四下第一单元《天窗》课文精讲（别忽视了最后一段）

《天窗》课文精讲

看到“天窗”这个题目，今天的小学生第一时间想到的可能是什么呢？也许想到了爸爸妈妈每天送自己上学驾驶的小汽车，车顶上往往会有一个可以打开的窗子，被称为“天窗”。

不过，我们要学习的这篇课文，是现代著名作家茅盾写于距今近90年（写于1928年）的散文作品，那时候，小汽车可是稀罕物，农村的孩子几乎都没见到过。

只要打开课本，读到第一句话，就知道，茅盾写的“天窗”，跟小汽车没有关系，那是乡下房子上的天窗。

乡下的房子只有前面一排木板窗。

说到房子，说到窗，你特别熟悉的，可能是开在墙上的明亮的玻璃窗和大大的落地窗，至于天窗，好像没有见到过。

那就跟随茅盾的这篇散文，去了解一下他笔下乡下房子上的天窗吧。

茅盾的《天窗》中的“天窗”，到底是怎样的一种“窗”呢？为什么房子也要开天窗呢？茅盾为什么要写这篇散文呢？

带着问题开启阅读，就会有更多收获。

读到第三自然段，第一和第二个问题的答案就清楚了——

乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。

碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑得像地洞里似的。

于是乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。

慢慢地读，慢慢地想，你会觉得，每一句朴实的话里，都有画面。因为，作者用了自自然然的对比，让我们想象到，“暖和的晴天”与“碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天”，木板窗开着和关着，是怎样不同的景象和感受。“木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞里似的”，想象一下，你就在这样的屋子里，有多着急啊。乡下人自己也着急，所以，就有了“天窗”——“在屋顶上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗”。有了天窗，即便木板窗关起来，屋子里也不会“黑得像地洞里似的”了。

这就是茅盾要写这篇散文的目的吗？接着读，答案就会渐渐清晰。

原来这是一篇写小孩子与天窗的故事的文章呢。

是啊，木板窗关起来了，屋子里最着急的一定是小孩子们啊。平时那么好动，那么活泼的小孩子，被关在屋子里，被关在木板窗都关起来了的屋子里，没有了行动的自由，没有了嬉闹玩耍的快乐，该有多郁闷啊！

好在，屋顶上还有一方天窗！

这天窗，给了小孩子们“唯一的慰藉”。

“慰藉”是什么意思呢？找一个近义词，那就是“安慰”。“唯一的慰藉”在文章中出现了几次？两次。分别是什么时候出现的？一次是夏天阵雨来了，孩子们被关在了屋子里；一次是晚上被逼着上床“休息”的时候。

抓住了这两句重复的句子，也就抓住了帮助我们体会课文思想感情的“关键语句”——乡下的儿童，对这天窗，是充满感激和喜爱的。

为什么这两种时候，“小小的天窗”成了“唯一的慰藉”呢？你一定注意到了文章中出现次数最多的一个词语——想象。

“想象”，一共出现了六次。

反复读读出现这六次“想象”的两段话吧——

从那小小的玻璃，你会看见雨滴在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来。

你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足霸的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。

天窗虽小，却是唯一沟通外面世界的窗口和通道，是提供天马行空的想象的源泉。

这时候，作者和小孩子们的眼里，天窗的“窗”，不仅仅是开在屋顶上的玻璃窗了，而是激发、放飞小孩子们神奇想象的“心窗”了。这方小小的天窗，让心灵得到了慰藉，让想象长上了翅膀，让想象“锐利起来”，让一切想象到的事物变得“美丽神奇”。

想象“锐利起来”，多么新鲜，又是多么准确的表达，因为，在你的想象里，“这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍”。“猛厉的扫荡”，让你想象到了怎样的景象呢？上面两段话的一词一句，都是值得我们反复朗读，细细品味，慢慢咀嚼的。

“小小的天窗”，“唯一的慰藉”，因为唯一，所以是那么宝贵。如果，你就是那个从“小小的天窗”得到“唯一的慰藉”的小孩子，在夏天的阵雨时，你望着头顶的天窗，又会有怎样“锐利”的想象？在被逼到床上休息时，你盯着头顶的天窗，你的想象又会是怎样的美丽神奇？

这样读，这样想，课文鲜活的词句，就在丰富你语言积累的同时，也帮助你创造了属于自己的、新鲜生动的语言表达。

这，就是阅读思考的魅力。

用心地读过这两段话，课文的最后一个自然段的意思，也就心领神会了。透过小小的天窗，从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，可能也很只有小孩子们才会有这样的本领吧！

天窗虽小，对充满好奇心的小孩子来说，却是一扇打开了无限神奇的想象之门，放飞了乡下孩子们的心灵。

对了，当你在这个特殊的假期，不能出门玩耍，更不能远足，甚至连开学都延迟了，你也像课文中的乡下小孩子，被可恶的新型冠状病毒关在了家里。那么，这个假期里，你的“天窗”——“唯一的慰藉”是什么呢？是阅读？是写作？是观影？是绘画？是家务？还是……拿起笔来，仿照茅盾先生的《天窗》，写一篇精彩的文章吧。

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