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智商决定下限,情商决定上限,横批你肯定没听过

我是黛西 天赋一饼 2021-09-15

文 | DAISY

如果我问你,你对狼人杀高级玩家的印象是什么?

你可能会说,智商过人,逻辑清晰,演技自由... ... 

没说错吧?
但如果我问你,玩狼人杀你最烦碰到什么样的玩家?
请你先想一想,然后带着这个思考题阅读全文,后面要考的。
今天的主题还是桌游,我立志和你一起把这个知识点学成闭环。
熟悉我公号的小伙伴都知道,我喜欢把主题写成一个系列,这是本周第三篇关于桌游的文章。

▼ 前两篇

我对桌游特别懂,又称维稳神器

在家稳住娃,这是最后一张王牌
团文也算一篇?
当然啊!我的团文里全是知识点,想买东西的买东西,不买东西的学东西。
  
有没有发现,当你给娃买桌游,关注点通常在益智烧脑和启蒙上。而当你给自己买桌游,关心的则是有没有意思,能不能跟一群朋友消磨时间。
为什么我们中年人放弃给自己益智?
因为生活已经足够烧脑了。
为了益智跟娃玩桌游有错吗?
当然没错。
桌游是非常好的益智道具,观察力,记忆力,专注力,推理能力,抽象思维,逻辑思维... ... 优秀的桌游设计师可以把这些能力的培养整合在一个游戏里。
优秀的儿童桌游,还会在游戏中融入颜色,数字,空间方位等基础认知能力,没有什么比桌游更能诠释“玩中学”这个三个字。
除此之外呢?
如果你还记得我第一篇桌游文里提到的定义,你就会承认,桌游本质是社交游戏,其次才是烧脑的事。
我们成人之所以需要桌游“烧脑”,是因为只有当大脑保持兴奋,我们一群人才能长时间玩下去不觉得腻。而非像给娃买桌游的那种心态,为了烧脑而烧脑。
桌游益智不假,但益智只是游戏过程中的副产物,你在陪玩桌游时,应该有比益智更远大的志向。
今天就专门聊聊这些跟益智无关的目标。

1. 遵守规则

现在你回想开头的思考题,玩狼人杀你最烦碰到什么样的玩家?
我想大多数人对猪队友是可以容忍的,毕竟这盘ta是你的猪队友,下盘ta可能就去坑敌方了。
我最反感的一类玩家是,别人发言的时候ta插话,该ta发言时候ta划水,明明出局了还要发表看法,更恶劣的还有偷看别人牌的,这样的玩家只要出现在游戏桌上,不管跟谁一伙都让人烦。
这些行为跟智商和逻辑都不沾边吧?ta们让人烦的点是:
不守规则。
培养遵守规则的意识,是儿童桌游最根本,也是最容易被我们遗忘的点。
抛开具体的游戏规则(玩法),桌游中轮流,等待,不能作弊,不能放水等默认规则,才是你在陪桌游中最先重点培养的意识。
3岁娃已经可以理解“遵守游戏规则”这句话的意义,语言能力也足以支撑ta们理解简单规则。
但在2.5岁以前,这是件非常困难的事,或是说是件看运气的事。
这也是为什么市面上的儿童桌游绝大多数从3岁+开始。
如今桌游越来越低龄化,家长们也发现了它的鸡娃意义,于是2岁+的低幼桌游应运而生了。
桌游的官方推荐年龄,真的是把双刃剑。
选绘本你经常会纠结,这套书适合多大的娃读啊?会不会太简单了?会不会太复杂了?3岁孩子会不会觉得无聊?2岁孩子会不会理解不了?
但选桌游就没这个麻烦。任何一套桌游的包装盒上,都会明确注明适玩年龄,有的是一个加号(2岁+),有的是一个减号(3-7岁)。
这个数字的确帮你在选购桌游时省掉不少生发液钱,年龄一套,目标范围立刻缩小了一多半。
但你还不能太把它当真,尤其是低幼阶段。
一些桌游虽说是2岁+就能玩,但在现实中,大部分孩子要等2.5岁或3岁+才能遵守规则。在这之前,孩子即使语言上可以听懂,可以执行玩桌游所需的动作,但你很难说服ta们在规则下执行动作。
ta们无法理解“遵守规则”这么抽象的词。一定要这样而不能那样,凭什么?
举个例子,你让2岁的娃抛个骰子(执行动作)当然没问题,但轮流抛骰子(遵守规则)呢?
不太容易吧?只要ta对抛骰子这件事有兴趣,ta是等不了的,ta一定会抢的,谁养谁知道。

所以,当你买了2岁+的桌游,兴冲冲地跟家里2岁娃玩,结果ta只想按照ta的想法玩,搞个乱七八糟,根本不听你叨叨规则,你也不要气,等大一点就好了,这是儿童发展的必经之路。


2. 合作精神

通常2岁+的低幼桌游,并不进入竞争机制,要么娃可以单人通关(以smartgames桌游为代表),要么娃需要跟爸妈合作,一起对付游戏里的角色(以haba桌游为代表)。
单人通关桌游一样可以合作,即你跟娃一起闯关,你当助攻。
合作对付游戏角色的桌游,例如haba经典的2岁+桌游乌鸦果园,就是娃跟爸妈协作对付偷吃水果的乌鸦。

乌鸦果园这款桌游已经被聊烂了,我今天来说说haba的另一款2岁+桌游,彩虹滑梯。

游戏中,你跟娃轮流掷骰子跳羊,每翻出一个彩虹牌,就可以给彩虹滑梯添一块砖,你们的共同目标是搭滑梯,好让猫跟羊团聚,不存在任何竞争。
▼ haba做的这个特效太幽默了...

在合作完成搭滑梯的过程中,顺道融入了颜色认知,数字认知,手眼协调等能力培养。
如果你觉得合作精神解释得不够直观,你可以想想斗地主。
如果你是农民,手握一把烂牌,你存在的意义就不是赢牌了,而是拆自己的牌帮同伙顺牌,团队的胜利就是你的胜利。
想把这种合作精神讲给2-3岁的娃听,如果不通过桌游,我还真想不到什么别的好办法。

3. 抗挫能力

多个玩家参与的桌游,他们的关系非合作即竞争,有竞争的地方就一定有输赢。
很多家长害怕失败会打击娃的信心,于是故意放水,让着他们,多让他们赢我们,以为这样可以促进他们的积极性。
其实正好相反。
孩子不傻,总有一天他们会看出来你在放水,你觉得他们会怎么想?
不好想象吗?
你换位设想下,如果让你跟刘国梁打乒乓球,跟科比投篮,跟阿尔法狗下围棋,你会放水吗?
这问题很可笑对吧?
所以你也承认,只有你打心眼里认为对手跟你不是一个数量级的,你才会放水——3岁孩子完全可以感受你传达的这个信息。
除此之外,放水还暗示了一件事:规则是可以破坏的。
当你跟人玩游戏,而你可以靠破坏规则增加胜率,你还会觉得好玩吗?
没有必要刻意避免让娃输掉游戏,这是ta们迟早要上的一课,如果可以通过桌游教会ta们何如面对失败,ta们未来的人生会从中受益。
这其实就是在培养“心理素质”,让ta们看重过程,看淡失败,避免成为一个输不起的人。
不知你上中学那会有没有这样的同学,平时成绩还不错,但偶尔一次失利就会趴桌子上,蒙头大哭。
你一定也见过体育竞技场上,一些运动员会在输掉几局后情绪失控,摔球拍辱骂观众。
这些都是“输不起”的人,它跟水平和智商无关,而是情商不在线。
情商能当饭吃吗?抗挫能力很重要吗?心理素质好能增加收入吗?
回答这些问题,就要提到另一些运动员了。
他们不见得在技术上比对手强,但在大比分落后时,依然可以保持心态平稳,正常发挥水平。
比如,邓亚萍。
无数次大赛里,她在对方拿到赛点后反败为胜,你不能每次都说人家运气好吧?冠亚军之争,实力不会多么悬殊,比到最后,就是在拼心理素质。
这就是“情商决定上限”的例子。
现在你说,抗挫力重要吗?
   
陪桌游别只想着益智,情商培养也是它的强项,舍掉后者,你这套桌游就买亏了。
智商解决不了的问题,情商可以解决,这种例子在我们人生经历中还少见吗?
知乎有句名言,智商决定下限,情商决定上限,如果让我给它加一个横批,我会说:桌游全能鸡。
  
这时候还在坚持写干货的博主,非傻即癫。

但我不能特殊时期就放弃底裤,否则愧对你们一声宝藏女孩。




正在团

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