【童言稚语】我最敬佩的一个人
给学生一个展示的机会
我最敬佩的一个人
上海市 四年级 陈乐祺
我最敬佩的人是我的妈妈。我的妈妈在家里既是一位料理家务的好能手，在单位又是业务高手，她爱岗敬业，工作能力很强，值得敬佩。
我的妈妈为了我们回家就能吃上一口热气腾腾的饭菜，每天下班就急匆匆地赶回家，顾不上休息就冲进厨房，洗菜、切菜，做菜，一气呵。还没进家门，一股扑鼻而来的饭菜的香味，就已经让我口水直流了。只见妈妈早已做好了一桌子可口的饭菜等着我们了。每天妈妈不管自己有多么累，也从来不会亏待我们，都会把饭菜搭配的很合理，使我们和爸爸都吃的健康又美味。
我的妈妈不仅会做得一手好菜，在工作上还特别出色。在单位里，她做事井井有条，思路清晰，还经常帮助有困难的同事，经常得到领导的好评。下班回家后，妈妈忙完了家务，她还要继续学习。每天到了晚上9点，我和爸爸已经进入了甜甜的梦乡，妈妈却还在书桌前伏案疾书。一次，我起来上厕所，看到妈妈还在书桌前埋头苦读，她一会儿翻着参考书，一会儿皱紧眉头在思考问题。我上去叫了一声“妈妈，你怎么还没有睡觉啊？”“哦，快了快了，你先去睡吧，我马上要考试了，得抓紧时间复习功课呢！”我只好乖乖的睡觉去了，不打扰妈妈复习了。此时映在墙上的妈妈的背影，竟然如此高大，敬佩之情油然而生。并暗下决心，我也要像妈妈一样努力学习。
几天后，我放学回家，刚踏进门，只见妈妈满面笑容，双手抱着我的脸，就在我脸上使劲地亲了一口，我一下子懵了，连忙问：“妈妈，你怎么那么开心啊?”
“因为我考试考了第三名呀，当然开心啦！今晚我们好好庆祝一下！你看我买了那么多你们爱吃的菜。”妈妈一边兴奋地说着，转身直奔厨房。听了妈妈的话，我一蹦三尺高，比妈妈还要高兴。爸爸回家后，听到了这个好消息，都以妈妈为荣！
这就是我的妈妈，我将永远以她为荣，也像妈妈那样，做一名优秀的小学生。
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我最敬佩的一个人
我最敬佩的人是我的妈妈。我的妈妈是一位普通的公司员工。她不仅爱岗敬业，业务能力很强，在家还是干家务的好能手。（从你的表述中看得出你心目中的妈妈既是家里料理家务的一把好手，又是公司业务能力强，爱岗敬业的好员工，值得敬佩。所以这里建议正确使用关联词，准确表达出你的想法。如：使用“不仅……而且……”，如果和下文的内容融合起来建议把在家里的表现放在前，对待工作表现放在后。）
我的妈妈每天下班就急匆匆地赶回家，（为什么妈妈要急匆匆的赶回家呢？）顾不上休息就冲进厨房，麻利（不恰当。这应该是妈妈做饭时，洗菜、切菜、做菜一套很熟练地或是非常娴熟的动作）的洗菜、切菜，做菜，一气呵成（。）的做上一桌好菜犒劳我们（还没进家门，一股扑鼻而来的饭菜的香味，就已经让我口水直流了。只见妈妈早已做好了一桌子的可口的饭菜等着我们了）。（每天）妈妈不管自己有多么累，也从来不会亏待我们，每天都会把饭菜搭配的很合理，使我们和爸爸都吃的很开心（健康又美味）。
我的妈妈不仅会做得一手好菜，在工作上还特别出色。（过渡句，很好的一个承启与衔接。）在单位里，她做事井井有条，思路清晰，还经常帮助有困难的同事，经常得到领导的好评。下班回家后，妈妈忙完了家务，她还要继续学习。每天到了晚上9点，我和爸爸已经进入了甜甜的梦乡，妈妈却还在书桌前伏笔疾书（伏案疾书）。一次，我起来上厕所，看到妈妈还在书桌前埋头苦读，她一会儿翻着参考书，一会儿皱紧眉头在思考问题。我上去叫了一声“妈妈，你怎么还没有睡觉啊？”“哦，快了快了，你先去睡吧，我马上要考试了，得抓紧时间复习功课呢！”听的妈妈学习的紧张，所以我只好乖乖的睡觉去了，不打扰妈妈复习了。（如果此处能有你心理的描写，既能写出你那份的心情，又能写出你对妈妈的敬佩之情。）（此时映在墙上妈妈的背影，竟如此高大，敬佩之情油然而生。并并暗暗下决心，我也要像妈妈一样努力学习。）
过了几天我（几天后，）放学回家，刚踏进门，（只见）妈妈就手舞足蹈的（满面笑容，双手抱着我的脸，就）在我脸上使劲地亲了一口，我一下子懵了，连忙问：“妈妈，你怎么那么开心啊?”
“因为我考试考了第三名呀，当然开心啦！今晚我们好好庆祝一下！你看我买了那么多你们爱吃的菜。”（加上点神情、动作描写，让妈妈的高兴劲更足。如：妈妈兴奋地一口气说完，转身直奔厨房。）听了妈妈的话，我一蹦三尺高，（比妈妈还要高兴。）等（删除）爸爸回家后，听到了妈妈的这个好消息，我们全家都为妈妈获奖而自豪！（都以妈妈为荣！）
我真的敬佩我的妈妈。（这就是我的妈妈）妈妈真的是出得厅堂，入得厨房啊！我要像妈妈那样，做一名优秀的小学生。（我将永远以她为荣，也像妈妈那样，做一名优秀的小学生。）
优点：
1.小作者围绕“敬佩的人”这一主题，用具体的事例条理清晰的记叙。
2.用朴实的语言，把自己的敬佩之情蕴藏于字里行间。
3.层次清晰，结构完整。过渡句使用适时，恰当。
4.能用不同的事例表现人物特点。
不足：
1.开篇点明主题，总起全文，结合下面内容的话，注意语序。
2.文中列举了具体的事例，突出人物的特点，表达小作者的情感，但是在内容上还缺少一些细节的描写，总觉得内容上缺少点东西。
修改建议：
1.结合内容来看，文章的开篇做好调整，注意语序。
2.借用事例的时候，建议在描述中用好对人物的细节描写，如语言、动作、神态或心理，这样会让人物的特点更突出，文章内容更丰富。如：听的妈妈学习的紧张，所以我只好乖乖的睡觉去了，不打扰妈妈复习了。如果此处能有你心理的描写，既能写出你那份的心情，又能写出你对妈妈的敬佩之情。如：此时映在墙上妈妈的背影，竟如此高大，敬佩之情油然而生。并并暗暗下决心，我也要像妈妈一样努力学习。
我是梅子老师，我专注于小学教育！
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