专业阅读，站在大师的肩膀上前行；专业写作，站在自己肩膀上攀升；专业交往，站在集体肩膀上飞翔！——《新教育实验》
【守望新教育】新教育榜样教师生命叙事系列——
“谁说现在是冬天呢？当你们在我身边时，我感到春暖花开，鸟唱蝉鸣。”我已经陪着许多孩子走过了春夏秋冬，也从那个稚嫩的会被孩子气哭的小姑娘，成长为了一个颇为成熟的班主任，今天，我想讲一讲我与致远班的故事。“过一种幸福完整的教育生活！”这是我对新教育的初识，也是我对新教育的期待。2019年8月，我成为了新教育星火教师的一员，就这样，我离新教育进了一步，事实上，距离一个真正的新教育人，我还差得很远。2021年，有幸成为贾汪区新教育种子教师，这一次，我真真切切感受到了新教育的魅力。遇见新教育是一种幸运，了解新教育是一种美好，守望新教育是一种幸福。 2021年9月1日，和往常一样，我又遇见了一群新的孩子，认识了一群新的面孔，开学第一天，我就准确扫描到了班级里的“积极分子”。孩子们带着希望来，带着失落回去，很不幸他们遇见了一个“可怕”的班主任，果然，第一天开学就有家长打电话想要转班级。按照刻板印象，他们应该是怕我的，因为我在德育处的缘故，他们中间一些积极分子，在七年级就得到过我的“优待”。就这样，我们开启了新的“较量”。都说“没有规矩不成方圆”，第一节班会课，我就和孩子们一起制定了班级公约，从个人习惯到集体约定，从学习要求到生活状态，有奖有罚，有鼓励也有约束，就这样，我们编织了一条有约束有幸福的网。为了让孩子们能够更好地参与到班级管理中，我们一起制作了“致远班日志”。每个孩子都有了当小班长的机会，致远班日志要求，当小班长的同学要去发现班级同学的优点，比如：学习最努力，卫生最干净，纪律最遵守。同时，也会分享自己当小班长的感受。让我记忆最深刻的是我们班的“小可爱”，他是班级里公认的“积极分子”，抽烟、打架、早恋，说真的，他一度让我很头疼，但是他当小班长的那一天，态度极为认真，他在感受里写道：“我很喜欢当小班长，因为我可以管很多事情，当然，也很辛苦，我以后一定会更加认真做好自己，不给致远班丢脸。”这段话让我很感动，因为，也是从那天起，他成了真真正正的“小可爱”。他虽然调皮，却很单纯；他虽然又很多坏习惯，却愿意努力去改正；他虽然学习不好，但也会认真去听讲。那天，他再次向我要了梦想卡片，他用那不是很好看的字在卡片上写道：“我想要成为世界首富，挣很多很多的钱，孝敬爸爸妈妈，报答我的班主任——鲁晶晶老师”。我也未曾想过，这个在家里常和父母顶嘴的班级头号“积极分子”，会有这样的改变，他说：遇见你，我是幸运的，我觉我不仅仅是幸运的，更是幸福的。
对于农村孩子来说，阅读是一道不可逾越的鸿沟，为了让孩子们提高阅读量，扩展知识面，我在班级里设立了“快乐阅读”图书角，每周设一节自由阅读课，孩子们可以根据自己的兴趣，借图书进行阅读。同时，我们也设立了阅读分享活动，每天一名同学到讲台前分享自己的阅读内容，可以以不同形式进行展示。最开始许多同学只能只言片语或者照本宣读，渐渐的许多同学能够在黑板上写下自己的分享内容，慢慢的很多同学能够条理清楚的讲述阅读的内容，也从一开始的害羞、紧张、不知所措，变得自然、大方、侃侃而谈。阅读分享从一种任务变成了一种习惯，从一种习惯进步为一种喜欢。随着孩子们能力的增强，单纯分享阅读已经不能满足大家的期许，我们又开启了共写随笔的大门，从阅读感悟，到人物传记，再到生活百态，不局限字数，不拘束情感，只要愿意去表达，去分享。我还记得那一次随笔，我们写了“守护那份念想”，我模仿鲁迅的文笔，写下了《故乡的河》，分享给大家，那天的随笔里，出现了很多鲁迅的身影，情感真挚，内容丰富，语言或是幽默犀利，亦或是稳重内敛。那个大家向往已久的“百草园”仿佛就在我们身边。随着孩子们自我展现能力的提高，我们又把分享延申到数学课堂，数学课上开启了“小小老师”的活动，就这样大家拥有了当“小老师”的机会。班里的高化坤同学，那个曾经闹着想要退学的男生，为了讲好一题数学题，每个课间到数学老师的办公室让老师给予指导。第一次讲题的他，虽然讲得不是特清晰，至少很完整，同学们给予了很高的评价，这也使得高化坤同学自信心增强，在学习上和表现上都有了很大的改变。期中考试结束，没有意外，他有了很大的进步，在家长会上，我给高化坤颁发了进步奖，那个大大咧咧的大男孩，居然脸红了。周一早晨，我到办公室，看到桌子上放着一杯奶茶，上面还贴着一张纸条“我的进步有你一半的付出”。朱永新：每个孩子都只有一个童年——教师是把孩子们带到阅读世界的引路人
朱永新：我为什么特别关注阅读的问题？——春天的约会
一间教室，应该有属于自己的文化，它才不会是躯壳般的存在。一间完美教室的缔造，一定有属于这个班级的文化，而对于致远班来说，班级文化的构成，不是教师自我意志的加持，而是每个孩子冥想着自己的角色，在教室里种下一颗种子，然后进行浇灌，施肥，让它发芽，生长，开花，结果。我依然记得第一次给他们提起梦想的时候，班里一半的男生想开挖掘机，还有三两个想当厨师；大多数女生想当化妆师，美容师。我很开心他们有自己的想法，我又很难过他们只字不敢提及大学。是啊，在这个升学率不到40％的乡村中学，高中都是遥不可及，何况大学。在他们的生活里，所能了解的也是极其有限的，从那时起，我每天晨会课，给孩子们科普不同类型的大学，介绍不同的专业，分享不同类型的职业，每次看到孩子们的闪烁的目光，那是对未来的期待。那天，我再次给孩子们发了梦想卡片，让写下梦想张贴在风采栏里，这一次每个孩子的梦想都是五彩斑斓的。一间完美的教室，不是培养一模一样的孩子，而是让每一个孩子，都有属于自己的故事。一间完美教室，就是我们用平凡的小事，用最真挚的努力，开启幸福密码，扬起生命的帆，驶向梦想的彼岸。踏上讲台的这些年，我经历过无数个崩溃的夜晚，也拥有许多发光的时刻，因为相信，所以努力；因为喜欢，所以坚持，我想，所有美好都会如约而至。“谁说现在是冬天呢？当你们在我身边时，我感到春暖花开，鸟唱蝉鸣。” 我们依然走在向远方追逐的路上，理想主义之花，终将在浪漫主义的土壤里绽放，致远班的故事还很长，我坚信只要坚持，会看到明亮的那方。
分享美好，致敬原创！【守望新教育】，守望真善美！相约真善美，【守望新教育】！《麦田里的守望者》有一个词语，守望。教育不是管，也不是不管，在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。——陈东强苟日新，日日新，又日新。日新之谓盛德。惟进取也故日新。道在日新。德贵日新。常新，自新，全新。日新无已，望如朝曙。——日新集
守望新教育：守望真善美，让师生过一种幸福完整的教育生活。守望新教育：呈人之美，成人之美。守望新教育：聆听大师的教育智慧，分享高人的教育心得，汇聚田野的教育创造，助力有缘的教育梦想。
新教育实验，是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。
新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。