新刊预览 |《艺术教育》2023年5月刊
ART EDUCATION
数字技术与艺术教育融合发展前景广阔/ 刘晓静当人工智能遇到艺术 / 丁方张辉：人工智能技术让艺术教育更加立体化、全面化/ 郭晓梁岩：理性看待人工智能，让艺术积极拥抱科技 / 陈青
吕杰锋：数字技术和艺术创作始终都以人为中心
/ 谢兰凤
数字技术时代美育的创新发展
/ 刘奕鑫 李兴国
三个身体，两层表演——虚拟偶像的主、客体转化过程和AI视角下的不同呈现
/ 孔皙蓝
基于元宇宙的艺术设计与创作的发展趋势与变革研究
/ 邢阎艳
◆ 问学 ◆
“三大”一体：大连艺术学院的育人理念与成才效果
吴戈（特邀主持） 王贤俊
艺术教育是中国国民教育体系中在20世纪90年代开始升温、进入21世纪迅猛发展的学科；2011年，艺术学成为独立学科门类后，更是如此。成立于2000年，即千禧之年元月的大连艺术学院，就是搭乘中国艺术教育快速发展的时代列车驶入新世纪的。学校实行的是董事会领导下的校长负责制，与一般艺术院校有很大的不同，这正是我们希望通过问学求知、深入对谈去了解的内容之一。尤其是大连艺术学院作为构成单纯的民办教育在办学中形成了自己的办学特色和人才培养方式。本期约请大连艺术学院创始人、党委书记、董事长王贤俊教授做客“问学”栏目，特别希望了解民办学校对国民教育的贡献、了解独立艺术院校在艺术人才培养方面的特色，也借此思考一些普遍性的问题，从而引起更多关注。
艺教视界
艺术课程思政建设的认识与实践
——以华中科技大学艺术学院为例
赵根成 汪峰 潘梓萌
华中科技大学在新中国的朝阳中诞生，在共和国的旗帜下成长，在改革开放中腾飞，在新时代迈向世界一流，被誉为“新中国高等教育发展的缩影”。如何结合艺术课程特点和华中科技大学文化特色开展艺术课程思政工作，是华中科技大学艺术学院要重点推进的工作。为此，华中科技大学艺术学院成立由党委书记和院长牵头的艺术课程思政工作小组，专题研究艺术课程思政工作，确定了“以课程思政统领艺术课程建设，以美育育人途径实现课程思政”的教学理念，并制定了《艺术学院关于进一步加强课程思政建设的实施方案》。
本期目录
封三
封底
END
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