新教育能够提高教育质量吗？新教育实验是怎样促进教师成长的？——新教育实验十问十答
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台湾儿童文学泰斗阿宝老师的15个金句
［过一种幸福完整的教育生活］
［营造书香校园］［家校合作共育］
大道至简，返璞归真。——守望者
没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马，能像一页跳跃着的诗行那样——把人带往远方。这条路最穷的人也能走，不必为通行税伤神，这是何等节俭的车——承载着人的灵魂。 ——狄金森——《新教育｜以阅读为翼——新教育实验的阅读理论与实践》、《新教育｜如何营造书香校园？》《我们向天理宣誓——第一届领读者大会宣言》
台湾儿童文学泰斗阿宝老师的15金句
作者｜杨涤｜Lisa
双12这天，我有幸听到了台湾儿童文学泰斗阿宝老师的讲座，当天我从浦东的家横贯上海，但赶到浦西的上课地点还是迟到了10分钟，教室已经坐满了人，第一排有我的名签座位已经被人坐了，只好羞愧地挤在过道。这年头，满满当当的专业讲座已经很少见了，可见阿宝老师的人气啊！
先来介绍下这位台湾儿童文学泰斗——
林文宝，辅仁大学中文系硕士，曾任台东师范学院语教系主任、学务长、教务长、台东师院语教系教授兼所长、台东大学儿童文学研究所所长，现任台东大学儿童文学研究所教授兼台东大学儿童文学学院院长。
下面摘出阿宝老师的金句与大家分享，我还加上了自己的理解，如有不周之处，敬请谅解。
01、
年少不轻狂，枉为少年
年少就像淋了一场大雨，
谁也逃不过、躲不过，
那又何妨？
否则年纪一大把，
连一点值得回忆的东西都没有。
02
建议不要读经典，
要让孩子读喜欢的书，
哪怕是不入流的书，
喜欢就好
哪个女孩子小时候没偷看过琼瑶小说？
同理心想想，
就不会限制孩子看
《查理九世》《蜡笔小新》
或者郭敬明、韩寒了。
03、
所谓经典，
就是大家都认为必须读，
但从来没人认真读过的书。
试想想也是，
谁又真的把《战争与和平》从头到尾看完了？
04、
阅读不是天生的，
是慢慢养成的，
是习惯。
我的理解是首先是培养兴趣，
习惯自然养成，
能力慢慢就有了。
05、
教育是针对普通人的，
不是对天才的。
不用强迫每个孩子都要达到优秀，
有自己的小确幸很好。
06、
要教会孩子去学会学习：
读书不仅是获取知识，
还有休闲、思考、内省的乐趣，
不读书不会死，不会生病，
但读很多书的人，
生活一定快乐。
07、
连接能力是大脑的基础建设。
连接能力，
就是举一反三、触类旁通的能力
08、
孩子不需要学太多东西，
就应该玩为主
09、
阅读的三个阶段：
爱上阅读（兴趣最重要）、
学会阅读（不要苛求时间）、
阅读中学习（把阅读当成学习的工具）
10、
天才是寂寞的，
是疯狂的，
不建议大家去做天才，
做个普通人，
享受快乐
突然觉得做个普通人好幸福。
11、
美学的观点正在改变，
现在流行的是滑稽美学，
是丑的美学
没太记完整，
记得举了周星驰的电影，
嗯，看不懂就说他是后现代。
12、
我的阅读观是，瞎子摸象
什么都要看，
孩子有选书的权利，
没有好书、坏书，
只有适合与不适合。
看得多了，
就会有自己批判性的阅读关。
就像我自己，
回头想想当年酷爱的言情小说，
有些真是垃圾，
但没有比较，
就没有真知灼见，
什么都尝尝，
才会找到自己爱吃的，
好吃的，有营养的。
13、
严肃的教育是孩子的灾难：
“父母交给我，老师交给我”的时代已经过去了，
孩子要有创造性与自主性。
我们常说，
“己所不欲，勿施于人”，
其实“己所欲，也不应该加诸于别人的身上。”
每个孩子都是独立的个体，
都有他的个性与喜好，
你所谓的好安排，
孩子未必领情。
14、
人能弘道，非道弘人
我的理解是，
要教给孩子道理，
而不是技巧。
就像一把刀，
用好了可以削苹果、切菜，
用不好了就可以伤人。
15、
时刻要打扮自己，
不要过分关注孩子
这句话我记下了，
妥妥滴下单买了美衣，
哈哈
最后附上当天阿宝老师送我的新书，一定要好好研读，尤其送我的那句“死磕一万小时，怎么也成精了”，学生定会牢记！
（作者Lisa老师，本名杨涤，国际比较教育硕士，从事出版行业近20年，混迹过政府机关、国际500强，经营绘本馆10年，译有《大P孩》等多部作品，著有《孩子成长必读的180本经典图画书》，历任新闻出版广电总局“向青少年推荐百种图书”评委，为全国各地的家长做了近百场的育儿讲座，资深早期阅读专家，两个孩子的妈妈。）
《守望新教育》，守望真善美——
［家校合作共育｝
新教育实验十二个标志性项目成果——新教育实验：为中国教育探路
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《守望新教育》特别链接——
［新教育真教育］
新教育实验十二个标志性项目成果——新教育实验：为中国教育探路
守望新教育：聆听大师的教育智慧，分享高人的教育心得，汇聚田野的教育创造，助力有缘的教育梦想。守望新教育：呈人之美，成人之美。守望新教育：帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活。
新教育实验，是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。
新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。