留言赠书 | 刘慧：现代汉语评价系统研究

Original 刘慧语言服务

2024-09-04

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语言是评价表达最重要的工具之一。广义的评价是指人类对自身及外界事物是否具有价值、具有多大价值的一种判断和评定的活动。语言学领域的评价是指作为评价主体的说写者对评价对象的主观价值判断，及评价主体在此过程中所体现出的情感、态度和立场。

现代汉语评价系统研究

刘慧著

暨南大学出版社

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近年来，汉语评价语言的本体研究及应用研究成果不断涌现，前者包括对评价构式及话语标记的研究，后者包括对网络评价文本的情感倾向分析等。本书总结梳理先辈时贤的研究成果，运用语言学、哲学、逻辑学等学科的相关理论及方法，勾勒现代汉语评价系统的整体面貌，分析构成要素特征。基于评价系统视角，考察不同语体中评价语言表达的特点。

在研究内容方面，本书第一章和第二章述评以往研究成果，并在此基础上勾勒出现代汉语评价系统。该系统由“评价项”和“评价义”构成。其评价项包括词汇层、句子层、话语标记层、语篇层，评价项有典型性与非典型性之分，评价义有积极、消极、中性之分。

第三章至第八章对现代汉语评价系统的各级评价项及评价义进行考察分析。其中第三章至第七章分别考察了词汇层评价项，即带评价义的名词、辅助评价量词、评价性动词、评价性形容词、评价性副词。第八章考察了评价系统的句子层和语篇层评价项。第九章至第十二章运用评价系统等视角，考察语体与评价语言的互动，具体研究对象包括：广告语体中具有劝导式评价特点的新型三音节颜色词、新闻语体中的论证型构式评价句、网络语体中带有体验式评价特点的购物评价语言。

在研究方法方面，本书综合运用语言学领域如结构主义语言学、语料库语言学、系统功能语言学、语体语法、生成词库等理论和方法，同时借鉴其他学科如哲学、非形式逻辑学的观点和方法，从语义、语法、语用层面考察现代汉语评价系统的构成要素及应用情况。

研究结论及启示主要包括四个方面：第一，现代汉语评价系统是一个形式与意义相结合、具有层级性的系统。语素及词汇层评价项主要从语义层面参与评价表达，句子层和语篇层评价项从语义、语法、语用等层面表达评价。第二，语体制约评价语言表达。不同语体的评价文本在评价系统要素的隐现、句法位置分布、言者立场表达等方面存在差异。第三，评价活动参与者的情感态度、社会地位、时空距离、交际场合以及评价内容及目的等因素，都会影响评价语言的表达和理解。第四，从跨学科视角出发，可以更加全面深人地了解评价语言的形式、意义及功能，也有助于增强评价语言研究的应用价值。

本书主要面向语言学及应用语言学领域的研究人员，也可供哲学等领域的研究人员参考。

注：选自本书前言，更多精彩内容请翻阅本书。

作者简介

刘慧

博士，暨南大学华文学院副教授，英国谢菲尔德大学访问学者。主要研究方向为社会语言学、现代汉语语法、海外华语及华文教学。

近年来在《语言文字应用》《汉语学习》《华文教学与研究》《语言战略研究》《中国社会语言学》《中国语言政策研究报告》《中国语言生活状况报告》《光明日报》等书刊发表论文及研究报告共50余篇。主编新丝路华文系列教材《初级华文》（第五册）。主持国家社科项目两项，省部级项目五项，厅局级项目五项。曾获2018年“中国社会语言学会青年学者优秀论文奖”。

内容简介

近年来，汉语评价语言的本体研究及应用研究成果不断涌现，本书总结梳理先辈时贤的研究成果，对现代汉语评价系统进行了较为全面系统的研究，综合语言学、哲学、逻辑学等领域的理论及研究方法，从宏观考察到微观描写，逐步勾勒出现代汉语评价系统的面貌。本书主要面向语言学专业的研究人员，也可供哲学等领域研究人员参考，对语言学和应用语言学领域，如汉语词汇及语法、系统功能语法、语体语法等领域的研究生及学者进行相关研究，具有较大的参考价值。

本书目录

前言

第一章现代汉语评价系统概述

一、引言

二、“评价”的概念

三、评价系统

四、评价项

五、结语

第二章现代汉语评价系统研究述评

一、引言

二、开创期

三、初步发展期