

单壿、石中海、赵春等:一道莫斯科绝对值最小值高考题的解法研究文章荟萃

人,越孤独,越优秀

从求解过程看高考解答题中压轴题的求解策略

在数学竞赛的江湖中,始终流传着这几个人的传说

三角函数求最值的七种解法——个个实用

先猜后证破解圆锥曲线“三定”探索题

柴淑兰——关于“高中数学必修1第一章”难点处理策略(续完)

含泪活着!上海“一家三口人”的“惊人奋斗史”感动了整个日本

柴淑兰——关于“高中数学必修1第一章”难点处理策略(待续)

一道向量难题的两思路四解法

挖掘隐含条件  探求解题途径——谈一类参数取值范围高考题的解法

题型汇编 | 高考中的复合函数

函数图像对称性的导数视角

抽象函数的“双对称”问题及解法

张长新——几个平几定理在解题中的应用

用对称原理和平衡状态分析思考数学问题

您可能也对以下帖子感兴趣

文章有问题?点此查看未经处理的缓存