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海淀一模

三、本大题共5小题,共25分。    (一)阅读下面这首词,完成12-14题。(共12分)

水龙吟·莲子王夫之【1】

    平湖渺渺波无际,难认旧时青盖。絮横飞,蓼红斜眩,秋光无赖。拚【2】不含愁,韫香密裹,泠泠珠佩。伴江妃【3】、泪颗盈盈,怕谁厮恼,幽房里,深深缀。          十斛明珠谁买。空望眼、悬愁碧海。露冷昆明【4】,霜凋玉井【5】,兰舟罢采。自抱冰魂,海枯石烂,千年不坏。莫抛掷、一点孤心,苦留得、秋容在。    注释:【1】王夫之:明末清初人,曾在衡山举兵反清,明亡后隐居石船山。【2】拚:同“拼”。【3】江妃:指唐玄宗妃子江萍,她失宠后曾拒绝玄宗赏赐的珍珠。【4】昆明:指汉武帝所建的昆明池。【5】玉井:井的美称。12.下列对本词的理解与赏析,不正确的一项是(3分)   A.上阕前五句描写了波光浩渺、残阳冷照、万物凋残、萧瑟凄清的景象。   B.“十斛明珠谁买”承上启下,一个“谁”字表达了作者悲愤无奈的情感。   C.作者借莲子形象、江妃典故寄托自己的情感与追求,表达含蓄蕴藉。   D.本词运用“渺渺”“泠泠”“盈盈”等叠词,生动形象,读来音韵和谐。13.“空望眼、悬愁碧海”一句中“悬”字化无形为有形,下列诗句的“悬”字也具有这一表达效果的是(3分)   A.接汉疑星落,依楼似月悬。 (卢照邻《十五夜观灯》)   B.爽合风襟静,高当泪脸悬。 (杜甫《月三首》)   C.画栏桂树悬秋香,三十六宫土花碧。 (李贺《金铜仙人辞汉歌》)   D.咸阳桥上雨如悬,万点空蒙隔钓船。 (温庭筠《咸阳值雨》)14.屈原的《离骚》状写香草寄托忠贞,后人评价王夫之这首词“神契《离骚》”,请结合本词和下面《离骚》的相关诗句,谈谈你对这一评价的理解。(6分)      ①纷吾既有此内美兮,又重之以修能。扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。      ②制荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮,苟余情其信芳15.在横线处填写作品原句。(8分)    古代文人常借助不同的形象表达自己的情感。周敦颐在《爱莲说》中通过描写莲“中通外直,不蔓不枝,                  ”来表达自己的高洁之志;陶渊明在《归去来兮辞》中用“                   ”的春日景象,表达回归田园的喜悦;苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中借周瑜“             ,谈笑间,           ”的儒将形象,对比出自己的落寞无奈;诗人们还常借用芳草的形象表达愁情,如诗句“                     (二)根据要求,完成第16题。(共5分)16.《红楼梦》第22回“听曲文宝玉悟禅机,制灯迷贾政悲谶语”讲述了贾府上下在上元节制灯谜、猜谜语的故事。其中“更香”(古代用于计时的一种香)的谜面有这样四句诗:    焦首朝朝还暮暮,煎心日日复年年。    光阴荏苒须当惜,风雨阴晴任变迁。    在曹雪芹的构思里,每个谜语都象征着制谜人的性格,暗示了其命运。“更香”这个谜语在小说中是谁出的,不同版本存在争议,一说是薛宝钗,一说是林黛玉。请谈谈你的看法,并结合具体情节简要分析。

三、本大题共5小题,共25分。

12.(3分)A

13.(3分)C

14.(6分)答案要点:

①王词托物言志,状写莲子寄托忠贞,在这一点上与《离骚》的创作手法与情感相同。

②《离骚》诗中,作者写用江离、辟芷、秋兰、芰荷、芙蓉打扮自己,表现诗人的美好外形与内质,突出其高尚忠贞的爱国情怀。

③王词描绘莲子质地晶莹、芬芳馥郁,赞美莲子“自抱冰魂,海枯石烂,千年不坏”的特质,并借莲子相关的典故,表现作者亡国的悲苦、不改初衷的人生追求和对故国的一腔忠贞。

【评分标准】整体解说,1结合《离骚》相关诗句分析,2分;结合王词内容分析,3分言之成理即可。

15.(8分)参考答案:

①香远益清                  ②亭亭净植

  ③木欣欣以向荣,             泉涓涓而始流

  ⑤羽扇纶巾                  ⑥樯橹灰飞烟灭

  示例:⑦芳草无情            ⑧更在斜阳外

【评分标准】8分,每句1分。句中有错别字、多字、少字,该句不得分。⑦⑧处,除示例外,填写符合题意的其它诗句亦可。

16.(5分)略

【评分标准】结合诗句分析制谜人性格特点,结合小说情节印证(3分);结合诗句分析制谜人命运特征(2分)

丰台一模

三、本大题共4小题,共20分。

阅读下面这首宋词,完成12-14题。(12分)

瑞鹤仙·赋梅

辛弃疾

雁霜【1】寒透幕。正护月云轻,嫩冰犹薄。溪奁照梳掠。想含香弄粉,艳妆难学。玉肌瘦弱,更重重龙绡衬着。倚东风一笑嫣然,转盼万花羞落。

寂寞。家山何在?雪后园林,水边楼阁。瑶池旧约,鳞鸿【2】更仗谁托?粉蝶儿只解,寻桃觅柳,开遍南枝未觉。但伤心冷落黄昏,数声画角。

注释:【1】雁霜:严霜。【2】鳞鸿:鱼雁,此处代指书信。

12.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)

A.本词不仅写了梅花的姿态,还写到了梅花的内心及命运。

B.本词借物抒怀,借写梅花寄托了词作者深沉的家国情怀。

C.辛弃疾词作善于用典,“瑶池”两句运用典故传情达意。

D.本词风格以沉雄豪迈为主,以细腻柔媚为辅,格调鲜明。

13.下列对具体词句的分析,正确的一项是(3分)

A.“溪奁”一句,写梅花生于溪边,似美人以溪为镜,在寒夜中梳妆。

B.“倚东风”两句,由虚转实,写梅在春风中转盼一笑,使万花失色。

C.“粉蝶儿”三句,写粉蝶未察觉桃花、柳絮已开遍南枝,意味深长。

D.“但伤心”两句,表面写梅花冷落伤感,其实暗含作者的悔恨之情。

14.请从梅的形象、描写手法和思想情感等三方面,比较本词与辛弃疾青年时期词作《生查子·重叶梅》的不同之处。(6分)

生查子·重叶梅

辛弃疾

百花头上开,冰雪寒中见。霜月定相知,先识春风面。

主人情意深,不管江妃【1】怨。折我最繁枝,还许冰壶荐。

注释:【1】江妃:即梅妃,性喜梅,所居处植梅。

答:                                                                      

                                                                              

                                                                              

15.在横线处填写作品原句。(8分)

杜甫《春夜喜雨》颈联“                                     ”对比鲜明,“黑”与“明”映衬,云厚雨足,给人美感。

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中冉有认为自己能治理小国,使百姓富足,但他又用“                                    ”表明自己还不能以礼乐教化百姓。

韩愈《师说》中“士大夫之族”用“彼与彼年相若也,道相似也,                  

                   ”等言辞作不愿“相师”的借口,可见当时恢复从师风尚之难。

写作时,你要论证居安思危的重要性,可以引用两句古诗文名句,如“          

          ,                   。”

三、本大题共4道小题,共20分。

12.D(3分)【解析】“以沉雄豪迈为主,以细腻柔媚为辅”有误。

13.A(3分)【解析】B项,“由虚转实”有误;C项,“粉蝶未察觉桃花、柳絮已开遍南枝”有误;D项,“暗含作者的悔恨之情”文中无据。

14.(6分)【答案示例】

梅的形象。《瑞》词之梅,是从雪后园林、水边楼阁沦落至溪边,无人欣赏,处境孤独、落寞的形象,而《生》词之梅,是于风雪中比百花先开放,不畏严寒,从容自如的形象。(2分)

描写手法。《瑞》词写梅,运用多种修辞手法,以及细节描写的手法进行描写,而《生》写梅以白描为主。 (2分)

思想情感。《瑞》词寄托有不被人赏识的伤世之感和不平之气,暗含心怀家国却壮志难酬的深沉痛苦,《生》词表达了对梅花不畏严寒、不怕雪虐风威的精神品格的赞美,表达自己孤高脱俗的志趣和超卓挺拔的个性。(2分)

【评分标准】“思想情感”“梅的形象”“描写手法”每个角度比较2分,每个角度至少说出一处符合词作的不同之处进行比较分析,能言之有理即可。

15.(8分)【答案】

野径云俱黑  江船火独明

如其礼乐    以俟君子

位卑则足羞  官盛则近谀

(然后知)生于忧患  而死于安乐(也) (注:背诵篇目之外也可,如“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”)

【评分标准】填对一句得1分,句中有错别字、多字、少字,则该句不得分。共8分。

 

石景山一模

三、 本大题共5小题,共25分。

(一)阅读下面的诗歌,完成12—14题。(共12分)

惜牡丹花二首

白居易

(一)

翰林院北厅花下作

惆怅阶前红牡丹,晚来唯有两枝残。

明朝风起应吹尽,夜惜衰红把火看。

                                       (二)

新昌窦给事宅南亭花下作

寂寞萎红低向雨,离披破艳散随风。

晴明落地犹惆怅,何况飘零泥土中。

12.下列对两首诗的分析和赏析,不正确的一项是(3分)

A.两诗中都用到“惆怅”,第一首诗中的言诗人情感,第二首诗中的写牡丹情绪。

B.第一首诗中的“唯有”、“两枝”,语气肯定,数字确切,写出诗人赏花之细心。

C.两诗中分别用“衰红”、“萎红”描写不同状态下的牡丹花,用词准确、形象。

D.第二首诗写风雨中的牡丹飘零,尾句中的“何况”连接前后文,增进了语意。

13.下列对“明朝风起应吹尽,夜惜衰红把火看”与“只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆”(苏轼《海棠》)的比较赏析,不正确的一项是(3分)

A.同是描写夜晚赏花,白诗把火看花,苏诗秉烛照花,均别具风趣。

B.作者表达的情感不同,白居易怜惜牡丹花,苏轼陪伴欣赏海棠花。

C.赏花的原因不同,白居易是风起花会落,苏轼担心夜深花睡去。

D.同是用语浅近,感情含而不露,感而不伤,情意隽永,耐人寻味。

14.两首诗虽同是“惜”牡丹花,但其中寄寓的思想感情不同,而且所用艺术手法也多有不同,请比较分析两首诗的区别。(6分)

(二)按要求完成15题。共8分)

15.在横线上填写作品原句。(8分)

一个人承担重大使命,要经受苦难,正是“天将降大任于是人也               

②李白听闻王昌龄左迁龙标之后,以诗遥祝,表达同情慰藉意,“               ”。

③曹刿主动参与国家大事,前往求见庄公的原因是“               ”。

高考时近青春圆梦”主题班会上,同学们纷纷表达顽强拼搏、勇于追梦决心。你会用“               激励自己

(三)根据要求,完成下面问题。(5分)

16.在《红楼梦》第63回“寿怡红群芳开夜宴 死金丹独艳理亲丧”,大家抽签饮酒,宝钗第一个抽得一签,“只见签上画着一支牡丹,题着艳冠群芳四字,下面又有镌的小字一句唐诗,道是:任是无情也动人”。

“任是无情也动人”一句隐含着宝钗怎样的个性特点请根据原著进行简要分析。

三、本大题共5题,共26分。

(一)阅读下面两首诗,完成1214题。(共12分)

12.(3分)A(瞿塘峡口的秋色,是眼前的景色,而曲江头的秋色是心里想象的,诗人并未真正看到。)

13.(3分)C(A以传说中发明酒的人“杜康”借代酒;B以“金戈铁马”借代精锐的部队;D用“朱门”借代显贵之家。)

14.(6分)答案要点:

杜甫诗中的“起”字的意思为起舞,诗句描绘了皇帝乘坐的装饰华美的游船上黄鹄起舞的景象,表现游乐的声势之大,隐含了对统治者骄奢淫逸的不满。(3分)杜牧诗中的“起”字意思为腾起,诗句描绘了骑马疾驰的探使身后滚滚黄尘腾起的景象,暗示叛乱即将发生的危险。(3分)

(二)根据要求,完成第15题。(共8分)

15.在横线处填写作品原句。

①浴乎沂  风乎舞雩            ②三顾频烦天下计   两朝开济老臣心

③寄蜉蝣于天地  渺沧海之一粟  ④身既死兮神以灵   魂魄毅兮为鬼雄

(三)根据要求,完成第16 题。(共6分)

16.评分要点:答出居所名称、居住者姓名(或别号)得2分,写出其环境特征得2分,分析其体现居住者的性格特征得2分。意思对即可。

答案示例:

示例一:“有凤来仪”后定名为“潇湘馆”,是林黛玉的住所,黛玉因此得号“潇湘妃子”;院内有千百竿翠竹遮映,清新幽静。“潇湘”一词暗含了传说中舜的两个妃子为死于苍梧的舜而泪染青竹的典故,隐含了黛玉多愁善感的性格特征。

示例二:“红香绿玉”后定名为“怡红院”,是贾宝玉的住所,宝玉也因此得号“怡红公子”;院内种有西府海棠和数株芭蕉,海棠花红,芭蕉叶绿;这里的“红”,还可以理解为女孩子的代称,贾宝玉以怡红公子自居,暗含了他尊重、关爱女性的性格特征。

示例三:“蘅芷清芬”后定名为“蘅芜苑”,是薛宝钗的居所,宝钗亦因此得号“蘅芜君”;蘅芜苑内有各式山石,许多异草,初看无味,细品却不同寻常;隐含了宝钗看似安分守拙而实则颇有心机的性格特征。

 

朝阳一模

三、本大题共 4 小题,共 20 分。阅读下面这首词,完成12-14题。(共12分) 

风流子·京口怀古                           曹贞吉   三山围铁瓮,孙郎后,今古几英雄?忆北府参军【1】,寄奴王者,金戈铁马,横据江东。凌歊【2】上,歌风追汉帝,置酒宴群公。一代伟人,龙行虎步,十年征战,洛下关中。    只今凭吊处,佛狸祠下路,烟树冥濛。为念寻常巷陌,社鼓连空。算碻磝【3】战地,几多白骨。金焦名胜,两点青峰。惟见惊涛满眼,东去匆匆。注释:【1】北府参军:指刘裕,他曾在北府兵中任参军。【2】凌歊:指凌歊台,相传是刘裕称帝后所建。【3】碻磝:古地名。 

12.下列对本词的理解,不正确 的一项是(3分) 

A.“凌歊上”三句,写刘裕在凌歊台上大宴群臣,气势远远超越当年的汉帝。 

B.“佛狸祠”“社鼓”“战地”几个时空交错的意象,传达出作者深刻的思考。 

C.作者身处京口古城,不禁感慨万千,由现实追忆历史,再由历史回到现实。 

D.本词从辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》脱化而来,于旧词中翻出新意。 

13.下列对词中写景句的分析,不正确 的一项是(3分) 

A.开篇“三山围铁瓮”一句,点明京口独特的地理形势,气势雄浑。

B.“烟树冥濛”以树木依旧茂盛反衬世事兴衰,令人感慨草木无情。

C.“两点青峰”中“点”字传神地表现出青峰在旷远天地间显得小了

D.结尾寓情于景,将沉郁的情思寄托于奔涌东去的江水,引人深思。

14.本词和辛弃疾的《永遇乐•京口北固亭怀古》都写到了历史人物刘裕。请概括两首词中 刘裕的形象有什么共同之处,并比较两首词写这个人物的用意有何不同。(6 分) 

永遇乐·京口北固亭怀古                               辛弃疾   千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。    元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?15.在横线处填写作品原句。(共 8 分)①古人常借“风雨”表情达意。荀子在《劝学》中用“         ,        论述积累的重要性,苏轼《定风波》中“归去,        ”蕴含了人生的旷达。②面对一时的困难,我们可以用古诗文鼓励自己要有坚定的信念,比如“天将降大任于斯人也,           ,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,           ”,又如“青山遮不住,           ”。③ 同学写作文时,想引用古诗文描写秋天的色彩,你建议他用“           ,           ”。三、(本大题共4小题,共20分)12.(3分)A 13.(3分)B14.(6分)参考答案:    两首词中的刘裕都是英勇善战、开国建业的英雄形象。曹词写刘裕意在表现英雄:辉煌战绩最终成为历史陈迹,寄寓了兴亡之慨,同时抒发了一将功成万骨枯之叹,重在1出对历史的深刻反思;辛词写刘裕借以表达对南宋统治者偏安一隅的不满,同时抒发)英雄的仰慕之情和收复失地、建功立业的渴望。【评分参考】“形象”2分,“用意”4分。

15.(8分)①积土成山  风雨兴焉

②必先苦其心志    行拂乱其所为     毕竟东流去

③示例:看万山红遍层林尽染

    【评分标准】每空1分。句中有错该句不得分。③句如填其他,合理亦可。

 

密云一模

三、本大题共4小题,共20分

阅读下面这首词,完成12-14题。(12分)

剪牡丹·舟中闻双琵琶

(宋)张先

野绿连空,天青垂水,素色溶漾都净。柳径无人,堕絮飞无影。汀洲日落人归,修巾薄袂,撷香拾翠相竞。如解凌波,泊烟渚春暝。

彩绦朱索新整。宿绣屏、画船风定。金凤响双槽,弹出今古幽思谁省。玉盘大小乱珠迸。酒上妆面,花艳眉相并。重听。尽汉妃一曲【注】,江空月静。

【注】汉妃一曲:汉妃指汉代王昭君,传说她出塞时弹着琵琶;“一曲”指以昭君出塞故事谱写的琴曲《昭君怨》。

12.下列对本词的理解不正确的一项是(3分)

A.词的前三句是环境描写,作者通过仰观俯视多角度多层次地描绘了一幅江上美景。

B.词人直接写岸边柳荫路上“无人”也“无影”,只有柳絮飘舞,暗写自己的孤寂。

C.作者在船上望去,见远处有人归之影,与落日斜晖相映衬,描绘出飘飘欲仙之姿。

D.优美的乐声饱含着今古幽思,又用“谁省”一词,用以突出此时自己才是其知音。

13.词中“彩绦朱索”是指五颜六色的彩带,是女子的装饰物,这里是借代手法。下列诗句没有运用借代手法的一项是(3分)

A.南国烽烟正十年,此头须向国门悬。B.泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。

C.辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。D.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

14.这首词在写法上受白居易《琵琶行》的影响甚大,如本词结尾句“尽汉妃一曲,江空月静”就与白诗“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”异曲同工,请从描写对象、表达技巧和所寓情感三方面赏析二者的“同工”之妙。(6分)

答:                                                                       

                                                                               

                                                                               

15.在横线处填写作品原句。(8分)

①“玉盘大小乱珠进”化用白居易的“大珠小珠落玉盘”,运用比喻的手法来描写音乐的特点,李煜的《虞美人》中“                    ”和苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中“                    ”,都运用了比喻的手法。

②中国文人对月情有独钟,咏月寄情的作品有很多,如李白的“                    ,随风直到夜郎西”,苏轼的“                    ,徘徊于斗牛之间”。

③作为即将告别母校的你,用一句古文如“                                   

       来赠与你的学弟学妹们,告诉他们学习语文要靠一点一滴的积累。

④古代优秀的散文往往发人深省,王安石告诉我们“                    ,可以无悔矣”,要拥有坚韧的意志;刘禹锡告诉我们“斯是陋室,                    ”要拥有甘于淡泊、不为物役的高尚情操。

三、本大题共4小题,共20分。

12.(3分)B13.(3分)D14.(6分)参考答案:描写对象:都描写了动人的琵琶曲(音乐)。(1分)

表达技巧:都用了以景结情(或衬托)的手法,(1分)运用空廓沉静的月夜环境氛围,烘托出音乐余音绕梁的动人魅力,留下了无穷的余韵,让人回味;(2分)所寓情感:都弓了听众沉浸在余韵之中的默默无言,只有琵琶曲与大自然浑然独合,表达出对琵琶女高超的演奏技的赞美之情。(2分)

15.(8分)参考答案:

1恰似一江春水向东流;卷起千堆雪(江山如画)

2我寄愁心与明月;月出于东山之上

3示例:(故)不积跬步,无以至千里(不积小流,无以成江海)

4尽吾志也而不能至者;吾德馨

 

 

西城一模

三、本大题共5小题,共24分。

(一)阅读下面古诗,完成12-14题。(共12分)

宿业师山房期丁大不至

(唐)孟浩然

夕阳度西岭,群壑倏已暝。松月生夜凉,风泉满清听。

樵人归欲尽,烟鸟栖初定。之子期宿来,孤琴候萝径。

【注】①山房,山中的屋舍。②丁大:作者友人。

12.下列对这首诗的理解,不正确的一项是(3分)

A.开头两句写夕阳刚刚西沉下去,屋舍四周的群山万壑立刻就变得昏暗起来。

B.三四两句分别从不同的角度,来刻画诗人在身之所处的环境中的独特感受。

C.五六两句写夜深时山间的静谧,“归”“栖”二字中流露出一种浓浓的乡愁。

D.最后两句用“期宿来”点出与友人的期约,表达了诗人对朋友的满心期待。

13.这首诗结尾一句“孤琴候萝径”中的“琴”,蕴含有见证朋友之间彼此相知的意思。下列诗句中的“琴”也是表达这层含意的一项是(3分)

A.满庭诗境飘红叶,绕砌琴声滴暗泉。(雍陶《韦处士郊居》)

B.唯要主人青眼待,琴诗谈笑自将来。(白居易《春雪过皇甫家》)

C.从此静窗闻细韵,琴声长伴读书人。(李群玉《书院二小松》)

D.中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

14.“山光忽西落,池月渐东上。散发乘夕凉,开轩卧闲敞。”这是孟浩然《夏日南亭怀辛大》中的几句。其中的“散发乘夕凉,开轩卧闲敞”,与《宿业师山房期丁大不至》中的“松月生夜凉,风泉满清听”都写到了“夜(夕)凉”,但表意效果又有区别。请结合诗句作简要分析。(6分)

答:                                                                       

                                                                               

                                                                               

(二)根据要求,完成15题。(共4分)

15.《红楼梦》第三十八回中,看了十二个咏菊的诗题之后,探春感慨说:“竟没有人作《簪菊》。”于是她在《簪菊》题下作了一首,诗中写道:“瓶供篱栽日日忙,折来休认镜中妆。长安公子因花癖,彭泽先生是酒狂。短鬓冷沾三径露,葛巾香染九秋霜。高情不入时人眼,拍手凭他笑路旁。”这首《簪菊》体现出探春怎样的个性气质?请结合原著内容简要分析。(4分)

答:                                                                       

                                                                               

                                                                               

16.在下面横线上填写作品原句。(8分)

①《归园田居》中,陶渊明用“方宅十余亩,草屋八九间。                    

                    ”对田园风光作了简笔勾勒。

②王羲之写兰亭雅集之乐:“                                        ,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。”

③人生路上,有风雨也有晴天,超然物外的苏轼曾就此发出感慨:“                  

归去,                    。”

④学习中离不开积累。如果想表达积累对于结果的重要意义,我们可以引用的古诗文名句有:“                                        。”

三、(24分)

12.(3分)C        13(3分)B

14(6分)答案示例

《夏》诗两句写诗人散发乘凉,高卧闲静宽敞之地,重在表现诗人身形不受拘束的畅快;《宿》诗两句写诗人观松月而觉夜凉,听流泉而怡然,侧重表现诗人身心融入清凉幽静环境的适意。

评分标准:两个要点;每个要点,3分。意思对即可。

15.4分)答案示例

选材独特,不吟咏女子对镜簪菊的日常生活,吟咏的是高人隐士不惧俗世的雅致情怀。

个性气质豪爽豁达、高傲脱俗。探春贵为贾府小姐却又并非嫡出,因而才高气傲、藐视世俗,追求朴而不俗

评分说明:诗意明确,2分;点明个性气质,分析基本符合原著,2分。

16(8分)

榆柳荫后檐        桃李罗堂前

仰观宇宙之大      俯察品类之盛

回首向来萧瑟处    也无风雨也无晴

示例:不积小流    无以成江海(有合题意的其他语句,亦可)

评分标准:每空1分。每空有多字、少字以及错字、别字的情况,则该空不得分。

延庆一模

三、本大题共5小题,共25分。

(一)阅读下面两首诗,完成12-14题。(共12分)

雨晴至江渡

柳宗元

江雨初晴思远步,日西独向愚溪【1】渡。

渡头水落村径成,撩乱浮槎【2】在高树。

滁州西涧

韦应物

独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

注释:【1】愚溪:柳宗元出于被贬逐的愤激,自称为“愚”,并把居地永州冉溪改名为“愚溪”。【2】浮槎(chá):水中浮木。 

12.下列对两首诗的理解,不正确的一项是(3分)

A.柳诗首句点题,为下文具体描写所见的江渡景象做铺垫。

B.柳诗末句,写洪水落后,浮槎高挂,一片萧条冷落景象。

C.韦诗末句“舟自横”是说雨后无人撑船,无法渡过涧口。

D.两首诗同写傍晚渡口,一写水落,一写潮涨,各有寄托。

13.“独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣”两句,采用了动静结合的手法。下列没有运用这种手法的一项是(3分)

A.明月松间照,清泉石上流。    (王维《山居秋暝》)

B.垂緌饮清露,流响出疏桐。   (虞世南《蝉》)

C.鸟宿池边树,僧敲月下门。   (贾岛《题李凝幽居》)

D.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 (辛弃疾《西江月》)

14.贺裳《载酒园诗话》说“韦真有旷达之怀,柳终带排遣之意。”结合两首诗的内容谈谈你对这句话的理解。(6分)

 

 

 

 

 

15.在横线处填写作品原句。(共8分)

(1)范仲淹在《岳阳楼记》中用“若夫                    ”描写天气的恶劣。(2)面对无情风雨,李清照借“         ,到黄昏、          ”来抒写内心的愁苦。

(3)春雨贵如油。杜甫也曾用诗句表达过类似的情感。“                   。”

(4)人生不如意事常八九,你如何开导自己?可以引用的古诗词名句,如“         ”。 

(二)根据要求,完成第16题。(共5分)

16.在《红楼梦》第63回“寿怡红群芳开夜宴”中,群芳夜聚怡红院为宝玉庆生,大家占花名以助兴。宝钗掣的签画的是牡丹,诗句是“任是无情也动人”;探春掣的签画的是杏花,诗句是“日边红杏倚云栽”;李纨掣的签画的是一支老梅,诗句是“竹篱茅舍自甘心”;湘云掣的签画的是海棠,诗句是“只恐夜深花睡去”;香菱掣的签画的是并蒂花,诗句是“连理枝头花正开”;黛玉掣的签画的是芙蓉,诗句是“莫怨东风当自嗟”;袭人掣的签画的是桃花,诗句是“桃红又是一年春”。从整本书看,每个签上的画和诗句都体现了掣签人的性格命运。请任选一签,根据原著简要分析签中隐含了掣签人怎样的性格命运。 

 

 

 

 

三、本大题共5小题,共25分。

12.(3分)C

13.(3分)B关于“横”字,北师大王宁先生的解读:“横”由“横向的挡门的横闩”引申为“横竖”与“横逆”两义,由“横逆”引申为“迂曲”、“任意”、“不定向”。韦诗中写渡口的小舟,在水面任意地、不定向的浮荡、漂游,表现出诗人的随意自适、怡然自得。

14.(6分)参考答案:柳诗写久雨初晴,诗人独自一人到江边来散步,看到漂浮的木筏散乱,有的高挂在树的枝头。表达了诗人久雨蛰居、远谪漂泊的孤独、郁闷、苦痛,作者同情百姓的遭遇,表达了作者感叹自己空有经国济世的抱负,却又无法施展的愤激心情。韦诗写暮春景物,诗人独喜爱涧边生长的幽草,上有黄莺在树阴深处啼鸣。幽草,深树,自横的渡口小舟,透出境界的幽冷,表露了作者闲适恬淡的心境。莺啼婉啭,野渡舟横,以动写静,打破了沉寂和悠闲,写出了诗人随缘自适、怡然自得的开朗和豁达。评分标准:景1分,情1分,分析1分,每首诗3分。

15.(8分)

(1)淫雨霏霏,连月不开

(2)梧桐更兼细雨,点点滴滴

(3)好雨知时节,当春乃发生。

(4)谁怕,一蓑烟雨任平生。评分标准:每空1分。有错别字该空不得分。第4小题所填写的古诗词句子,若不在规定的默写范围内,只要符合情境要求,且无错别字,亦可。如“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”等。

16.(5分)参考答案:

黛玉的性格:芙蓉“清姿雅质。独殿群芳”,标示着黛玉超凡脱俗、清秀非凡的特质,隐含着敏感、细心、淡泊、易伤感,绝顶聪明,兰心蕙质,悟性极强,自尊自爱,多愁善感,清高孤傲的性格。

黛玉的命运:“芙蓉”“莫怨东风当自嗟”寓意黛玉寄身在泥淖般的贾府中,孤苦、凄冷,最终香消玉殒,寂寞而亡。

评分标准:“性格”概括1分,结合原著分析2分,“命运”概括1分,结合原著分析1分。意思对即可。写其他人,与名著内容、人物性格命运相符亦可。例如:1.宝钗:“任是”,“纵然是”、“即便是”的意思。牡丹是富贵花,艳冠群芳。依作者的本意,"牡丹"纵然是含情不露,也自有她打动人心的魅力。性格:沉稳大度、处事周全,外冷内热。命运:享受富贵,最终与宝玉成婚,但家族势败、宝玉出家后守寡度日。历着炎凉,知著甘苦,虽离别亦能自安。2.探春:(古代以杏花为贵,以杏象征幸福。杏,谐音“幸”,合在一起是夸奖男的志趣高洁合乎乾道,女的贞静端方合乎坤道。易经中说阴阳两仪结合繁衍其昌。--多与少女的姻缘、爱情相关。)“才自精明志自高”,是一个有远见、有抱负、有作为的女子。性格:敢说敢为、办事练达、在协理大观园时,兴利除弊,富有改革精神。在抄检大观园时,无所畏惧,为维护自己的尊严打了王善保家的一记耳光,表现出决断果敢的气概。命运:日边倚云,都是遥远的地方。暗示探春远嫁不归的悲切命运。

平谷一模

三、本大题共4小题,共20分。阅读下面的诗歌,完成15—18题。

咏螃蟹呈浙西从事①   【唐】皮日休

未游沧海早知名,有骨还从肉上生。莫道无心畏雷电,海龙王处也横行。

螃蟹咏②  薛宝钗

桂霭桐阴坐举觞,长安涎口盼重阳。眼前道路无经纬,皮里春秋③空黑黄!

酒未敌腥还用菊,性防积冷定须姜。于今落釜成何益,月浦空余禾黍香。

注释:①此诗作于唐末动乱时期。当时农民起义风起云涌,作者本人曾参加黄巢起义军,做过黄巢政权的“翰林学士”。②皮里春秋:这里表示心机诡深。③空黑黄:这里指花样再多也徒劳。

15.下面对这两首诗的赏析,不正确的一项是(3分)

A.《咏螃蟹呈浙西从事》是七言绝句,首句写诗人早知螃蟹之盛名,表达爱慕之情。

B.《螃蟹咏》是七言律诗,首联写环境,人们坐在飘散着桂花香气的桐阴下喝酒吃蟹。

C.薛宝钗认为纵使螃蟹再横行,最后还是要落入汤锅被蒸煮,落得被人吃掉的下场。

D.两首诗均以物取喻,寓意深刻而尖锐,极尽讽刺之能事,具有很强的攻击性。

16.这两首以“蟹”为主要内容的诗作,都是以小见大。下列诗句中没有体现这一手法的一项是(3分)

A.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。(贺知章《咏柳》)

B.野火烧不尽,春风吹又生。      (白居易《赋得古原草送别》)

C.居高声自远,非是藉秋风。      (虞世南《蝉》)

D.纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾成尘。(王安石《北坡杏花》)

17.这两首诗分别塑造了怎样的螃蟹形象?请结合诗句简要回答。(6分)

 

18.在横线上填写作品原句。(8分)

①《沁园春·长沙》的上阕,从远近高低不同视角写壮丽的秋景。其中远观的句子是“看万山红遍,”;近看的句子是“漫江碧透,”。

②我国历代文化里,文学与音乐的关系密不可分。《琵琶行》中用大量的比喻来描写琵琶乐曲,其中用,两句来表现乐曲激越雄壮的特点。《前赤壁赋》中直接描写箫声悲伤幽怨的句子是,

③人的成功在很大程度上取决于坚持不懈的精神。2018年7月10日,国家主席习近平在“中阿合作论坛”会议上引用了荀子《劝学》中的“,”强调了这种精神的重要性。

15.(3分)D(第一首诗无讽刺之意)

16.(3分)A

17.(6分)【解析】

皮诗中的螃蟹是个有着铮铮铁骨、不惧强权的叛逆者形象。“他”身有傲骨,不怕天帝雷电,不惧龙王的强权,敢于在龙王的龙庭中“横行”。(3分)

薛诗中的螃蟹是个不辨是非曲直、横行霸道的反面形象。“他”居心叵测,机关算尽却徒劳无益,最终也难以逃脱被人食用的灭亡命运。(3分)

【形象概括各1分,结合诗句分析各2分】

【诗句翻译】

《咏螃蟹呈浙西从事》:还没有游历沧海就知道蟹的名声,它的肉上长着骨头,长相奇特无比。不要说它没有心肠,它哪里怕什么雷电,大海龙王那里也是横行无忌。

《螃蟹咏》:桂花香中梧桐阴里大家饮酒飞觞,那些嗜酒的人垂盼着佳节重阳。你横行霸道眼前没有东西南北,你表面不知可否实际上也没有心肠。酒洗不去腥味还得用菊花茶漱口,为防止蟹冷伤人一定加上点生姜。如今落入汤锅被蒸煮还有什么好?月夜水边只有那禾黍在飘着清香。

18.(8分)

(1)层林尽染,百舸争流

(2)银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣;如怨如慕,如泣如诉

(3)锲而不舍,金石可镂或:驽马十驾,功在不舍

 

门头沟一模

三.本大题共4小题,共20分。

阅读下面这首诗,完成12—15题。

满江红·赤壁怀古

戴复古

    赤壁矶头,一番过、一番怀古。想当时,周郎年少,气吞区宇。万骑临江貔虎噪,千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒,今如许?    江上渡,江边路。形胜地,兴亡处。览遗踪,胜读史书言语。几度东风吹世换,千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春,摇金缕。

[注]①戴复古,南宋词人。②貔(xiū)虎,貔和虎。泛指猛兽。③曹瞒,曹操小名阿瞒。

12.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)

     A. 上阕开篇点题,一个“想”字领起对赤壁之战的描述,与“怀”字相照应。

     B.“貔虎噪”“鱼龙怒”,比喻、拟人手法,表现周瑜火攻曹军时排山倒海之势。

     C.“今如许”三字反问将思绪由历史转入现实,写出词人对功名事业的淡漠。

     D.词人将满腔的伤感融入到向道旁杨柳的发问之中,含蓄蕴藉,意味深长。

13.周瑜是古代诗歌常用的诗歌形象,下列对这一人物的评价与本词一致的一项是(3分)

     A.若使曹瞒忠汉室,周郎焉敢破王师。       (《赤壁怀古》唐 王周)

     B.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。       (《赤壁》唐 杜牧)

     C.周郎二十四年少,盖世功名随一燎。       (《赤壁》南宋 岳珂)

     D. 顾曲周郎今已矣,满江南、谁是知音客。    (《贺新郎》元 邵亨贞

 14.同样写赤壁之战,本词与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》在表达思想感情上有何不同?请   

    结合具体诗句,作简要分析。(6分)

 15.在横线上填写作品原句。(8分)

    (1)诗歌的本质是对生命的独特发现与表达。李白宁可被赐金放还,也不阿附权贵,大声疾呼          ”(《梦游天姥吟留别》);陶潜挂冠归隐,如俊鸟出笼,任意西东,一句          ”(《归园田居》)充分表达了他重获自由的愉悦;白居易谪居浔阳,醉听琵琶,发出           ”(《琵琶行》)的感慨,同病相怜,自有一见如故的惊喜。

    (2)由于新冠疫情,高三学生不能按期返校,没有老师指导和同学陪伴的复习,无心坚持。你会用《劝学》中的           ”来鼓励同学们继续努力,迎战高考。

三.本大题共4小题,共20分。。

12、C(“对功名事业的淡漠”错,主要表现词人对时事的伤感)

13.C

14. 答案提示:

①苏词通过细节描写“谈笑间”,就让曹军快速崩溃(1分),意在表现青年周瑜才能卓越、年少立功(1分),反衬自己早生华发、功业无成,怀古是为伤己(1分);②戴词则用对偶、比喻、夸张等手法艺术地再现周瑜火烧曹营时惊心动魂的赤壁战场(1分),意在表现战争场面宏大激烈(1分),反衬南宋朝廷的军事不振、国势衰颓,怀古是为讽今(1分)。       

      (6分,手法写一种即可)

    15.在横线上填写作品原句。(8分)

  ①安能摧眉折腰事权贵  使我不得开心颜   

  ②久在樊笼里   复得返自然   

  ③同是天涯沦落人 相逢何必曾相识   

  ④锲而不舍,金石可镂  或(驽马十驾,功在不舍) 或((故不积跬步,无以至千里)  

    或((不积小流,无以成江海)

     (8分,每句1分,有错字该句不得分)

 


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