【伴读 | 文学 第2课】《文字工厂》学习如何正确表达爱

童行读书看世界 亲子伴读课程

哲思领域 我如何看世界

第3个探索主题 文学 第 2 课

这是童行学院的第42本绘本推荐，推荐大龄组阅读，

但知识本身并不分龄，可根据孩子的实际情况展开。

本文共计3623字

阅读需要6分钟

提供超过30分钟的高质量陪伴时光

孩子将了解↓

文字有什么用？

我们怎样说我爱你？

跟随童行学院，一起阅读50本好书，思考100个好问题，带孩子一起童行读书看世界。

🔎已更新亲子伴读课程查找方式：

1. 点击公众号菜单栏【育儿干货】—【书单伴读】

绘本推荐

这是一本表现文字与情感的书。

这本书里讲述了世界上有一个奇怪的地方，如果他们想说话，就必须先购买文字，把文字吞下去，才能在适当的时机说出那些话。

一个叫菲雷的小男孩，想要向美丽的西贝儿表示心意，所以他需要一些字，但是他没有钱。当语言成了需要很多钱购买的商品，穷人要如何表达爱意？虽然菲雷买不起“我爱你”这些字，但是他的微笑、充满爱意和真诚的表达，比恰当的语言文字还要珍贵。

这本书让孩子们体会到，表达的真正内涵不只是文字，更重要的是肢体语言和情感，真情实意胜过千言万语。

《文字工厂》封面图

📍推荐理由

绘图优美：

绘本充满想象力和诗意，尤其是色彩的变化与故事情节发展、人物情绪变化互相呼应。

绘本介绍文字工厂时，画面色调冷冰冰、灰沉沉。当菲雷鼓足勇气对西贝儿说出“樱桃、灰尘、椅子”，色彩变得明快，画面满溢樱桃的红色，蝴蝶飞舞，天空中飘着大大的爱心，充分呈现了从压抑、忐忑、沮丧到惊喜、甜蜜的跌宕起伏。

情感启迪：

表达爱、接受爱，是情感教育非常重要的一部分。

绘本通过一个浪漫的故事，展现了真正的爱的语言如何打动人：爱不仅仅是用话说出来，语气、眼神、表情、手势、动作、行动，都是表达爱的方式。

爱需要通过各种方式来传达，同时，学会辨别真正的爱、虚情假意的爱、以爱之名的情感操控，怎样恰当地应对，也非常重要。

本期我们将带领小朋友们一起跟着故事探索一个有趣的问题，大家可以↓

第一次读，可以专注于绘本本身，一起感受这个生动的爱的故事。

读完之后，可以和小朋友一起互动，大家一起来互动，看看不用文字、不说话，能不能让对方正确理解自己的意思呢？

科学锦囊

科学好问题

文字有什么用？

📍可以问

《文字工厂》是一个特别的地方，那里的人只能通过购买文字来说话，而现实生活中的我们很幸运，不需要花钱去购买文字，只要开口，就能够随时随地说想说的话。

1. 那么，故事中的文字有什么用呢？

2. 我们生活中的文字对我们来说，又有什么用呢？

3. 爸爸妈妈可以让小朋友找一找，平时都有哪些地方要用到文字？

📍可以讲

1、文字可以告诉我们很多有用的信息。

当我们走出家门，去公交车站，要看一下站名，看看要坐到哪一站才能到达我们的目的地。

去逛街的时候，会发现每个店铺都有自己的名字，根据匾额上的文字，我们可以知道这家店是卖什么的。

进入超市，我们可以根据货架的标志很快找到我们要买的东西放在哪，挑选商品的时候也可以根据商品上的文字介绍判断是不是符合我们的需求。

如果没有文字，我们就得等服务人员来了才能问清楚，有了文字，我们自己看看就能知道是怎么回事了，就更方便了。

2、文字可以帮助我们跟远处的人联系。

文字的发明以前，人们主要采用口口相传的方法把自己的想法或信息传递给他人，如果家人出了远门就没法联系了，有了文字产生以后，大家发现写信是个好办法，于是用文字把自己要跟家人或朋友说的话写下来，有的卷成小纸条系在信鸽腿上，让信鸽帮忙把信带到对方手里。

送信的信鸽↑

更多的是让驿站的通信使者扬鞭催马，经过一个个驿站，最后送到收信人那。

下图是一张邮票，给远方的人写信的时候贴上邮票，就相当于付钱请邮递员帮你送信，这张邮票上画的是古代的驿站，也就是古时候给送信人休息的地方。

3、文字非常美丽，可以用来欣赏。

传说仓颉创造了汉字，他在野外看到鸟的脚印富有变化，于是灵感被激发，创造了汉字，“远看汉字，如鸿鹄群游，迂回绵延；近看汉字，好似布阵排兵，井然有序。”一个个各不相同的汉字，有的四四方方，有的一边大一边小，有的像包上了一层层棉袄，里一层外一层，非常可爱。

汉字还有很多很多漂亮的衣服——篆书、隶书、行书、楷书、草书等，篆书和隶书十分古老，有古色古香的味道；行书写得行云流水，十分流畅；正楷端端正正，爽人耳目；狂草异常奔放，激情四射。

下面的两幅字，分别是王羲之的《兰亭集序》和怀素的《论书帖》，这些字看起来不太一样，但都很美，都是书法作品中的经典呢。

汉字的形式美，不仅在于它的象形，更在于它的笔触传达出来的抽象之美。

爸爸妈妈可以陪小朋友一起看下面这个小动画《三十六个字》，虽然只有十分钟，但将汉字精髓展现得淋漓尽致。

现代艺术家也把文字玩出了新花样，英文方块字是艺术家徐冰创造的一种看起来像中文，实为英文的书写形式，以英文字母作为基本元素，运用汉字源于象形文字的造字体系以及书写所强调的间架结构、用笔规律进行重构，可以按照从左到右，从上到下，从外到内的顺序读出词义。

下图是徐冰在2016年春节题的《HAPPY CHINESE NEW YEAR》，爸爸妈妈可以带着小朋友一起辨认一下每一个字母都躲在哪。↓

徐冰的另一个作品——《天书》则是在毫无准备和征兆下，将人们带入了一个似是而非、充满困惑的“文字空间”，里面的每一个字，包括艺术家在内，没有人可以读懂，却给人无限的诗意。↓

📍可以拓展

除了告诉我们信息，装饰我们的生活，文字还能传达很多美好的祝愿呢。

过年的时候，家家户户都会在大门中间贴福字，福字的写法有千百种。仔细观察这个“福”字，是不是包含了“子、一、多、田”这些字，以前的人们写这个“福”字就是希望一个孩子有很多田地就好丰衣足食，十分幸福。

有的人家还会把“福”字倒过来贴，贴的时候还要念几遍“福到了！福到了！”以图吉利。

除了贴福字，人们还要贴对联，也叫做春联，如果仔细读春联的内容，你会发现，里面有很多美好的祝愿。

传说大书法家王羲之很喜欢写对联，但他的字写的太好了，每次刚刚张贴就被别人偷走，有一年除夕他想出了一个防“贼”妙招，在门楹上贴出这样一副对联：

福无双至

祸不单行

这个对联的意思是，好事老不发生，坏事一来就来俩。这么”倒霉“的对联果然就没人偷了，谁也不想要贴个坏运气在自家门口呀，王羲之家的对联总算是保住了。

可是他难道想要坏运气吗？当然不是了。等到初一清晨，他又在上下联尾各续三个字，变成了一副寓意吉祥的佳作：

福无双至今日至

祸不单行昨夜行

这个意思就是说，虽然好事老不发生，但是今天就发生了，坏事一来就来俩，昨天已经来完了，意思还是今天有好运气，还是一个关于新年的美好祝愿。

说到美好的祝愿，我们中国人的名字每一个都有各自的寓意。比如南宋著名抗金名将岳飞，字鹏举（古人很多有名，又有字，名和字大多寓意相关）。据记载，岳飞出生时正好有一只大鸟在屋顶飞鸣，于是就起名“飞”，并取字“鹏举”，意思是希望他以后能像大鸟一样展翅高飞。

小朋友们可以问问爸爸妈妈，自己的名字是谁起的，有什么寓意？可以设计一下自己的名字，做成一副装饰画。比如拆解名字里的部首，变成一道彩虹或一棵树。

哲思锦囊

哲思好问题

我们怎样说我爱你？

📍可以问

1. 奥斯卡对西贝儿说“我全心全意爱你“时，是什么表情？你觉得他爱她吗？

2. 菲雷对西贝儿说了什么？

3. 西贝儿爱菲雷还是奥斯卡呢？你怎么知道的？

4. 你爱别人，是怎么表达的？

5. 你觉得爸爸妈妈爱你吗？他们是怎么表达的？

📍可以讲

1、说爱一定要说“我爱你”吗？

菲雷没有直接说“我爱你”，为什么西贝儿接受了他的爱？没有足够的钱买文字的菲雷，对西贝儿说出“樱桃，灰尘，椅子”，虽然这三个词完全没有任何关系，但是他满怀爱意，用一颗真心微笑着说给爱的人。你看，西贝儿也没有直接回答“我爱你”，但是她在菲雷脸上温柔地亲了一下，我们就知道她感受到、接受了菲雷的爱。

而富有的奥斯卡虽然很直接地说：“我全心全意地爱你，我的西贝尔！我知道，未来，我们会结婚。”但是他没有笑容，冷冰冰、没有感情地说话，心里没有真正的爱，说再多也没有用。

2、爱可以通过哪些方式来表达？

把爱说出来是很好的方式。

除了说“我爱你”、“我喜欢你”、“我想你”以外，“你很勇敢”这样表扬的话，“如果你很伤心，想哭，就哭一哭吧”这样安慰人的话，都是说爱你的话。

还可以用表情来告诉别人“我爱你”。

爸爸妈妈用温柔的眼神看着你，朋友对着你笑眯眯，是不是也能让你感觉到他们很爱你？

可以用动作告诉别人“我爱你”。

拥抱、亲吻、手牵手、开心地击掌、拍一拍肩膀，都是在说“我爱你”。

爱你，可以是陪你认真地做事情。

比如，一起聊天，一起打雪仗，一起读书，一起去野餐……

送礼物也是告诉别人“我爱你”的方法。

好看的树叶、自己画的画、过年的压岁钱、生日收到的玩具和书……不管是大的小的，买的还是动手做的，想让收礼物的人开心，就是在告诉他“我爱你”。

📍可以引导

想要表达“我爱你”，说了什么很重要，怎么做和怎么说也同样重要。

有些爸爸妈妈会说：“你怎么这么笨呢，看看别人家的小朋友多聪明！”“我批评你都是因为爱你，都是为你好，让你更优秀！”甚至大吼大叫。

这样的爸爸妈妈也许确实很爱孩子，会为孩子们做很多事，花时间陪伴，但是他们没有把爱成功地表现出来，让孩子感受到。

我们和其他的亲人、朋友之间，也可能会遇到这样的情况。责备、否定、吼叫、唠叨、难听的话很难传递爱，反而会让对方觉得这是不爱自己。

关心、鼓励、表扬的话，更能让人感觉到温暖和爱。“你怎么总是把家里搞得乱七八糟呢，还不赶紧收玩具！”和“请你把玩具收一下吧。”你觉得哪一种更有爱呢？

如果有人说着爱别人，但是加了很多条件，比如：“你不听话我就不爱你了！”“我爱你，所以你一定要给我送很多礼物。”实际上，这是用爱的名义来要求别人、满足自己。会让人觉得，“这并不是真的爱我，只是想让我为你做事情。”真的爱你，可能会批评你这件事做得不对，但是不影响爱你的心。

表达爱有各种各样的方法，学会怎样去给别人需要的爱，会让我们的生活更好，会让我们爱的人能感受到。

每个人各不相同，爱的方式也可能会不一样，有人喜欢说夸奖、友好的话，有人喜欢礼物，有人喜欢陪伴别人，有人喜欢拥抱。我们需要用不同的方式爱别人，也可以把自己喜欢的方式告诉别人，比如“我希望你们不要老把我和别人比较说我不好，表扬我会让我更开心更努力。”

表达爱并不是口头上说着“我爱你”，却说着很难听的话甚至打人，这样会伤害人的“爱”，并不是爱。无论是什么样的方式说“我爱你”，只有说的话、做的事是真的关心他，希望他快乐、过得好，才是真正的爱。

📍可以做

制作“爱的加油罐”

定期（每天或者每周）回忆有爱的瞬间，记录在小纸条上或者画下来，放到一个大罐子里，看看什么时候“爱的加油罐”会满。

1. 别人说的让你觉得是爱你的话；

2. 你做的或者别人为你做的有爱的事情；

3. 送出去或者收到的爱的礼物。

同时，多多地用各种方式去表达“我爱你”，去发现别人对你的爱。

童行tips

1、无论孩子做出怎样的回答，不要强迫孩子非要接受一个“标准答案”，而是要和孩子一起探讨这个问题。当孩子对某一问题失去兴趣，也不要强迫孩子再回到问题上来。这些问题本身也不是一次能“解决”的，而是在多次的阅读中慢慢“消化”的。当然，如果你有其它的视角，也可以尝试着与孩子探讨。

2、孩子可能不会跟着我们的设想提问和回答，也不是所有的问题都有标准答案，在同孩子问答的过程中，我们要表现出的是对他的提问和猜想的重视，对他勇于表达的赞许，对他探索的支持。

3、在跟孩子的问答过程中，我们也会被问到很多“我不知道”的问题，这也很正常，没有人是全知全能的，在这种时候，勇于对孩子承认“我不知道”，再同他一起查阅资料、询问专家，也是开放的求知态度。

这是童行亲子伴读课程的第52篇智慧分享。

让我们一起把大大的世界送给小小的人儿~

图片来自网络，版权归作者所有

扫描二维码↓关注我们

系统性通识教育

长按关注一起童行

拓展阅读

理念

伴读

🌎已更新亲子伴读课程查找方式：

1、点击菜单栏【育儿干货】——【书单伴读】

2、搜索我们的小程序【童行看世界】—即可看到【亲子伴读】板块。