如果你说话那么有趣，你肉乎乎的我也喜欢呀 | 生活家

我们在英国的墨尔文公学遇到了来自成都的庞辛老师。

她是今年松果游学团的顾问，之前在哈罗公学和墨尔文公学工作，在教育领域工作了十几年。

除此之外，她还是一位热衷于烹饪、园艺、嫁给全家六口都是剑桥毕业生的中国女性，我们和她聊了聊她在英国对中英教育的观察。

庞辛

松 果 ：都说英国的乡村生活非常美妙，能不能讲讲你的一天一般是怎么度过的？

庞 辛 ：美妙是一种心境。我通常早上四点钟过起床，看看书和微信，这个时间我的思维也非常活跃，时不时地会在微信上记录下一些感悟，题为：“今日思考”。给先生和孩子的早餐，我会非常用心，满院子跑的鸡鸭提供最新鲜的蛋，当地农场每天早上送来的新鲜牛奶和我亲手做的面包，新鲜健康在我看来是生活中最美妙的事。送孩子去学校后，我会买杯拿铁咖啡和当天的报纸，在墨尔文山间遛狗，累了找个椅子坐下，看当天的报纸……中午我一般要做一顿川菜一个人热火朝天地吃。

午饭后收拾花园，养花种菜是我主要的消食活动。我发觉这是极好的类似瑜伽的活动，不仅对身体好，也关乎心灵。你听到的是你周围的鸟叫，心情会很轻松愉悦。到了3点钟左右，我要给闺女准备下午茶，她4点10分下课，接回家就吃饭。吃饭之后，她要练45分钟的钢琴和法国圆号，然后10分钟的数学，10分钟的中文，我给她读或者她给我读。乡村生活妙在简单二字，这个简单在于物质的精简和心灵的单纯。it's good for your soul！

庞辛很享受她在花园里的时间

松 果 ：在英国乡村生活，对你有什么改变？在这里，幸福感的来源和以前有什么不同？

庞 辛 ：太不一样了，以前功成名就，得到别人承认会有幸福感。过了这么多年乡间生活，我发现踏踏实实过日子，遵守万物生长的自然规律，得到的回报也如耕耘后的收获，来得实在。

以前做事情有太多的目的性，不真正懂得孩子成长轨迹，大自然用它最朴素的规律让我明白：人的快乐源于心灵，而由心而生的愉悦从大自然里最易得到，因为人本身就是自然的一部分。可惜现代人离自然渐行渐远，做好多事情也就不听从心灵的召唤。乡下人接物待人，讲究的是真诚和善意，你长得好不好看，胖瘦高矮，是不是名牌服饰，家底儿厚薄等等，不关紧要。守着一块地，种瓜得瓜，种豆得豆，图的是丰衣足食，要的是丰富的头脑，美丽的心灵。在乡村，一个健壮的农妇远比一个涂脂抹粉、见着蜘蛛就会尖叫的城市小姐要可爱得多。如果你说话那么有趣，你肉乎乎的我也喜欢呀。

松 果 ：你在哈罗、墨尔文公学都工作过，你觉得英国公学里崇尚的价值观是什么样？他们希望培养出来什么样的孩子？

庞 辛 ：我最初的一个冲击是所谓贵族，中国人爱用这个词，其实英国人不太提这个，英国人认为，真正的心灵高贵的人是低调的。有极高教育背景和传统的贵族对孩子有非常严格的要求，即使再有钱，孩子该去打工也得去干活。你看到的很多孩子从14、15岁开始打一份工，哪怕去当清洁工，这是一种学习，生活上从小就独立，讲规矩，知道吃苦，知道国家的责任感。

很多中国学生到了贵族学校会发现怎么宿舍那么小，床那么小。第一，这是维多利亚时代的建筑，老房子，它不可能像新房子那样宽敞，但是英国人欣赏这种旧的东西，一个是让你沉浸在历史里；另一个，学生就是学生，有卫生间浴室的，那是宾馆。学校里，一切都是有序的，如果你习惯了这种有序，你以后做事情会有板有眼，那也是贵族生活。贵族就是于细节处见精神，不是说你一夜之间穿上名牌的衣服，骑上马，打高尔夫，就是贵族生活。如果你说话连please、thank you都不说，那就是土豪。总结起来，他们想要培养的人就是独立的、尊重他人、有思想、有知识的孩子。

墨尔文公学的主建筑

松 果 ：公学里，怎么培养孩子对于学习的热情？

庞 辛 ：孩子好奇心在国外的教育里面，是被极度保护的，贯穿整个教育历程中。英国孩子学习，在重复练习、避免犯错误、追求精准上做得不多，相反，老师会放手让孩子尝试、思考，顺应他们自己的思维去学习。我发觉英国老师特别能容忍孩子犯错误，更不要求完美，孩子脑子里迸发出的看似不沾边不着调的想法都会给予鼓励和支持，不计时间和成本，和孩子一起实践，以平等、尊重的心态和孩子探讨一个个他们已经知道答案的问题。

这样的教育方式让我看到一个很有趣的现象：比如说绘画，中国孩子很小就能画得像模像样，十岁不到办画展的也有许多例子。这边的孩子在这个年纪基本还在涂鸦状态，但如果你仔细看这些画，你会发觉他们画得很有个性，有超出常规的意外诠释。音乐也一样，中国孩子普遍能把曲子演奏得准确，国外小孩要达到这个水平比中国孩子晚得多，但对音乐的理解和如何表达却在很早就表现出相当的个性。在英国，能把弹奏一个乐器的兴趣持续一生的也很是普遍，这也是得益于学习是生活的一部分，是为生活添彩的思想。

一次课间休息，墨尔文公学的老师帮大家倒果汁

松 果 ：在你的观察里，老师从哪些方面去教育孩子？

庞 辛 ：老师从为人、人格和学术上都影响着小孩，老师穿得整齐干净，小孩就很难自己把衬衫扯出来一块或者歪着。

这里的老师不太批评你，他总是在鼓励你。学校没有评比，老师只是看你从原来的水平提高了多少。所以每个人都很自信。

老师鼓励每一个孩子有自己的特点，有自己的选择，大家也不觉得说你去了剑桥，我去了伯明翰，你就比较厉害，每个人都有特长。选择牛津剑桥的目的，跟中国孩子不太一样。

还有一点给我的印象很深，所有英国人都相信，小孩小时候一定要和大自然在一起，哪怕是让他玩泥巴、玩水塘，这对小孩的教育比任何私立学校教育都重要。因为只有在自然里面，他才会爱动物，因为有爱，他才会善良。在私立学校里面也有forest school，带他们到森林里看树看鸟，上树下河，生篝火，取暖煮茶，看起来就是玩儿，没干什么事，其实里面的各种知识技能是孩子终生受益的。

庞辛的花园里，还养着各种小动物

松 果 ：你接触了很多中国孩子，他们在英国读书，可能会遇到什么样的问题？

庞 辛 ：问题肯定会有的，最主要的问题是没有有备而来。所谓准备好，不是说学术上，更多的是指心理上和对英国文化了解上的准备。

很多人懵懵懂懂就来了，只知道英国教育以严谨闻名于世，却不知道英国人的教育理念和生活态度究竟精髓是什么，如何利用优势资源，什么是自己真正的人生观。这种孩子其实对英国文化历史好奇心不强，没有想去了解这个国家的热情，为了考大学这个目的，在技术层面很努力，多数完全靠数理化的基本功，在英国学校按中国学校大纲在学习，几大本几大本的中国出版的雅思习题，及各类考试必备的数理化习题反复做，放假回中国也一分钟不耽误的上各种补习班，英文却没有很多进步，虽也能进入英国大学，但自主学习，交际能力、独立生活能力，创造力等很不尽如人意。在留学期间始终游离在英国社会之外，却又因离开中国太久，也无法融入中国社会，最后结局颇为尴尬。这还算在读书的，不读书的就干着自己在中国想干的事情，打游戏，shopping。

中国孩子在这儿喜欢和中国孩子扎堆儿，天天说中文，很少能跟外国孩子交朋友。玩手机，到昂贵的中餐馆吃饭，去shopping。你觉得这是不是害了孩子？

有些家长咨询学校时上来就问：孩子毕业后，留下了可能性大吗？英国大还是美国大？这个学校我进来之后能不能保证孩子考过GCSE？就是结果导向，他不知道孩子真正应该学什么，而该怎样才能达到目的，他们只关心结果。

松果游学团的孩子在墨尔文公学

松 果 ：很中国家长希望送孩子到教育条件更好的国家读书，你觉得什么年龄是最好的，家长和孩子需要做什么样准备？

庞 辛 ：13岁，这个年纪的孩子中文基础已经打下，中学五年的英式教育，从语言上，说一口流利英文的可能性几乎百分之百。这个年纪培养思维，生活习惯、世界观，人生态度都比较容易，年龄再大就会难得多了，许多东西已成定势，比如学英文更费力气了；年龄再小，他们对于自己国家文化的了解、中文的基础都不够。

其实孩子的准备更多是非学术性的，要培养孩子的动手能力，知道怎么玩，知道在外面玩个泥巴都能玩出花样，要培养他是个有趣、健康，见到别人能放松的人，不是说见到人之后紧张不会说话。这样他到英国来就非常如鱼得水地享受这个地方，不然拘谨和限制会羁绊他起码一年，他才能砸吧出味儿来。

这边老师觉得很有意思，每次中国人来申请学校，他们的证书是最多的，各种证书，其实他们不看重。你一说话就能看出来，看你能不能说出有趣的话，哪怕你英文不好，但看你能不能自己造点词把意思表达出来，他就知道你在努力。

所谓的准备就是多带他出去玩，多跟人交流，这个东西比口算这类东西要强，一定不能急功近利。

庞辛的女儿中文名字叫“可能”，因为她相信一切都是可能的

松 果 ：你有一个可爱的女儿，你会怎么教育她，你希望她成为一个什么样的人？

庞 辛 ：我希望她健康，善良，坚强。培养好的习惯、做一件事情要坚持是我现在努力做的。音乐和中文是她现在坚持的，我想通过这个训练，让她学习做事情有坚持。这件事很多英国家长不忍心，孩子一闹就放弃，觉得孩子高兴是最重要的。这点我不太同意，她现在高兴不代表一辈子会高兴，一事无成的失落对她的打击也许是致命的。所以这点我还是很坚持。

我是一个不太被别的东西改变的人，我女儿虽然有反抗，但我会跟她交流。坚持是很难的事情，比如说她暑期去交响团的培训一个星期，她就不会读中文也不会说，回来以后呢，有点忘了，再一看呢就更难了，她可能十分钟都坚持不了。那我就说再坚持2分钟，慢慢的又回去10分钟，内心的耐心非常重要的。我为什么那么重视耐心呢，因为一个小孩如果从小就坚持把事情做完，长大后好多事情就不用我操心了。这些都是细节，但是培养一个孩子最重要的东西就是细节，于细微处见精神嘛。

我希望她是个快乐的人，要坚持，守规矩。无规矩不成方圆，没有规矩你可能也快乐不了，你可能生活会很糟糕，有了规矩之后，一切都在预想之中，你的路就会比较顺。放纵的快乐是一种廉价和有代价的快乐。

松 果 ：你提到英国的家庭大多都有很好的读书氛围，在你的家里，关于读书，都有什么样的习惯？

庞 辛 ：不管是去爷爷奶奶家还是自己家，我和她爸爸有空就拿起一本书看，她看到你在看书，她自然就看了。我不管到哪儿，买的最多就是书，她看完一本书，会看到一本书后面有那么多全集，我就一本本给她买过来，而且不是说一下子买10本全新的，也没有那么多乐趣。就是各种这样的小手段小影响……

庞辛的女儿“可能”酷爱读书

松 果 ：你怎么衡量一个孩子的成功，或者说，怎么看待一个孩子是不是在朝着正确的方向成长？

庞 辛 ：我举一个例子，我之前教过一个英国男孩儿中文，他是学校的学生会主席。我能感觉到他有一种独特的、能够跟大人平等说话的自信，即使他当时只有13岁，上我中文课时，有几次他没跟我说就没来，我当然很生气。他下次来的时候就抱着个东西，先很真诚的道歉，然后从身后拿出一个瓶子，红着脸说这是我们家自己酿的蜂蜜，你尝一下吧。在英国很少有人这样，他能有这么一点心意，让我生气也气不起来。

我视一个孩子的成功，是看他以后在社会上是否能受大家欢迎，让别人觉得相处起来很舒服，他可能不是一个各方面都知识很丰富的人，但在可能在某一方面很有特长。比如像这个学生会主席，他对历史和政治特别感兴趣，平时参与市政府的一些工作，四处演讲，利用假期在学校当清洁工，攒钱在中学毕业后的假期带女朋友去旅游，旅游行程他一手安排……

还有一个是长远来看，孩子要具备善良、诚实，不慕虚荣，有实干精神，独立、自信。这些东西，其实跟学术都没有很大的关系，但这些是一个孩子的成功要素。

文：阿润、梁司晨

图：阿润

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