人教版四年上册选读第2课《五彩池》朗读与预习
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课文知识点
这篇选读读课文讲了“我”到四川松潘旅游时,在藏龙山上看到五彩池的情景。课文生动地描写了五彩池美丽的景色,赞美了大自然的神奇,表达了“我”热爱祖国河山的思想感情。
课文主要讲述了五彩池的数量、大小和形状,以及池水的颜色和池水显出不同颜色的原因。先讲五彩池的数量很多。“满山遍野”是指满山都是,既说明了池多,又指明了五彩池的地理位置是在藏龙山上。“无数的水池在灿烂的阳光下,闪耀着各种不同颜色的光辉,好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石”这个比喻句,把水池比喻成宝石,形象地写出了水池的多彩和晶莹剔透。“无数”说明水池多得数不清。接着用列数字、打比方和举例子的方法介绍了五彩池大小不一的特点。又接着介绍了它的形状,文中用一组“有像----的”的句子,说明池的形状多种多样。课文然后讲五彩池神奇的颜色。同一条溪流,溪水流到各个水池里,颜色却不相同。更神奇的是同一水池里的水,上层、下层、左半边、右半边的水颜色都不相同。“咖啡色”“柠檬黄”“天蓝色”“橄榄绿”等不同的颜色同时呈现在一个水池里,可以想象到它的神奇和美丽。明明是清水,为什么在水池里会显出不同的颜色来呢?课文接着讲述了五彩池池水显出不同颜色的原因:池底长着许多形态各异、高低不同的石笋,石笋表面凝结着一层细腻的透明的石粉,阳光透过池水射到池底,石笋就像高低不平的折射镜,把阳光折射成各种不同的颜色。同时水池周围茂盛的树木花草在池水中的倒影,使池水更加瑰丽多彩。课文开头讲五彩的瑶池在天上,而结尾说就在人间,首尾呼应,意味深长;课文运用大量打比方的句子,描写景物生动形象。这些是本文在表达上的主要特点。
★字词★
昆仑山、神仙、腾云驾雾、瑶池、灿烂、闪耀、光辉、地毯、宝石、拇指、葫芦、镰刀、盘子、惊奇、咖啡、柠檬、橄榄、石笋、细腻、折射、茂盛、五光十色、瑰丽
★重点句子★
无数的水池在灿烂的阳光下,闪耀着各种不同的颜色的光辉,好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。水池大的面积不足一亩,水深不过一丈;小的像个菜碟,水很浅,用小拇指就能触到池底。
池边是金黄色的石粉凝成的,像一圈圈彩带,把大大小小的水池围成各种不同的形状,有像葫芦的,有像镰刀的,有像盘子的,有像莲花的……
有些水池的水还不止一种颜色,上层是咖啡色的,下层却成了柠檬黄;左半边是天蓝色的,右半边却成了橄榄绿。可是把水舀起来看,又跟普通的清水一个样,什么颜色也没有。
明明是清水,为什么在水池里会显出不同的颜色来呢?原来池底长着许多石笋,有的像起伏的丘陵,有的像险峻的山峰,有的像矗立的宝塔,有的像成簇的珊瑚。
阳光透过池水射到池底,石笋就像高低不平的折光镜,把阳光折射成各种不同的色彩。水池周围的树木花草长得很茂盛,五光十色的倒影使池水更加瑰丽。
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